血流的管道—血管學案2(已修改)
2024-12-24 10:09 本頁面
【正文】 第二節(jié)《血管》 教學案內容 個性化修改 一、學海導航： ㈠學習目標 ： 知識目標：（ 1）描述血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 （ 2）區(qū)別三種血管的結構特點和生理功能 能力目標：（ 1）通過描述血管結構特點和生理功能，培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合能力 （ 2）通過閱讀和回答問題，培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力 情感目標： （ 1）體驗生命，關愛生命 ㈡重點難點 （ 1）動脈和靜脈的區(qū)別 （ 2）毛細血管與物質交換功能相適應的結構特點 ㈢學法指導 探究式教學法。本節(jié)教學通過學生小活動、觀看圖片、分組討論等多種教學方法，提高學生的學習興趣。 二、自主探究 ： (一 )情境導入 導言 ：在日常生活中，通過交通運輸系統(tǒng)可以各種生活
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