【正文】 第一篇：七年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題(含答案)七年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題一、積累及運(yùn)用下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一組是（）A 戰(zhàn)栗l236。惡劣li232。姍姍shān來(lái)遲B 泅qi水陰霾l237。毛骨悚sǒng然C厄232。運(yùn)吞噬sh236。海市蜃sh232。n樓D 凜lǐn冽砭骨piān顓頊xū下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（）A 擱淺養(yǎng)精蓄銳不可思議B 家眷聊以自慰疲憊不堪C 履踐風(fēng)餐露宿契而不舍D 告罄孜孜不倦小心翼翼下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A這個(gè)家伙深知罪惡深重，內(nèi)心十分恐慌，卻從容不迫地擦著鼻子。．．．．B 王老師沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠一視同仁。．．．．C 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。．．．．D 晚會(huì)結(jié)束前，他獻(xiàn)上一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。．．．．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？，力求做到“勿以惡小而為之，無(wú)以善小而不為”。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。B劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。C北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。選出連線錯(cuò)誤的項(xiàng)()A《偉大的悲劇》——傳記——茨威格——奧地利B《荒島余生》——《魯濱孫漂流記》——笛?！▏?guó)C《真正的英雄》——里根總統(tǒng)——美國(guó)D《夸父逐日》——神話——《山海經(jīng)》仿句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀《偉大的悲劇》1216自然段，回答下列問(wèn)題。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選段的大意。斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成為“我的遺孀”這是為什么？選文中從不同的角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重。試分別找出來(lái)原句。1斯科特在生命的最后時(shí)刻，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里，給英國(guó)公眾寫了一封絕命書(shū)（課后第3題）。試根據(jù)選段和書(shū)信分析這位英雄所表達(dá)出的內(nèi)心情感。1第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這個(gè)英雄的團(tuán)體，在臨死的時(shí)候仍然具有的那種集體友愛(ài)精神，請(qǐng)找出來(lái)。1如何理解最后一段的深刻含義？1根據(jù)課文提供的信息，歸納出南極具有哪些“威力”？（分條列出）1文章末句“所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”中，“所有這些”指的是什么？此句強(qiáng)調(diào)“在一切時(shí)代” 有何意？1題目中“悲劇”的前面用“偉大”二字加以修飾恰當(dāng)嗎？為什么？1在南極探險(xiǎn)中，阿蒙森是成功者，斯科特是失敗者。但作者卻為斯科特立傳而不為阿蒙森立傳，細(xì)讀文章末段，你能說(shuō)出作者這樣做的意圖嗎？1文章一再描寫兇猛的暴風(fēng)雪，這樣的描寫有何作用？19．從選段中可以看出斯科特及其隊(duì)員身上具備哪些人類的優(yōu)秀精神？（二）閱讀《在沙漠中心》1318自然段，回答下列問(wèn)題。作者為什么說(shuō)“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。”2依照下列句子仿寫。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。2選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？2假如有一天，當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢?（三）閱讀《夸父逐日》，回答問(wèn)題。2補(bǔ)充文中空白處?？涓概c日逐走，入日；，；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。2解釋下列畫線的詞語(yǔ)。⑴與日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北飲大澤（）⑷棄其杖（）2翻譯下列句子。⑴夸父與日逐走，入日⑵未至，道渴而死⑶棄其杖，化為鄧林2對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？2從《夸父逐日》這個(gè)古代神話中，你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（四）閱讀《共工怒觸不周山》，回答問(wèn)題。3解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?？涓钢鹑眨ǎ┍憋嫶鬂桑ǎ壠湔龋ǎ┨熘郏ǎ浅揭蒲桑ǎ┧剩ǎm埃（）維（）絕（）．．．．．3下列句子中加點(diǎn)的詞都屬于詞類活用，請(qǐng)加以解釋。北飲大澤（）吾日三省吾身（）天雨墻壞（）賓客其父．．．．．（）3下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是（）A化為鄧林知之為知之B故日月星辰移焉故水潦塵埃歸焉 ．．．．C夸父與日逐走吾日三省吾身D故水潦塵埃歸焉滿載而歸 ．．．．3翻譯句子：（1）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝。(2)天柱折，地維絕，天傾西北。