20xx山東省臨沂市中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)擴(kuò)寫縮寫仿句(已修改)
2024-12-24 10:54 本頁(yè)面
【正文】 擴(kuò)寫、縮寫專題部分 知識(shí)梳理： 擴(kuò)寫就是根據(jù)一個(gè)意思擴(kuò)寫成一段話，或是使一個(gè)簡(jiǎn)單句子的內(nèi)容豐富細(xì)致起來(lái)，或是把幾個(gè)指定的詞連綴成一段話。擴(kuò)寫除訓(xùn)練表達(dá)能力外，還訓(xùn)練聯(lián)想和想象能力。 擴(kuò)寫的種類有：?jiǎn)尉鋽U(kuò)寫，復(fù)句擴(kuò)寫，綜合擴(kuò)寫，語(yǔ)段擴(kuò)寫等 。 擴(kuò)寫的形式有： 枝繁葉茂型，就是在句子的主干上添加修飾、限制成分，使之枝葉繁茂起來(lái)。 補(bǔ)充完善型，即原句或原語(yǔ)段并不完整，需要對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。 縮寫是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，只保留其主要成分，去掉修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，但不改變句子的主要意思；把一段文字或者一篇較長(zhǎng)的文章，在不改變?cè)?、原文的中心的前提下，用?jiǎn)練的語(yǔ)言壓縮成一句話或一段簡(jiǎn)短的文字。 訓(xùn)練題目： 1 用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。 (句序合理，語(yǔ)意貫通；可以增刪和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?) ①安于平庸可能度過(guò)的是缺乏理想、 碌碌無(wú)為的慘淡人生。 ②失敗往往能夠成為我們吸取教訓(xùn)、邁向成功的墊腳石。 ③要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過(guò)且過(guò)的平庸態(tài)度。 __________________________________________ 2請(qǐng)以“起跑線”為中心詞，將其擴(kuò)寫成一句話。 __________________________________________________________ 3請(qǐng)運(yùn)用一定的修辭手法給“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”一句添枝加葉，使語(yǔ)句內(nèi)容更為豐富生動(dòng)。 ______________________________________ 4擴(kuò)展如下語(yǔ)句：瀟灑是一棵挺拔的樹?? ________________________________________ 5參照示例，根據(jù)給定的事物，擴(kuò)寫成一句話。 示例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。 __________________________________________ 6.（ 2021 安徽）某班圍繞下面一首詩(shī)開展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（ 12分） 跌倒 牧也 風(fēng)，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤(rùn)大地的雨水 所以 讓我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí) 用最美麗的姿勢(shì) 站起來(lái) （ 1）調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。 （ 2）莉莉朗誦后興奮地說(shuō)：“我特別喜歡最后三句。如果跌到，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’！”請(qǐng)寫一寫，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。 7.（ 2021福州）綜合性學(xué)習(xí) ⑴在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，參照例句，仿寫一個(gè)句子 例句①基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類。 例句②塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。 ⑵閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果 【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí) 讀了凡爾納的科幻小說(shuō)《云的快船》，他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。 【材料二】 1914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說(shuō)。該小說(shuō)想象 1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來(lái)發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于 1932年閱讀了這部小說(shuō)，該書啟發(fā)他于 1933年解決了核鍵式反應(yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。 ________________________________________________ ⑶科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動(dòng)力。請(qǐng)你寫一句贊美 科學(xué)的話。（至少用上一中修辭手法）。 _______________________________________________________ 8縮寫下列句子。 （ 1）一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)令他終生難忘的語(yǔ)文課。 _____________________________________________________ （ 2）身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前 。 __________________________________________
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