致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信(已修改)
2024-11-04 12:32 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)：你們好。衡陽(yáng)縣二中向你們致意。祝愿初三畢業(yè)生順利通過(guò)中考，并取得優(yōu)異成績(jī)。祝福家長(zhǎng)們工作順利，萬(wàn)事勝意。二中坐落衡陽(yáng)縣西北一隅，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自1956年建校以來(lái)，為衡陽(yáng)縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)學(xué)子數(shù)萬(wàn)，是西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的子弟學(xué)校，歡迎初三學(xué)子填報(bào)二中，期盼父老鄉(xiāng)親送子弟到子校就讀。也許你向往城區(qū)學(xué)校，憧憬城市那五顏六色的生活，但請(qǐng)你記住你的使命，你是去求學(xué)而不是度假旅游；也許你渴望成為名牌高中的一員，我也要告訴你，你的選擇可能是對(duì)的，也可能不對(duì)。學(xué)校是名牌不代表所有學(xué)生也能成為名牌，猶如普通中學(xué)也能培養(yǎng)出大批的名牌學(xué)生。原國(guó)家檔案局副局長(zhǎng)劉國(guó)能，現(xiàn)浙江省金華市市長(zhǎng)徐家愛(ài)就是從二中這所一般普通高中走出去的。試問(wèn)，衡陽(yáng)有多少這樣的名牌學(xué)生。二中的發(fā)展是有目共睹的，特別是近十年來(lái)的辦學(xué)改革，讓二中找到了騰飛的突破口。學(xué)校圍繞“全面育人、特色強(qiáng)?！钡淖谥?，確立了“綜合性農(nóng)村高中”的辦學(xué)方向。我們打破了過(guò)去傳統(tǒng)的組班教學(xué)辦法，按照因材施教的原則，每個(gè)年級(jí)開(kāi)辦“四個(gè)類別班”——提高班、水平班、特長(zhǎng)班、技能班，按類別確定培養(yǎng)目標(biāo)，分層次實(shí)施教學(xué)管理，摸索出了一條“四班當(dāng)家，全校聯(lián)動(dòng)”的具有自身特色的立校之路，發(fā)展之路。這種辦學(xué)模式開(kāi)衡陽(yáng)縣、衡陽(yáng)市乃至湖南省農(nóng)村普通高中辦學(xué)之先河?？梢哉f(shuō)，二中為每個(gè)學(xué)生量身構(gòu)建了發(fā)展平臺(tái)，四種不同類別不同層次的教學(xué)班級(jí)，無(wú)論你進(jìn)入哪個(gè)班級(jí)，你都是受重視的對(duì)象，你都能盡情的展示才華。二中的“提高班”（以前叫奧賽班），自2003年開(kāi)辦以來(lái)，中考前500強(qiáng)的學(xué)生全數(shù)考上了大學(xué)。2006年218班一本二本上線45人（當(dāng)年中考500強(qiáng)18人）；2007年228班一本二本上線33人（當(dāng)年中考500強(qiáng)11人）；2008年238班239班兩個(gè)提高班一本二本上線80人（當(dāng)年中考500強(qiáng)32人）；2009年提高班高考成績(jī)更是喜人，一本二本上線103人，（當(dāng)年中考500強(qiáng)30人）； 2010年在當(dāng)年中考前500強(qiáng)僅6人的情況下，一本二本上線人數(shù)仍達(dá)到44 人。二中特有的“低起點(diǎn)，緩坡度，善取舍，小套題”十二字教學(xué)手段，確保了中考前500強(qiáng)學(xué)生“跳得高”，使他們一個(gè)不落地進(jìn)入了本科院校，并能大面積地激發(fā)基礎(chǔ)一般學(xué)生的潛能，確保他們“跟得上”，每年我校上二本的學(xué)生中有三分之一是當(dāng)年中考成績(jī)千名之外的學(xué)生。成建制組建“音體美特長(zhǎng)班”教學(xué)是我校的又一亮點(diǎn)，目前在衡陽(yáng)縣是獨(dú)一無(wú)二的。陣營(yíng)強(qiáng)大的音體美專業(yè)教師和文化教師團(tuán)隊(duì)，完善的音體美教學(xué)設(shè)施，特生特教的科學(xué)方法，使我校的特長(zhǎng)教育取得了令人滿意的教學(xué)效果。%，%，%。今年的音體美特長(zhǎng)班可望再創(chuàng)新高，就目前的專業(yè)高考上線情況來(lái)看，體育專業(yè)過(guò)線率，音樂(lè)專業(yè)過(guò)線率，美術(shù)專業(yè)過(guò)線率。豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生樂(lè)在其中，學(xué)在其中。這是我校教學(xué)改革帶來(lái)的好局面。不可否認(rèn)，來(lái)一般普通高中就讀的學(xué)生絕大多數(shù)文化基礎(chǔ)較差，這也預(yù)示著教師的教學(xué)難度大，教學(xué)效果肯定也好不到哪里去，另一個(gè)后果就是學(xué)生的厭學(xué)情緒與日俱增，流失多。我校通過(guò)實(shí)施分層次教學(xué)和開(kāi)展廣泛的課外活動(dòng)課較好地解決了這一難題。學(xué)校針對(duì)學(xué)生各自愛(ài)好，組織成立了電腦、書(shū)法繪畫(huà)、籃球、乒乓球、舞蹈等各種興趣小組和“江南雨文學(xué)社”“雁鳴合唱團(tuán)”“詩(shī)詞楹聯(lián)二中分會(huì)”等校園社團(tuán)，開(kāi)展了多姿多彩的文體活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有展示才華的平臺(tái)。校園是天天有活動(dòng)，周周有講座，月月有比賽?；顒?dòng)課使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感，丟掉了自卑厭學(xué)厭校心理，變得異常自信和熱愛(ài)校園。正因如此，我校在校學(xué)生3年鞏固率大幅度提高，由原來(lái)60%上升到現(xiàn)在的95％。衡陽(yáng)縣高中學(xué)校開(kāi)設(shè)“技能班”，二中又是首創(chuàng)。讀書(shū)的目的一是為了多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)；二是為了將來(lái)就業(yè)。二中
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