【總結(jié)】“挑戰(zhàn)”自我請你判斷:這幅圖中,點A與點B在同一高度上嗎?AB圖中的兩條線段AB與CD哪一條長一些?先猜一猜,再量一量.生活中的數(shù)學生活中的數(shù)學ABCD生活中的數(shù)學線段a與線段b哪個比較長?abcd誰與線段d在一
2024-12-08 12:30
【總結(jié)】基本性質(zhì)知識與技能:掌握分式的基本性質(zhì),并能運用分式的基本性質(zhì)將分式進行變形。過程與方法:通過分式與分數(shù)的類比教學,掌握類比的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學學習活動,體驗探索與創(chuàng)造的過程。重點與難點:重點是分式的基本性質(zhì)及其運用;難點是利用分式的基本性質(zhì)將分式進行變形.
2024-11-28 00:12
【總結(jié)】相傳古代有個王國,國王非常陰險而多疑,一位正直的大臣得罪了國王,被叛死刑,這個國家世代沿襲著一條奇特的法規(guī):凡是死囚,在臨刑前都要抽一次“生死簽”(寫著“生”和“死”的兩張紙條),犯人當眾抽簽,若抽到“死”簽,則立即處死,若抽到“生”簽,則當場赦免。國王一心想處死大臣,與幾個心腹密謀,想出一條毒計:暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫成“死”,兩死抽一,必死無疑
2024-12-08 13:34
【總結(jié)】《可能性》教學實踐報告(指導思想,設計方法等說明)感受概率是在學生小學了解生活中存在的隨機現(xiàn)象的基礎上,進一步培養(yǎng)學生概率思想、形成隨機觀念的重要內(nèi)容。本課題《可能性》(第一課時)是在學生進一步體會身邊存在著必然事件、不可能事件和隨機事件的基礎上,讓學生初步對隨機事件發(fā)生的可能性有定性的認識。因此本節(jié)是本章的一個比較重要的、
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應用.?已知矩形的面積是60cm2.?(1)矩形的長a(cm)與寬b(cm)有怎樣的函數(shù)關(guān)系??(2)如果矩形的寬為4cm,那么矩形的長為多少cm??(3)如果矩形的長至多為1
2024-12-08 12:28
【總結(jié)】春節(jié)時,小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點燃導火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為2厘米/秒,人離開的速度為4米/秒,那么導火線的長度必須超過多少厘米,才能確保點火人的安全?解:設導火線的長度為x厘米,根據(jù)題意得:4102x>
2024-12-08 12:29
【總結(jié)】(二)同步練習【目標與方法】1.能熟練地利用概率的計算方法,進行簡單的概率計算.2.能利用概率知識解決實際生活中的一些簡單問題.【基礎與鞏固】1.小沖、小明、小芳在一起做游戲時,需要確定游戲的先后順序.他們約定用“石頭、剪子、布”猜拳的方式確定.在1個回合中3個人都出“布”的概率是______
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)活動一:在一個不透明的袋子中裝有3個白球和7個黃球,每個球除顏色外都相同.(1)你認為從中任意摸出1個球,摸到哪種顏色球的可能性大?說說你的理由.解:因為黃球的個數(shù)大于白球的個數(shù),所以黃球被摸到的可能性較大.(2)每位同學從袋中摸1個球,記下所摸球的顏色,然后將球放回并搖勻;
2025-01-13 16:10
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)事件發(fā)生的可能性中小學課件網(wǎng)根據(jù)生活經(jīng)驗回答:1、如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋,誰贏的可能性大?職業(yè)棋手贏的可能性大與技藝水平(棋藝)有關(guān)中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)根據(jù)生活經(jīng)驗回答:2、有一批成品休閑西裝,經(jīng)質(zhì)量檢
2024-12-07 22:13
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)分式1、一塊長方形玻璃板的面積為2㎡,如果寬為am,那么長是m。2、小麗用n元人民幣買了m袋瓜子,那么每袋瓜子的價格是元。3、正n邊形的每個內(nèi)角為度。4、兩塊面積分別為a公頃、b公頃的棉田,
2024-12-08 12:16
【總結(jié)】1、一塊長方形玻璃板的面積為2m2,3、兩塊面積分別為3公頃、公頃的棉地,產(chǎn)棉花,這兩塊棉田平均每公頃產(chǎn)棉花________kg。2、小麗用元人民幣買了袋同樣的瓜子,那么每袋瓜子的價格是____元。如果寬是m,那么這塊玻璃板的長是___m。
2024-11-28 22:46
【總結(jié)】可能性教學目標?小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。?,感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預
2024-12-05 01:01
【總結(jié)】可能性劉玉伶北京版二年級數(shù)學上冊課件5個紅棋子1個綠棋子游戲要求:1、按順序每人摸5次,每次摸一個,摸出后放回盒中。2、組長搖一搖,下一個人再摸。3、把每個人5次摸出棋子的顏色記下來。4、最后把全組人一共摸出紅棋子幾次,
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】第十二章認識概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學生在七年級下感受概率的基礎上,再進一步認識概率,讓學生體驗隨機事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點是實驗結(jié)果在每個區(qū)域內(nèi)均勻分布,實驗結(jié)果有無數(shù)個,并且每個實驗結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的.此類幾何概型通過等積分割后,隨機事件的概率大小與所
【總結(jié)】第1節(jié)保護生物多樣性一.生物多樣性的概念?物種多樣性?遺傳多樣性?生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性:包括地球上所有生物,他們擁有的基因,以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。?地球上已發(fā)現(xiàn)和命名的物種有多少種??200多萬種?(1)動物150多萬種?(2)植物4
2024-12-08 08:50