【正文】 第一篇：新型玻璃講課教案新型玻璃一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前老師先給大家講一個故事：小于在博物館上班，昨晚輪上他值夜班，凌晨兩點鐘的時候，博物館突然傳來急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。小于看到這種情況驚得目瞪口呆，他心想昨晚只有我一人值夜班，可是我并沒有報警啊，到底是誰報的警??？你們能猜到嗎？是啊，是“”夾絲網(wǎng)防盜玻璃”報的警，這種玻璃就是我們今天將要學(xué)習(xí)的新型玻璃當(dāng)中的一種。二、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課我們進(jìn)行了第一課時的學(xué)習(xí)，接下來我們就先來溫習(xí)一下這些句子。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了，新型玻璃這篇文章同樣也是一篇說明文，全文一共給我們介紹了五種新型玻璃，它們分別是誰，還記得嗎？夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃 文章結(jié)構(gòu)呢？1——5段介紹介紹五中新型玻璃的特點和作用。段寫新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。三、學(xué)習(xí)第一自然段下面我們就先來研究一下小于博物館里的這種新型玻璃，也就是文章的第一自然段，請同學(xué)們默讀文章第一自然段，找出說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子用橫線畫出來，說明作用的句子用曲線畫出來。特點：自動報警作用：防盜夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警的特點和可以防盜的作用之間是什么關(guān)系呢，大家思考一下如果讓你用一個關(guān)聯(lián)詞把它們之間的這種關(guān)系表達(dá)清楚，你覺得可以選擇用哪一個關(guān)聯(lián)詞呢？ 夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）有自動報警的特點，（）可以進(jìn)行防盜。不僅還（遞進(jìn)）既又（并列）因為所以（因果）雖然但是找個同學(xué)加入關(guān)聯(lián)詞來說一說這句話。我們再來看一看作者在給我們介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃時運用了哪種說明方法？（舉例子）就是這樣一種因為有自動報警特點，所以可以進(jìn)行防盜的新型玻璃，你們知道它都用在什么地方嗎？在文中找一找（博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用）。你從中體會到了什么？（用途之廣）有誰可以用上可以可以可以也可以來說一句話，不用說玻璃，說點其它的。同學(xué)們這樣一來，我們就把第一種新型玻璃學(xué)完了，回過頭來我們再來看第一段，第一段先給我們舉了一個例子，緊接著又向我們介紹了這種玻璃的特點和作用，這篇文章有一個典型的特征就是在介紹幾種新型玻璃的時候段落結(jié)構(gòu)基本相同，所以我們就來總結(jié)一下第一種玻璃的學(xué)法，從而推廣到其它玻璃的學(xué)法上。第一步：讀段落第二步：找出玻璃的特點和作用第三步：找出說明方法 學(xué)習(xí)其余段落下面就請同學(xué)們以我們班的學(xué)習(xí)小組為單位，用學(xué)習(xí)第一段的方法自學(xué)其余部分，并完成手頭的表格。聽清楚任務(wù)就可以開始了。小組匯報： 第一組來說夾絲玻璃：特點堅硬安全作用適高層建筑于這里出現(xiàn)了一個詞語“藕斷絲連”大家知道它的的意思是什么嗎？ 先從字面來看，有誰見過藕根？藕根斷開時中間的絲還連著，夾絲玻璃也是這樣，玻璃碎了，也是連在一起的。我們再來看說明方法，“即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人”。這是我們新學(xué)的一種說明方法（假設(shè)說明），這里有一個關(guān)鍵詞“即使”。第二組的同學(xué)來說你們找到的第二種新型玻璃“變色玻璃”變色玻璃的特點是:隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺作用是：調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線 用到的說明方法是：打比方把變色玻璃比作自動窗簾第三組的同學(xué)，吸熱玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣作用是：使室內(nèi)冬暖夏涼在這一部分中你能找到兩組反義詞嗎？那這一部分用到的說明方法是什么？（作比較）第四組的同學(xué)來說最后一種吃音玻璃，吃音玻璃的特點是：消除噪音作用是：減弱噪音的強度。接下來我們先來看這句話“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理?！痹谶@一句當(dāng)中用到的說明方法有（打比方）（作比較）我們再來看這句話，有誰給老師讀一下這句話“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音很大時，傳到房間里就只剩下很小了”。再來讀一下這句話“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。這兩句話哪句好？這兩句話的區(qū)別在于將上一句中的很很小分別用40分12分貝來代替，這樣就讓我們對分貝減弱的具體功效感覺更具體化了，而上一句我們讀起來的感覺就比較模糊了。再來讀一讀，體會體會，這就是什么說明方法？（列數(shù)字）的好處。