【正文】 第一篇：畢業(yè)答辯注意事項(xiàng)及技巧研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)和答辯技巧一、答辯前的準(zhǔn)備工作（一）全力消化自己所寫的論文答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20 分鐘用的答辯報(bào)告書特別要注意以下幾點(diǎn)：突出選題的重要性和意義。介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文）。強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。說(shuō)明做了哪些必要的工作。制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)要的提綱，這篇報(bào)告書盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會(huì)比較差。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品：。，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的印象——你對(duì)答辯的重視程度。（三）調(diào)整好心態(tài)要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下：。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。二、碩士論文答辯程序（一）研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；（３）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。（二）答辯委員會(huì)專家提出問(wèn)題（時(shí)間10～15分鐘）。提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（１）需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。答辯老師一般的提問(wèn)類型：對(duì)選題意義提問(wèn)對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn)對(duì)論文新意提問(wèn)對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn)對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn)對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)對(duì)建議可行性提問(wèn)對(duì)自己所做工作的提問(wèn)對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)1對(duì)格式是否規(guī)范化的提問(wèn)答辯提問(wèn)時(shí)須知：應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視對(duì)自身能力的考查對(duì)論文可行性把握三、如何答辯（一）掌握總體以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：脫稿匯報(bào)突出重點(diǎn)抓住興趣掌握時(shí)間留下伏筆（二）開場(chǎng)白的準(zhǔn)備答辯開始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……,”)（三）報(bào)告論文報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、.沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。（四）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是...?”。理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題?？傊疝q中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開辯論。不過(guò)，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。二、答辯在即，為使大家順利進(jìn)行畢業(yè)答辯，今將整理的部分答辯注意事項(xiàng)羅列如下：一、答辯行為內(nèi)容不熟悉，讀稿或者照幻燈宣讀。面對(duì)幻燈屏幕而不是面對(duì)評(píng)委?？谡Z(yǔ)的毛?。亨?、呃、咂嘴、語(yǔ)速僵硬或語(yǔ)調(diào)平淡、不會(huì)使用遙控翻頁(yè)。不會(huì)有效地使用激光筆：使用時(shí)機(jī)不恰當(dāng)；光點(diǎn)停留在一處時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；不關(guān)閉激光筆，甚至把激光束投向評(píng)委。不要采用鏈接和返回方式（可以重復(fù)使用總框圖方式），避免誤差。二、表述思路“背景、方法、結(jié)果、討論”四個(gè)基本板塊均采用一個(gè)總框圖，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及復(fù)雜關(guān)系的時(shí)候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。研究背景邏輯不清楚。交待問(wèn)題的來(lái)龍去脈一定要有始有終。杜絕為了強(qiáng)調(diào)本研究而否定現(xiàn)行治療方法。新研究思路不是簡(jiǎn)單地否定現(xiàn)行策略，而是發(fā)展。