三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析(已修改)
2024-11-04 17:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析(孫朝偉)三年級(jí)科學(xué)共25分。從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：一、學(xué)生情況分析 從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)與技能、知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開(kāi)未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。本次期末考試參加考試學(xué)生46 人。總的來(lái)看，答題情況較好，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。二、本次試題側(cè)重雙基、結(jié)構(gòu)合理、題量適中，同時(shí)，本次試題覆蓋面較廣、難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。三、本套試題考試共分為三大題。第一題，填空題，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生出錯(cuò)率不高。第二題，連線題，題目較容易，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力。幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。第三題是問(wèn)答題，解答蚯蚓是如何改良土壤，除了檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力有一定的要求。今后改進(jìn)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。第二篇：三年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析2013三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末考試試卷分析一、試題情況分析本次考試的試題分兩大類。一類是判斷題，一類是實(shí)驗(yàn)探究題。共20題，每題5分。分值分布合理，所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題注重對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查。二、具體情況分析本次檢測(cè)學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒(méi)能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握，綜合運(yùn)用力不是很強(qiáng)。說(shuō)明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面還需努力。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來(lái)源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問(wèn)題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。（1）判斷題（50分）。此題出現(xiàn)問(wèn)題最多的是第7小題，學(xué)生都認(rèn)為是正確的，錯(cuò)誤率大約在50%。（2）實(shí)驗(yàn)探究題（50分）。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力。此題平均分為75，學(xué)生答錯(cuò)主要原因是對(duì)于所學(xué)知識(shí)掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。三、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過(guò)程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過(guò)關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。2．
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