蘇教版思品八上優(yōu)良的意志品質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)第一框意志的特征趙行良奮筆疾書(shū)趙行良與妻子、女兒在一起《無(wú)手博士——記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》他在13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷，意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心：我要讀書(shū)，我要戰(zhàn)勝困難，我不能比別人差!于是他開(kāi)始用禿臂夾著筆寫(xiě)字，有志者事竟成，他寫(xiě)得一手好字，學(xué)習(xí)成

2024-12-08 12:35

蘇教版思品八上對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在“責(zé)任”中成長(zhǎng)配樂(lè)朗誦：《有肩就得挑擔(dān)子》根據(jù)你對(duì)文章的理解，在以下音樂(lè)中自選一段，從樂(lè)曲名字的角度說(shuō)一說(shuō)選擇這段音樂(lè)的理由，并用這段音樂(lè)配樂(lè)朗誦。A、伴我一生B、靠近你C、生命之喜悅D、永遠(yuǎn)的愛(ài)活動(dòng)一伴我一生靠近你生命之喜悅永遠(yuǎn)的愛(ài)感悟

2024-11-28 00:03

政治上冊(cè)行為與后果課件1蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課行為與后果第二框?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)大連市公共汽車(chē)公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全，行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事：(1)把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤?并拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；(2)把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全的下了車(chē)；(3)將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事,趴

2025-01-14 11:02

蘇教版思品八上有肩就得挑擔(dān)子4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在“責(zé)任”中成長(zhǎng)配樂(lè)朗誦結(jié)論一在任成長(zhǎng)中責(zé)具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，是成人的基本標(biāo)志?！吨腥A人民共和國(guó)民法通則》具有完全民事行為能力10周歲以下10-18周歲16-18周歲18周歲以上無(wú)民事行為能力限制民事行為能力以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)

2024-11-28 00:03

蘇教版思品八上有肩就得挑擔(dān)子1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在“責(zé)任”中成長(zhǎng)配樂(lè)朗誦結(jié)論一在任成長(zhǎng)中責(zé)具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，是成人的基本標(biāo)志。《中華人民共和國(guó)民法通則》具有完全民事行為能力10周歲以下10-18周歲16-18周歲18周歲以上無(wú)民事行為能力限制民事行為能力以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)

2024-12-08 10:03

蘇教版思品八上對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第10課對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)2每個(gè)人都希望有一個(gè)令人羨慕的一生。有成功的事業(yè)，有良好的聲譽(yù)，有和睦美滿的家庭，還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì)，但有一種素質(zhì)是必不可少的，那就是要勇于負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任

2024-12-08 10:03

教科版思品八上從眾與自我ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、走向自主◆盲目從眾的原因◆克服消極從眾的方法（途徑）看故事明道理蘇格拉底的學(xué)生曾向他請(qǐng)教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個(gè)蘋(píng)果，慢慢的從每個(gè)同學(xué)的座位邊走過(guò)，他一邊走一邊說(shuō)：請(qǐng)大家集中精力，注意品味空氣中的味道.然后，他回到講臺(tái)，把蘋(píng)果舉起來(lái)左右晃了晃問(wèn)：“哪位同學(xué)聞到了

2024-11-19 06:37

蘇教版思品八上積極的生活態(tài)度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)課第二課積極的生活態(tài)度一、課標(biāo)解讀[知識(shí)目標(biāo)]1.懂得生活自理能力是生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情自己干。2.了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地培養(yǎng)。[能力目標(biāo)]1.提高學(xué)生基本生活自理能力和自主安排與計(jì)劃的能力，學(xué)會(huì)生活自理。2.認(rèn)識(shí)生活中保持樂(lè)觀態(tài)度的積

2024-12-08 13:58

蘇教版思品七上人格不可辱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法，培養(yǎng)提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。（C)2、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，尊重他人人格。(B)3、在社會(huì)生活中珍惜自己的名譽(yù)，不做有損人格的事；提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的人格，展現(xiàn)人格的力量。(A)3基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1、人格尊嚴(yán)權(quán)是

2024-12-01 00:24

蘇教版思品八上人不能選擇父母同步測(cè)試2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)思想品德校本練習(xí)十一天下父母心______年級(jí)_____班姓名__________等第________一、填空1.父母之愛(ài)的偉大，不僅僅在于養(yǎng)育了子女的身體，還在于_______________________。，但其本意都一樣，都渴望________________，天下父母同心。3.

2024-12-05 10:06

蘇教版思品七上學(xué)習(xí)新天地2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這幅畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你愿意做畫(huà)中的那一位？看看你的學(xué)習(xí)效率高不高燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？－－是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們

2024-11-28 00:04

蘇教版思品八上和父母平等溝通同步測(cè)試2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)思想品德校本練習(xí)十四克服逆反心理______年級(jí)_____班姓名__________等第________一、填空1.青少年在14歲左右_的時(shí)候，容易出現(xiàn)感情用事、渴望獨(dú)立的情況，情緒偏激、語(yǔ)言頂撞、行為越軌、消極冷漠，甚至以_________的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，這種抵觸、不順從的心理狀態(tài)就是_____

2024-12-06 00:06

湘教版思品八上感受責(zé)任-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】湘教版教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活在社會(huì)中的每一個(gè)人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要2、了解每個(gè)人扮演的社會(huì)角色不同，所承擔(dān)的社會(huì)角色也不同，我們每個(gè)人都扮演多重角色，每個(gè)人都負(fù)載著多種責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)人所扮演的角色與所承擔(dān)責(zé)任的關(guān)系平時(shí)節(jié)衣縮食的

2024-11-30 05:14

湘教版思品八上感悟生命-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】湘教版感悟生命1．知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴．2．生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康不受侵害，不得侵害和危害別人的健康，生命和權(quán)利．３．正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別，從而學(xué)會(huì)從自己日常的點(diǎn)滴小事做起實(shí)現(xiàn)

2024-12-08 08:59

教科版思品八上理解老師2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】引導(dǎo)者：林彥虎邵鵬科隨著年齡的增長(zhǎng)，你們不再像小學(xué)時(shí)把老師看做至高無(wú)上，師生關(guān)系也發(fā)生了變化……師生產(chǎn)生隔閡｛權(quán)威←→遵從隨著獨(dú)立性和自我意識(shí)的發(fā)展,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng),我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無(wú)上的,而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師。至高無(wú)上二、然而：師生交往對(duì)

2024-11-30 07:13

蘇教版思品八上行為與后果(2)-資料下載頁(yè)

蘇教版思品八上行為與后果(2)(參考版)

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