前言、方法（分組、手術(shù)、檢測(cè)）、討論都要盡量利用流程圖，關(guān)系圖。從整體研究思路、研究目的開始，點(diǎn)擊進(jìn)入各自的實(shí)驗(yàn)方案，用流程框圖表述實(shí)驗(yàn)分組、干預(yù)過(guò)程、結(jié)果和結(jié)果的解釋。1介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要清晰地闡明為什么如此設(shè)計(jì)。要避免對(duì)常規(guī)方法的贅述。1結(jié)果和討論必須要緊扣研究目的和研究?jī)?nèi)容。1總結(jié)性表述順序：研究結(jié)論（要和前言的研究目的完全對(duì)應(yīng)）、研究意義（對(duì)臨床和基礎(chǔ)理論的貢獻(xiàn)）、研究展望（表述當(dāng)前研究局限性和未來(lái)研究的基本思路或展望）。1必須說(shuō)明基金課題。注明課題號(hào)。必須強(qiáng)調(diào)已經(jīng)發(fā)表和/或投稿的狀態(tài)。SCI論文必須說(shuō)明影響因子。引用本課題組文章要合理和充分。1消滅句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。所有文字都用短語(yǔ)表述，以增強(qiáng)條理，表述關(guān)系。三、幻燈制作1深色背景不可使用深色文字。建議采用淺色背景（但不要使用淺色文字）1口頭表述務(wù)必省略許多文字表述非常清晰，而不需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，例如“術(shù)后常規(guī)使用青霉素*****”。1方法學(xué)錄像采用自動(dòng)播放和循環(huán)播放的方式。1方法學(xué)錄相要適當(dāng)剪切（剪除冗余動(dòng)作），加文字說(shuō)明。不要只放一個(gè)大錄像圖，而沒(méi)有文字解釋。所有涉及數(shù)字表達(dá)的內(nèi)容盡量使用圖（曲線、方柱、餅）。2不要“結(jié)果”、“討論”這類分隔詞語(yǔ)。而用上標(biāo)或者下標(biāo)方式表示分隔。幾個(gè)基本板塊之間要學(xué)習(xí)使用流暢語(yǔ)言過(guò)渡的方式。2仍然存在幻燈播放技術(shù)錯(cuò)誤（錄像鏈接失誤、幻燈位置錯(cuò)誤等）。五、碩士生答辯參考時(shí)間分配（總時(shí)間30分鐘）：背景5分鐘：務(wù)必交待清楚下列內(nèi)容：?jiǎn)栴}的提出（為什么要研究）；已有的研究基礎(chǔ)；研究目的（和將來(lái)的結(jié)論一致）；研究?jī)?nèi)容（和方法學(xué)的內(nèi)容一致，用流程框圖表述）。：實(shí)驗(yàn)分組理由一定要表述清晰（為什么、模型制作、控制因素），實(shí)驗(yàn)方案與分組用流程關(guān)系表述。實(shí)驗(yàn)檢測(cè)手段要有流程框圖（為什么選擇該方法，打算解決什么問(wèn)題，預(yù)實(shí)驗(yàn)情況，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，指標(biāo)選擇的理由）1結(jié)果6分鐘：和研究目的要緊密關(guān)聯(lián)，對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的解釋。1討論6分鐘：重點(diǎn)從橫向關(guān)系闡述研究結(jié)果的關(guān)聯(lián)和意義。方法學(xué)討論放在方法學(xué)介紹時(shí)充分說(shuō)清楚，各個(gè)結(jié)果的解釋在結(jié)果表述時(shí)表述。1結(jié)論（和研究目的一致）：1分鐘1研究意義：1分鐘1研究展望：1分鐘（本研究無(wú)法確定的問(wèn)題就是進(jìn)一步研究地展望）1致謝1分鐘：務(wù)必簡(jiǎn)潔，不要贅述細(xì)節(jié)部分轉(zhuǎn)載并經(jīng)簡(jiǎn)單加工的，希望對(duì)大家有幫助呵。祝答辯的朋友們順利過(guò)關(guān)第二篇：研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)及答辯技巧研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)及答辯技巧（僅供參考）為協(xié)助軟件工程碩士學(xué)員及時(shí)、順利通過(guò)軟件工程碩士論文答辯，特整理此論文答辯技巧及流程供各位學(xué)員參考。請(qǐng)各位學(xué)員提前與校內(nèi)導(dǎo)師聯(lián)系，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。一、答辯前的準(zhǔn)備工作（一）全力消化自己所寫的論文答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供15分鐘左右用的答辯報(bào)告書特別要注意以下幾點(diǎn)：突出選題的重要性和意義。介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文）。強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。說(shuō)明做了哪些必要的工作。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品：。，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。、莊重，穿著盡量正式些的為好，著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的影響你對(duì)答辯的重視程度。（三）調(diào)整好心態(tài)要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下：。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。二、碩士論