3找出出自文中的成語(yǔ)，并解釋其現(xiàn)在的意思。3“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？3如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？3共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？第五單元復(fù)習(xí)答案1B2 C3B4DC(A“切忌”含否定意義，與“不”連用，雙重否定表肯定；B介詞“對(duì)”弄錯(cuò)了對(duì)象；D缺賓語(yǔ)6B示例：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。斯科特臨死前的表現(xiàn)及人們對(duì)他的敬仰。作出了犧牲的準(zhǔn)備，已經(jīng)沒(méi)有希望生還?！皦玖艘粋€(gè)石墓??十字架”“國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”1要點(diǎn)：熱愛(ài)祖國(guó)，勇于獻(xiàn)身1死去的斯科特還像兄弟似地?fù)е栠d1英雄們雖然失敗了，但精神卻是偉大的。1風(fēng)大、雪大、氣溫低15．⑴所有這些“指斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但其心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。⑵用意在于強(qiáng)調(diào)斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會(huì)因時(shí)間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財(cái)富。1恰當(dāng)。因?yàn)樗箍铺匾恍械哪蠘O探險(xiǎn)雖然失敗了，但人類征服南極這個(gè)生命幾乎難以存在的、環(huán)境極端惡劣的地區(qū)，是超越極限的偉大創(chuàng)舉，所以用“偉大”來(lái)修飾“悲劇”是恰當(dāng)?shù)摹?作者認(rèn)為重要的不是讓世人了解誰(shuí)最先到達(dá)南極，而是這歷史事件背后的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。在斯科特身上，正體現(xiàn)了一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。18渲染了南極的酷寒，陰冷。烘托出斯科特一行此時(shí)失望、沮喪、終至絕望的心情，并為下文5人的相繼獻(xiàn)身作鋪墊。1人類不斷探索未知領(lǐng)域的精神；堅(jiān)毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；強(qiáng)烈的集體主義精神；以及對(duì)祖國(guó)對(duì)民族、對(duì)同伴、對(duì)親人朋友的摯愛(ài)之情。因?yàn)椤叭藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)?！比藗冎皇峭ㄟ^(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。2示例：我們渴求知識(shí)就像餓漢渴求面包，我們渴求進(jìn)步就像渴求茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)诳餐局袑ふ依硐搿?表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同時(shí)也說(shuō)明了“我”的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神。2平靜、坦然、樂(lè)觀的心情2積極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，并保持平靜和樂(lè)觀的精神努力克服困難。(三)、2渴；欲得飲；飲于河、渭；2（1）競(jìng)跑、賽跑；（2）黃河（3）向北（4）他的，指夸父的。2（1）夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追到太陽(yáng)落山的地方。（2）還沒(méi)趕到大湖，在半路就口渴而死了。（3）他遺棄的手杖，化成桃林。2此情節(jié)以富有詩(shī)意的高度想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不以、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。2這個(gè)神話故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。略。（提示：從探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以從其他角度講。）（四）3追趕、追逐湖遺棄折斷移動(dòng)積水3方位名詞作狀語(yǔ)，向北名詞作狀語(yǔ)，每日名詞作動(dòng)詞，下雨名詞作動(dòng)詞，以賓客禮相待3B34（1）從前共工與顓頊爭(zhēng)奪帝位（2）支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)果）天向西北方向傾斜。3夸父逐（追）日現(xiàn)多比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄3“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。3如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？《共工怒觸不周山》是一個(gè)神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng)，同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō)。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因，對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過(guò)大膽的想象和夸張的手法，來(lái)解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說(shuō)中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。3共工怒觸不周山的原因是什么？他為什