【正文】 第一篇：急診護(hù)士禮儀急診護(hù)士禮儀1．急診搶救生命為重危重病人就診之后，應(yīng)該迅速的展開綠色通道，在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)急救措施，做到穩(wěn)中求快，忙而不亂，以搶救生命爭(zhēng)取時(shí)間為第一要?jiǎng)?wù)。2．急診護(hù)士用語應(yīng)簡(jiǎn)單明確，急不失禮對(duì)急診病人，富有同情關(guān)愛之心，如“您好，您哪 不舒服？”、“您好哦，您別著急，請(qǐng)你簡(jiǎn)單談一下發(fā)病的經(jīng)過”、那么“這位先生，您的液體剛輸上，我會(huì)隨時(shí)來看您，有什么不舒服請(qǐng)您隨時(shí)和我聯(lián)系，呼叫器在這里”，你把手柄放在病人隨時(shí)能夠拿到的地方。這是指的在觀察病房的話，在搶救室，你對(duì)我們的病人說“我就在您身邊，我會(huì)隨時(shí)幫助您。”、“不要緊張，到了醫(yī)院，我們都會(huì)盡力來幫助您的，您放心。”在搶救過程中，對(duì)一些病情穩(wěn)定的病人，我們可以說“別緊張，您的生命體征已經(jīng)平穩(wěn)了，好好配合會(huì)更好的 3．急診、就診和搶救的過程中，我們要隨時(shí)做好溝通和安慰對(duì)突患急癥的患者，我們要理解對(duì)方的心理。突患急診可以使病人和家屬的心理處于高度的應(yīng)激狀態(tài)，這時(shí)急診護(hù)士應(yīng)該一邊實(shí)施緊急搶救，一邊與病人進(jìn)行溝通，來了解他們的需求，以精湛的急救技術(shù)和良好的溝通技巧來贏得病人和家屬的信任。同時(shí)還要注意，在需要行暴露性操作的時(shí)候，要注意保護(hù)好病人的隱私，不要不顧一切。對(duì)一些清醒病人要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行解釋、安慰和遮擋?！艾F(xiàn)在需要導(dǎo)尿，我給你把褲子解下來，我會(huì)為你遮擋好，別緊張?！奔痹\護(hù)士，在用語中，應(yīng)該注意簡(jiǎn)單明確，急不失禮。4．急診護(hù)士要有嚴(yán)格的時(shí)間觀念急診護(hù)士是為了有效的搶救生命，對(duì)時(shí)間的要求非常嚴(yán)格，特別是在急救中，爭(zhēng)取了一分鐘的時(shí)間，就有可能從死神的手中爭(zhēng)奪回一條生命來。所以要當(dāng)好急診護(hù)士，平時(shí)一定要培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的干練作風(fēng)，動(dòng)作敏捷規(guī)范，判斷情況準(zhǔn)確，處理問題果斷利落，言談到位，同時(shí)語氣要非常婉轉(zhuǎn)。在爭(zhēng)分奪秒的緊急搶救中，平時(shí)練就的雷厲風(fēng)行、果斷敏捷和溫柔體貼的工作作風(fēng)就能夠發(fā)揮非常重要的作用。5．親切告知，做在急診留觀病人開口之前親切告知病人和家屬留觀、急診留養(yǎng)觀察和輸液的注意事項(xiàng)，熟練輕巧地為病人完成抽血、輸液、注射、導(dǎo)尿、洗胃、灌腸等各項(xiàng)護(hù)理操作，教會(huì)病人使用呼叫器，以方便病人在發(fā)生異常情況時(shí)使用。急診留觀病房具有病人流動(dòng)量大、觀察時(shí)間較短、病情變化快的特點(diǎn)，護(hù)士應(yīng)該勤巡視、多觀察，增加與病人的交流和溝通，善于通過病人的語言、動(dòng)作來捕捉病情變化的信息，動(dòng)態(tài)地掌握病情的變化，親切地給病人和家屬予以安慰。治療結(jié)束后我們應(yīng)該叮囑病人，比如拔針之后，我們要對(duì)病人說：“您再多按壓一會(huì)兒”。我們還可以對(duì)病人說：“您再休息一會(huì)”、“您慢慢走”等。在病情好轉(zhuǎn)的時(shí)候，護(hù)士應(yīng)該給予熱情的祝福和健康指導(dǎo)；在病情改善不明顯的時(shí)候，應(yīng)該給予安慰，鼓勵(lì)病人，使其能夠積極地配合治療。6．急而不亂，周全有序?qū)痹\病人的委托必須及時(shí)地給予回應(yīng)，負(fù)責(zé)地給病人一個(gè)最滿意的答復(fù)，來取得病人對(duì)護(hù)士的信任。當(dāng)遇到幾位病人同時(shí)都有需求的時(shí)候，我們要根據(jù)輕重緩急，先解決最急需解決的問題，同時(shí)委婉有效地進(jìn)行協(xié)調(diào) 避免病人之間的糾紛，同時(shí)非常有效地處理病情。第二篇：急診ICU護(hù)士我眼中的急診ICU護(hù)士在我的學(xué)生時(shí)代我聽說醫(yī)院有一個(gè)特殊的大病房急診ICU（Emergency Intensive Care Unit），里面的病人病情都特別重，里面的護(hù)士都是精英，素質(zhì)都非比尋常。