【總結(jié)】一、填空題1．如圖1，點O是四邊形ABCD與ABCD????的位似中心，則ABAB???________＝________＝________；ABC??________，OCB???________．2．如圖2，2DCABOAOC?∥，，則OCD△與OAB△的位似比是___
2024-12-05 16:15
【總結(jié)】8圖形的位似第四章圖形的形似第1課時位似圖形及其性質(zhì)第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時位似圖形及其性質(zhì)知識點1位似圖形的認識1.下列各選項的兩個圖形中,不是位似圖形的是()圖4－8－1
2025-06-16 12:01
【總結(jié)】制作者:周德洪莆田私立笏石實驗中學義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版圖形的位似掌握位似圖形的概念和性質(zhì)；會判定位似圖形；會利用位似將一個圖形放大和縮小重點理解位似圖形的概念和性質(zhì)；攻克利用位似將一個圖形放大或縮小1.前面我們已經(jīng)學習了圖形的哪些變換？?平移：平移的方向,平移的距離.
2024-12-01 00:57
【總結(jié)】《認識圖形》綜合練習11．填空。（1）長方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）條邊。（2）用（）根小棒可以擺一個長方形。（3）用（）根小棒可以擺一個正方形。（4）用（）根小棒可以擺一個三角形。（5）硬幣是（）的。2．
2024-12-09 10:57
【總結(jié)】中考數(shù)學圖形的相似與位似填空題1.（2014?湖南懷化，第11題，3分）如圖，D、E分別是△ABC的邊AB、AC上的中點，則S△ADE：S△ABC= 1：4 ．考點：三角形中位線定理；相似三角形的判定與性質(zhì)分析：根據(jù)三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半可得DE∥BC且DE=BC，再求出△ADE和△ABC相似，根據(jù)相似三角形面積的比等于相似比的平方解答．
2025-06-07 14:06
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《圖形的位似》評課稿 翁**老師這節(jié)課先復習了圖形的幾種變換，再展示老師所化的位似圖形，讓學生感受不同，歸納出概念，期間過渡樸實自然符合學生的認知規(guī)律，而后讓學生觀察書本中的三...
2025-04-03 12:25
【總結(jié)】圖形的位似教學目標：1、了解位似圖形的意義，能根據(jù)位似圖形的特征，將一個圖形進行放大和縮小。2、理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適當?shù)姆绞竭M行圖形的放大和縮小。3、從具體操作活動中，培養(yǎng)學生動手操作能力，空間想象能力。重點：能根據(jù)位似圖形的特征，將一個圖形進行放大和縮小。難點：理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 07:54
2025-06-12 07:57
【總結(jié)】認知目標：1.位似圖形的定義與性質(zhì)..能力目標：.,體會其中的道理情感目標：通過有趣的圖形變換激發(fā)學生學習數(shù)學的濃厚興趣,讓學生感受圖形變幻的奧妙,體會學習數(shù)學的快樂.重點、難點及關(guān)鍵教學重點：1.位似圖形的定
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】第1頁共2頁八年級數(shù)學測量旗桿的高度和位似（相似圖形）基礎(chǔ)練習一、單選題(共5道，每道20分)△ABC∽△DEF，相似比為3，且△ABC的周長為18，則△DEF的周長為（），給出下列條件：①；②；③；④AC2＝ADAB．其中能夠
2024-08-20 21:56
【總結(jié)】相似多邊形和圖形的位似一、選擇題1.（2012山東省聊城，11，3分）如圖，△ABC中，點D、E分別是AB、AC的中點，下列結(jié)論不正確的是（）=2DEB.△ADE∽△ABCC.D.第1題圖第2題圖第3題圖
2025-01-14 08:08
【總結(jié)】ABCDA1B1C1D1如何對一個圖形進行放大或縮小呢？如圖四邊形ABCD，現(xiàn)要對其放大兩倍，該如何操作？小結(jié)：我們可以先畫一個格點圖，通過它來輔助畫圖。但這樣做有什么不好的地方呢？能不能再找更為簡便的方法呢？我們在物理上都
2024-11-30 00:10
【總結(jié)】第一課時解決問題的策略（1）教學內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學》五年級數(shù)學下冊第105～106頁例1和“練一練’’，第109頁練習十六第1～3題。教學目標：1．使學生認識轉(zhuǎn)化的策略，學會用轉(zhuǎn)化的策略分析問題并確定解決問題的思路，能根據(jù)問題的特點采用轉(zhuǎn)化的具體方法解決問題。2．使學生經(jīng)歷用轉(zhuǎn)化策略解決問題、豐富轉(zhuǎn)化策略體驗的過
2024-11-23 15:38
【總結(jié)】課題：27．3位似課標要求1．了解圖形的位似，知道利用位似可以將一個圖形放大或縮?。?．在直角坐標系中，探索并了解將一個多邊形的頂點坐標（有一個頂點為原點、有一個邊在橫坐標軸上）分別擴大或縮小相同倍數(shù)時所對應的圖形與原圖形是位似的．教學目標知識與技能：1．了解位似圖形及其有關(guān)概念，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性質(zhì)；2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖
2025-07-24 13:34
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