【正文】 第一篇：普及九年義務(wù)教育先進(jìn)單位申報(bào)材料遼寧省普及九年義務(wù)教育先進(jìn)地區(qū)（單位）申報(bào)表建校六個(gè)春秋，學(xué)校一年一個(gè)腳印，邁出了堅(jiān)定的發(fā)展步伐。新一輪的“雙高普九”作為學(xué)校工作重點(diǎn)目標(biāo)，通過實(shí)施“兩類新三片”取得了明顯效果，對全面提高義務(wù)教育的水平和質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。在“雙高普九”達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收中，沙尖子學(xué)校第一個(gè)高分驗(yàn)收通過，得到省領(lǐng)導(dǎo)南朝正“四個(gè)一流”的高度評價(jià)。20042006年用于學(xué)校校舍建設(shè)投入達(dá)到154萬元，由于政府增加教育經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化組合，使得學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得以徹底達(dá)標(biāo)，新三室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)儀器設(shè)備、體音美器材和圖書室建設(shè)得以充實(shí)和完善，確保了新一輪 “普九”硬件指標(biāo)的完成。通過“雙高普九”，發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，促成學(xué)生資源的規(guī)模集聚、辦學(xué)條件的大幅度改善、教師隊(duì)伍的優(yōu)化和教學(xué)管理的規(guī)范，從而大幅度提高了學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平?，F(xiàn)在教學(xué)樓內(nèi)，理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、語音室、圖書閱覽室、多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育接收室、教學(xué)光盤播放室、教學(xué)資源庫、班班多媒體教室和班班升降式桌椅一應(yīng)俱全。完善的設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備為學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)研究創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。校園藝術(shù)廣場、杏壇、百米水渠、各種體育設(shè)施、健身器材、幼兒專用活動區(qū)設(shè)施齊全，各種器材應(yīng)有盡有；休閑區(qū)、健身區(qū)、林蔭路等景點(diǎn)已面向?qū)W生開放；洗欲中心、水洗廁所已建成投入使用。優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，確保了師生在校吃得滿意、睡得舒服、學(xué)得快樂、生活安寧，實(shí)現(xiàn)了“校園、家園、樂園、花園、藝園”五園一體的校園，為實(shí)施素質(zhì)教育和普及九年義務(wù)教育營造了健康的環(huán)境?！耙婪ㄖ涡?，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色揚(yáng)校，文化名?！笔巧臣庾訉W(xué)校的辦學(xué)思想，“崇德和諧，勤奮創(chuàng)新”已成為師生耳熟能詳?shù)男Ｓ?xùn)，是學(xué)校發(fā)展的立足點(diǎn)?！爸贫认碌娜诵曰笔菍W(xué)校的特色經(jīng)營方式，既體現(xiàn)了和諧性，又體現(xiàn)了文良性?！皣?yán)格程序，保證安全；杜絕浪費(fèi)，提高質(zhì)量；調(diào)劑余缺，保證穩(wěn)定”是食堂采取的管理方式。無票就餐是學(xué)校食堂管理的的一大特色。無票就餐的舉措，既節(jié)省了費(fèi)用，又讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺有序就餐的良好習(xí)慣。等離子電視、音響、電風(fēng)扇等家用電器的使用，使用餐環(huán)境更加優(yōu)雅溫馨，博得了家長、學(xué)生的好評?！败娛禄湍笎巯嘟Y(jié)合”是宿舍管理的模式。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，他們對學(xué)生的生活方式采取軍事化管理；為了讓學(xué)生在校生活的舒適、溫馨，生活老師給予學(xué)生的是母愛一般的溫暖與關(guān)照。該校宿舍管理曾得到魯昕副部長等領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，稱賓館式宿舍。家長對宿舍管理特別滿意，特別欣慰的是，孩子把良好的生活習(xí)慣帶回了家?！澳繕?biāo)下的自主性學(xué)習(xí)”是學(xué)校教學(xué)改革總的指導(dǎo)方針，“明確目標(biāo)，先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式?！跋葘W(xué)后教”是認(rèn)知方法，“明確目標(biāo)”是必要前提?！巴貙捴R，實(shí)現(xiàn)公平”好的教風(fēng)，帶出 “向著目標(biāo)，孜孜以求”的好學(xué)風(fēng)。這種校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以它潛在的力量影響著學(xué)校的每個(gè)師生。在0008這三年中考中，擇優(yōu)人數(shù)均為全縣農(nóng)村學(xué)校之首。控輟保學(xué)是義務(wù)教育階段一項(xiàng)十分重要又極其艱巨的工作。每學(xué)期初學(xué)?？偘褎訂T輟學(xué)生返校擺上議事日程,分管領(lǐng)導(dǎo)精心組織年級組長和班主任，學(xué)校教師挨家挨戶動員輟學(xué)生返校,還派人將“輟學(xué)生復(fù)學(xué)通知書”送達(dá)輟學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人,限期送子女或被被監(jiān)護(hù)人到原學(xué)校復(fù)學(xué)。學(xué)校還把“控輟保學(xué)”工作直接與教師的切身利益掛起鉤來，尤其使全體教師充分認(rèn)識到控輟保學(xué)工作的重要性，教師們的工作積極性也因此得到了前所未有的提高，在自己的教育、教學(xué)管理上，老師們開始思課堂、思管理、想方法、想措施。積極采用多邊教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課外設(shè)法開展豐富多采的教育活動，來激發(fā)學(xué)生的集體主義情感；課下老師們主動耐心輔導(dǎo)差生，增加交流，共同家訪，共同提高差生的學(xué)習(xí)成績。如今，教師主動幫扶后進(jìn)生已經(jīng)形成了教師互相配合、師生關(guān)系融洽的良好局面。學(xué)校把控輟保學(xué)作為常規(guī)工作常抓不懈，一方面學(xué)校教師深入輟學(xué)生家庭，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生、家長的思想工作，幫助解決實(shí)際困難；另一方面,努力消除引起學(xué)生輟學(xué)的各種因素,加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，調(diào)適學(xué)生的厭學(xué)心理，積極改善學(xué)生的生活條件,加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛幫扶特殊生，建立控輟責(zé)任制，有效控制了輟學(xué)率。輟學(xué)率逐年遞減，使學(xué)校近兩年實(shí)現(xiàn)了0輟學(xué)，確保了義務(wù)教育的普及。一分耕耘，一分收獲。沙尖子學(xué)校自寄宿以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)與關(guān)懷下，在教育局以及教師學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)下，全校上下、齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)在以郭元波校長為核心的校委會周圍，奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。原遼寧省副省長、現(xiàn)國家教育部副部長魯昕、省人大主任張行湘、省教育廳副廳長張建華、王艷玲、省水利廳副廳長史會云、省督學(xué)南朝正、大連市市中山區(qū)委書記湯永勝以及市、縣各