于是我夢(mèng)想著有一天我也能走進(jìn)這里向這里的前輩們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。2013年7月22日，我和四個(gè)新來的同學(xué)來到了急診ICU。這里是我們離開學(xué)校后的第一站，帶著學(xué)生時(shí)代的青澀和稚氣的我們將在這里完成人生中一次重要的蛻變。剛走進(jìn)這個(gè)科室的時(shí)候心里充滿了好奇和恐懼，這里有我從未見過的很多儀器，這里的病人病情很重，需要你細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的需求、不舒適等。面對(duì)這一切我心里有很大的壓力，正當(dāng)我在為這一切憂心忡忡的時(shí)候，我的老師蔡慶玲無微不至的幫助讓我有信心面對(duì)這些工作，這里的老師親切的叫我們“寶貝”這個(gè)只有媽媽才會(huì)叫我們?cè)~，生活在這里的我們像是在家里一樣溫馨。每天看看著我的老師們?cè)诟鞣N儀器和各個(gè)危重病人間來回穿梭，盡心盡力維護(hù)著脆弱的生命。每位住進(jìn)急診ICU的患者所有的治療、護(hù)理、喂飯、喂水、擦拭身體、大小便等生活照料全是由護(hù)士來完成，她們通過各種儀器對(duì)患者進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，能及時(shí)捕捉和判斷患者生命體征的細(xì)微變化，從容應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，對(duì)重癥患者進(jìn)行無微不至的生活護(hù)理，甚至心理診療。ICU儀器繁多，各種儀器運(yùn)作聲，報(bào)警聲混集，護(hù)士們耳朵最靈，對(duì)聲音特別敏感，生怕錯(cuò)過每次的儀器報(bào)警沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成病人痛苦，久而久之每當(dāng)聽到儀器報(bào)警聲她們都能明確分辨、定位，及時(shí)處理。在我的老師蔡慶玲和一位蛛網(wǎng)膜下腔出血的病人交流的時(shí)候，我看到病人眼角流下淚水，突然間我的眼里噙滿淚花，她春風(fēng)化雨的言語帶給病人安詳和希望，讓我懂得急診ICU護(hù)士擁有的那顆愛人的心。都說ICU的護(hù)士力大如牛，每次看著尕吉措毛老師為病人更換體位時(shí)我很佩服她瘦小的身體傳遞出來的那股強(qiáng)大的力量。都說ICU的護(hù)士心細(xì)如發(fā)，李貴君老師看到他的一位雙手被約束的病人有些煩躁，不停的晃動(dòng)她的手，他走過去仔細(xì)的檢查發(fā)現(xiàn)這位病人是由于約束帶使用引起的疼痛，他用自己那雙有力的雙手握住老奶奶顫動(dòng)的手，為她按摩，直至奶奶安然入睡，那一刻我感覺到我眼前這位男護(hù)他好偉大。在成長(zhǎng)的過程中感到醫(yī)護(hù)這個(gè)職業(yè)的神圣，我希望我能盡快成長(zhǎng)起來，成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。在工作的過程中我的老師蔡慶玲慢慢的教會(huì)了各種儀器的使用和故障處理，從輸液泵、微量泵到呼吸機(jī)，她的耐心和細(xì)心讓我感動(dòng)。從手衛(wèi)生，到為病人剪指甲、洗臉、吸痰，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都會(huì)嚴(yán)格要求，讓我一刻都不敢怠慢。我的老師對(duì)我說現(xiàn)在的我們像是一張白紙，需要我們自己去繪制圖案，作為我的老師不允許這張白紙上留下任何瑕疵。我的護(hù)士長(zhǎng)告訴我，我們像是她的孩子，正在成長(zhǎng)，需要她對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。因?yàn)樗齻兊募?xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)過程沒有痛苦，有的是感謝和感動(dòng)。沒有豪言壯語，不求回報(bào)對(duì)我們，對(duì)病人，對(duì)家屬都是，因?yàn)槟鞘撬齻兊南Ｍ褪姑Ｒ驗(yàn)榧缲?fù)使命，她們從老不會(huì)抱怨工作的臟、累、苦、壓力大，動(dòng)力的來源就是看著病人健康的走出去。每當(dāng)夜深人靜大家都憨憨入睡的時(shí)候她們會(huì)放下自己的孩子，來到病人身旁，關(guān)心他們的睡眠，關(guān)注他們的病情，就像關(guān)心自己的孩子。當(dāng)家屬有種種誤解的時(shí)候她們不會(huì)說自己的委屈，總是微笑著解決問題，總是那么恰到好處，看著家屬安心離開我很震驚。我想這需要的不僅僅是好的口才，更重要的是愛心和專業(yè)的知識(shí)。