同學(xué)們，新型玻璃因為有那樣的特點，所以才會有那樣的作用，那么這樣的新型玻璃在現(xiàn)代生活中起到了什么樣的作用呢？文章最后一自然段告訴我們了，這一段在文中起到了怎樣的作用？（點明中心總結(jié)全文）總結(jié)這篇文章重點介紹了五種新型玻璃的特點和作用，段落結(jié)構(gòu)清晰，說明方法的使用恰到好處，我們就來一起回顧一下所學(xué)內(nèi)容，幫助大家完善沒有填準(zhǔn)確的表格。下面我們來做幾道題考考大家對說明方法的掌握。作業(yè)老師課下搜集了一些新型玻璃的名稱、特點及用途。同學(xué)們，通過剛才的了解你發(fā)現(xiàn)什么了，重點放在發(fā)明這些玻璃國家的國籍上，有我們中國嗎？是啊，比起這些世界發(fā)達(dá)國家，我們這個發(fā)展中國家在這一方面還有待于你們這些新起之秀繼續(xù)努力，希望大家從現(xiàn)在做起，儲備能量，老師期待你們大展宏圖的那一天。齊讀（用知識武裝頭腦讓夢想變成可能）結(jié)合搜集到的新型玻璃資料，用上一兩種說明方法介紹給大家。，用上一兩種說明方法，把你想發(fā)明的玻璃介紹給大家。第二篇：新型玻璃講課稿《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計 五年級二班王倩倩德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)目標(biāo)： 個生字，會寫8 個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5 種新型玻璃的特點和用途。，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激趣解題同學(xué)們，在我們的生活中玻璃是最常見的生活品，你們對玻璃有什么樣的了解。指名學(xué)生回答。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章。（板書：新型玻璃）齊讀課題兩遍。同學(xué)們，想一想通過課題你想知道什么？二、初讀課文：請同學(xué)們?yōu)g覽課文，將所有玻璃的名稱用筆在書上畫下來。師：有的同學(xué)動作非?？?，誰愿意來匯報？ 指名學(xué)生回答（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）師：大家看看同學(xué)們和她找的一樣嗎？(課件出示這五種玻璃的名稱。)三、細(xì)讀課文，合作交流那么同學(xué)們，你們想一想這篇文章是怎么介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用的呢？我們自己在下面讀課文，用直線劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子，用波浪線劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃作用的句子。聽清楚了嗎？開始。師：老師想請兩位同學(xué)來匯報，誰愿意來再把第一段讀一讀。我再想找一位同學(xué)來說一說你找到的句子是哪些。誰愿意來？ 指名學(xué)生回答。師：那其他同學(xué)和她找的一樣嗎？誰能用自己的話說一說夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。指名回答。師：同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確，老師現(xiàn)在想請一位同學(xué)給大家讀一讀這句話。誰來？(課件出示:博物館可以采用。銀行可以采用。)指名學(xué)生朗讀。師：每個同學(xué)在下邊把這句話大聲讀一遍，想一想作者從幾個方面介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用。開始。你能說說從哪四個方面來介紹的？ 指名回答。師：在說明文中，這是什么說明方法？舉例子師：大家再仔細(xì)看一看這句話中作者把這四種作用用哪個詞連起來的？ 指名學(xué)生回答。師：同學(xué)們，你們能不能學(xué)習(xí)作者的這種寫作方法用“可以”來說一句話。前后同學(xué)說一說。指名學(xué)生回答。師：誰愿意來說給大家聽一聽。師：想一想，剛才我們在學(xué)習(xí)這一段時，都運用了什么樣的學(xué)習(xí)方法？板書：先讀段落 畫特點和作用 找說明方法師：現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位運用這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文的后部分。聽清了嗎？開始。學(xué)生自學(xué)后半部。師：好，我們請小組來匯報，哪個小組愿意先來。指名組回答。師：下面老師想請一組同學(xué)說一說其他兩類的特點和作用，誰能做到。指名回答。課件出示：師：通過剛才我們對課文的了解你們有什么收獲？ 指名學(xué)生回答。師：你們聽得很認(rèn)真，那作者在介紹這些玻璃的的時候都運用了什么樣的寫法？誰知道？板書：寫法 指名學(xué)生回答。板書：先特點，后作用 用連詞 和說明方法師：那么同學(xué)們你們能不能運用這樣的寫作方法說一說你想發(fā)明一種什么樣的玻璃？ 指名學(xué)生回答。六、布置作業(yè) 布置作業(yè)：將自己喜歡的一種新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等，以“自述”的方式寫下來，寫好后讀給你的家人或朋友聽。第三篇：新型玻璃教案《新型玻璃》教案教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。教學(xué)重、難點：了解新型玻璃的特點和作用。教法與學(xué)法：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫，當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起急促的報警聲，警察立即趕來，把這個小偷給抓住了，同學(xué)們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呢？