彌河鎮(zhèn)雙學(xué)雙促個人剖析材料共5篇(已修改)
2024-11-04 06:12 本頁面
【正文】 第一篇：彌河鎮(zhèn)雙學(xué)雙促個人剖析材料“雙學(xué)雙促”活動個人剖析材料為了弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志的英雄壯舉和無私奉獻(xiàn)精神，我積極響應(yīng)上級號召，參加了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動，并結(jié)合自己的工作和思想實(shí)際，作如下剖析。一、學(xué)習(xí)感受英雄沈星聽到呼救聲，看到在水中掙扎的少年時，不顧個人安危，撇下妻子女兒，毫不猶豫地跳入水中救人，自己卻因體力耗盡在妻子女兒焦急地期盼中沉入水底。革命軍人沈星同志在他的第二故鄉(xiāng)——青州為救落水少年獻(xiàn)出了他31歲的年輕生命。用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)誓言，用英雄的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心，用青春熱血詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價(jià)值。沈星走了，但他的精神永存！我們要將英雄的精神發(fā)揚(yáng)光大。為此我們青州各行各業(yè)廣泛開展了向沈星同志學(xué)習(xí)的活動。我們要學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神；學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念；學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格。要像他那樣忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民的利益高于一切、重于一切，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗不息。夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光榮而偉大的一生。他幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治本色，無論是在職期間還是退休以后，時刻以一名優(yōu)秀黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終保持高度的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)干事,把全部身心都投入到文物保護(hù)、考古發(fā)掘、文物研究等工作中,為我市文物和文化事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出了畢生精力,做出了突出貢獻(xiàn)。他的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為我們干事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪守信念、對黨忠誠的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他顧全大局、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的高尚情操；學(xué)習(xí)他忠于職守、忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他用心用力、奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)他淳樸善良、平易近人、清正廉潔的高尚品德，要像他那樣在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡。沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時代英雄。我們要以他們?yōu)榘駱?，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定信念，以更加昂揚(yáng)的精神面貌和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，為學(xué)校的發(fā)展、為加快老師們的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的健康成長、為推動社會的文明進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí)，我真正了解了沈星同志、夏名采同志的先進(jìn)事跡和精神內(nèi)涵。同時，我也理解了開展“雙學(xué)雙促” 為主題的活動就是“學(xué)先進(jìn)、找差距、見行動、比貢獻(xiàn)、抓落實(shí)、創(chuàng)一流”的教育實(shí)踐活動。二、問題查擺通過“雙學(xué)雙促”教育實(shí)踐活動，我也認(rèn)清了要解決的主要問題：平時忙于工作對學(xué)習(xí)抓得不緊，在政治理論學(xué)習(xí)方面，存在著應(yīng)付思想。重視程度不夠，缺乏吃苦耐勞精神，習(xí)慣于按部就班地干工作不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作。自身要解決理想信念的滑坡、法紀(jì)觀念淡薄、對教育教學(xué)工作缺少熱情，對師生缺乏愛心和耐心等問題。在教學(xué)工作中解決理想信念模糊，遵規(guī)守紀(jì)觀念淡薄，行為習(xí)慣欠文明，學(xué)習(xí)興趣不濃等問題。三、根源分析現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入；愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象；缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度；降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解；缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕挘环潘闪藢κ澜缬^的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。四、努力方向“雙學(xué)雙促”活動，重在學(xué)習(xí)、貴在行動，真正做到學(xué)英模、找差距，見行動、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流。在工作中我要學(xué)習(xí)夏名采同志牢記宗旨，恪守信念，對黨忠誠的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)他顧全大局，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的高尚情操。學(xué)習(xí)他忠于職守，忘我工作，鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)他用心用力，奮發(fā)進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)他淳樸善良，平易近人，清正廉潔的高尚品德。我要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神；學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念；學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格。五、整改措施我決心要學(xué)習(xí)英模精神，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成。不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；在教書本知識的同時還要加強(qiáng)思想品德的教育，教師
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