我眼中的急診ICU護(hù)士是偉大的，因?yàn)樗齻儚氖轮胀ǖ墓ぷ鳎凰齻兪俏已壑凶羁蓯鄣娜?，因?yàn)樗齻兘o了普通另一種詮釋。生長(zhǎng)在急診ICU 這塊沃土，我們是希望，各位前輩是我們奮斗的方向和目標(biāo)，我們將沿著你們的路一直向前。第三篇：急診護(hù)士演講稿用愛與責(zé)任撐起晴朗的天空尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家上午好。我是來自寶應(yīng)縣人民醫(yī)院急診科的羅丹。我今天演講的題目是《用愛與責(zé)任撐起晴朗的天空》。小時(shí)候，穿上潔白的護(hù)士服，成為一名白衣天使是我夢(mèng)寐以求的理想。這種圣潔的理想鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了，我毅然選擇了護(hù)理專業(yè)。南丁格爾用感人的一生告訴我，護(hù)士要有愛心；老師用辛勤的耕耘告訴我，護(hù)士要有責(zé)任心；葉欣用短暫而偉大的生命告訴我，護(hù)士要有不怕犧牲的奉獻(xiàn)心。終于在2005年9月的一天，我走上了神圣的護(hù)理崗位，成為了一名光榮的白衣天使。急診科的工作注定是忙碌而又緊張的，充滿了挑戰(zhàn)性。每天會(huì)面對(duì)各種各樣的突發(fā)病人，外傷、車禍、醉酒、打架、猝死、急性中毒??病人發(fā)病急、病情重、心情焦急，醫(yī)患之間容易產(chǎn)生矛盾，醫(yī)護(hù)人員必須要時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻擁有準(zhǔn)確的診斷，時(shí)刻進(jìn)行精心的護(hù)理。我們用甜美的微笑、溫馨的語言、勤快的腳步、貼心的服務(wù)使病人焦慮的心情得以舒緩，用愛與責(zé)任為患者撐起晴朗的天空急診科的工作沒有節(jié)假日，只要有人求救，哪里需要哪里去。當(dāng)別人沉浸在節(jié)日的氣氛中，陪伴在父母、孩子身邊時(shí)，我們心里那份對(duì)親人的牽掛與內(nèi)疚無人能夠體會(huì)。多少次我們放下手中的碗筷去出車；多少次我們放棄與親人團(tuán)聚的片刻溫馨去搶救，多少次我們整夜守護(hù)在病人身邊，細(xì)心照料。但我們無怨無悔，愛意味著付出，責(zé)任意味著付出，如果節(jié)日里少了我們的付出，人民就會(huì)少份安全，少份快樂。節(jié)假日晴朗的天空需要我們的付出。記得那次為搶救因家庭糾紛而喝農(nóng)藥的患者，我們持續(xù)緊張工作了好幾個(gè)小時(shí)，清洗皮膚、洗胃、注射阿托品，清除呼吸道分泌物??通過全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，患者得到了及時(shí)的救治。我們的護(hù)士長(zhǎng)卻因低血糖倒下了。我們勸她多休息幾天，她不在乎地說：“我沒事，科室忙，只要病人好就好了??”多樸實(shí)的話語。南丁格爾說過：“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手?！狈泵Φ墓ぷ髯屛疑羁腆w會(huì)到救死扶傷的重要和職業(yè)的崇高，我更加堅(jiān)定了要做一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。有人說，在我們這個(gè)世界上，有多少種不同的職業(yè)，就有多少種不同的雙手。石油工人的手，是鐵打的雙手，像鉆探機(jī)一樣，為祖國(guó)鉆來了用之不竭的石油；農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；我們護(hù)士的手，是充滿愛意的手，盛滿人間的情意、生命的溫柔??我的演講完了，謝謝大家。第四篇：急診護(hù)士與急診護(hù)士與“120”急救人員的交接制度急診護(hù)士接到救護(hù)車轉(zhuǎn)送病人信息時(shí)應(yīng)迅速接診、通知急診醫(yī)生。接診護(hù)士快速評(píng)估病人基本情況，根據(jù)病情分級(jí)安排病人進(jìn)搶救 區(qū)搶救或診察室就診。護(hù)士接診危重患者后注意觀察病人神志、測(cè)量生命體征、檢查病人皮膚情況，詢問“120”醫(yī)生對(duì)病人的處置措施，并將以上情況及時(shí)向接診醫(yī)生匯報(bào)。接診護(hù)士應(yīng)將病人的情況詳細(xì)與“120”醫(yī)生核對(duì)，在確定無誤后再由接診醫(yī)生在院前急救表上簽全名。與“120”急救人員交接過程中如有不清楚的問題，必須詢問清楚后再請(qǐng)救護(hù)人員離開。第五篇：急診護(hù)士工作計(jì)劃急診護(hù)士工作計(jì)劃急診護(hù)士工作計(jì)劃1一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)