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題：新型玻璃二、自學(xué)質(zhì)疑請同學(xué)們自讀課文，想想課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀?，F(xiàn)在請大家一邊讀一邊思考老師提出的問題。檢查預(yù)習(xí)情況出示詞語，開火車讀嫌疑盜竊劃破博物館安然無恙藕斷絲連涼爽噪音廢水制服奇跡理解詞語藕斷絲連指名讀三、小組交流再次默讀課文，討論課文給我們介紹了哪幾種玻璃，它們各有什么特點和作用。完成列表格四、展示點撥請小組選一名代表你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點，說一說。A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜B生：吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強光和冷氣C生：變色玻璃反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線D生：夾絲玻璃非常堅硬 藕斷絲連高層建筑采用 安全E生：吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。五、召開展銷會，鼓勵學(xué)生競說現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷會”讓同學(xué)們當(dāng)一回推銷員，老師知道你們班的同學(xué)伶牙俐齒，能說會道，相信同學(xué)們一定能擔(dān)任好推銷員，你們有信心嗎?(先小組說，選代表上臺來講)推銷員是干什么的？就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。六、拓展思維，課外遷移剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客，真棒。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要作用。學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??把它的特點和用途寫清楚。第四篇：新型玻璃教案課 題：1新 型 玻 璃授課教師：通關(guān)小學(xué)白泉教學(xué)教材：人教課標(biāo)版小學(xué)五年級語文上冊第十一課 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)讀8個生字，讀準(zhǔn)“盜竊、嫌疑、廢水”等詞語。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。能力目標(biāo)：體會作者介紹新型玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。拓展科學(xué)知識的意識及能力。情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法并進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)方法：小組工作學(xué)習(xí)活動教學(xué)流程:一、導(dǎo)入課件欣賞玻璃制品和玻璃工藝品。引入課題，板書課題。二、新課齊讀課題。理解“新型”的意思。與同桌讀一遍課文。要求：①讀準(zhǔn)字音。②邊讀邊把新型玻璃的名稱勾畫出來。課件出示詞語，讀一讀。（注意個別字的讀音，理解個別詞語的意思。）提問：課文給我們介紹了哪些新型玻璃？（板書）學(xué)習(xí)第一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”①齊讀第一自然段。要求：邊讀邊思考它的特點和作用。②課件出示表格，填一填。③課件播放圖片。④課件出示句子并讀句子，說說用了哪種表現(xiàn)手法？并用“可以??可以??可以??也可以??”造句。小組工作：從剩下的四種新型玻璃中至少選兩種新型玻璃，討論出它的特點和作用，填在答題卡上。匯報交流：完成表格（結(jié)合課件播放相關(guān)圖片，了解個別句子的表現(xiàn)手法。）齊讀最后一個自然段。小結(jié)。三、拓展活動小組工作：設(shè)計一種新型玻璃，要求把它的特點和作用寫清楚。小組活動：推銷設(shè)計的新型玻璃。四、課堂總結(jié)板書設(shè)計：1新型玻璃夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃功能多，用途廣吸熱玻璃吃音玻璃《新型玻璃》說課稿一、說教材二、《新型玻璃》是小學(xué)語文五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性學(xué)習(xí)這篇課文時如果把重點只放在了解每種新型玻璃的特點和用途上，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對五種玻璃進(jìn)行描寫的方法，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。通過這種學(xué)生樂于接受的形式，有意識地把認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實語文基本能力的訓(xùn)練。二、說教法。真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式——讓學(xué)生當(dāng)“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增