【正文】 第一篇：市委書記三嚴(yán)三實(shí)專題教育黨課報(bào)告市委書記三嚴(yán)三實(shí)專題教育黨課報(bào)告根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領(lǐng)導(dǎo)班子中進(jìn)行三嚴(yán)三實(shí)專題教育。4月21日，中央召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會，XX、XX等中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別作了重要講話。5月5日上午，省委召開專題教育黨課報(bào)告會，XX書記對開展專題教育作出具體要求。5月6日，XX市委召開專題教育黨課報(bào)告會，姚XX書記對開展專題教育進(jìn)行了動員部署。根據(jù)XX市委統(tǒng)一安排，此次專題教育范圍對象延伸至鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部和縣（市、區(qū)）屬事業(yè)單位、國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。中央要求，這次專題教育以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課開局。今天由我來作第一次黨課報(bào)告，我市的專題教育工作就算正式開始了。借此機(jī)會，我就學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和總書記系列講話精神，談一些認(rèn)識和體會，講三個(gè)問題。一、深刻認(rèn)識開展專題教育的重大意義“三嚴(yán)三實(shí)”是總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時(shí)首先提出的，既是對全黨的要求，更是對安徽各級黨員干部的諄諄教誨。去年以來，根據(jù)省委要求，我們把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”作為一項(xiàng)重大任務(wù)，與學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，與開展群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)合起來，開展了為期1個(gè)月的集中學(xué)習(xí)教育。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，廣大黨員干部對“三嚴(yán)三實(shí)”有了更高認(rèn)識，越來越感到，“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了修身做人的價(jià)值觀，包含著干事創(chuàng)業(yè)的方法論，蘊(yùn)藏著攻堅(jiān)克難的精氣神。學(xué)習(xí)、貫徹、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是一項(xiàng)長期重大政治任務(wù)，必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺。第一，專題教育有利于落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。黨的十八大以來，中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面建設(shè)小康社會是目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國是方法手段，而全面從嚴(yán)治黨是根本保證。落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，不是一個(gè)空洞的口號，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，在于有一支思想上、政治上、作風(fēng)上全面過硬的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。著眼世情、國情、黨情，我們必須清醒地看到，“四種考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”仍然尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)仍然繁重而緊迫。所以，這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，重點(diǎn)是從黨性原則、紀(jì)律要求、行為規(guī)范等黨的思想政治建設(shè)方面，賦予黨的建設(shè)新的內(nèi)涵，既堅(jiān)持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求。我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為重要遵循，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久用力，把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求抓緊抓實(shí)抓出成效，加快形成全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。第二，專題教育有利于深化教育實(shí)踐活動成果，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)，是黨的十八大以來從嚴(yán)管黨治黨的重要突破口。對于中央實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實(shí)踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾是衷心擁護(hù)、積極參與的，也是充分認(rèn)可的。但是也要清醒看到，作風(fēng)建設(shè)正處在一個(gè)節(jié)骨眼上，“四風(fēng)”得到遏制、作風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，但基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，解決“四風(fēng)”問題仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的問題還未真正解決；頂風(fēng)違紀(jì)、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現(xiàn)象還在不時(shí)出現(xiàn)；一些部門、一些干部明緊暗松，作風(fēng)建設(shè)搞“雨過地皮濕”的現(xiàn)象仍然存在，干部群眾還有不滿意的地方。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上、沒有休止符，如果不能抓常抓細(xì)抓長，“四風(fēng)”問題就會陷入抓一抓就好轉(zhuǎn)、松一松就反彈的怪圈?，F(xiàn)在，廣大干部群眾最擔(dān)心的是教育實(shí)踐活動結(jié)束后，“四風(fēng)”問題又“濤聲依舊”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要在已有基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，進(jìn)一步鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動成果，促進(jìn)干部作風(fēng)和社會風(fēng)氣的持續(xù)深入好轉(zhuǎn)。第三，專題教育有利于解決“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。這兩年，我們黨抓作風(fēng)、抓黨建，之所以受到群眾歡迎，就是因?yàn)閳?jiān)持從問題出發(fā)，解決了一大批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是要強(qiáng)化問題意識，突出問題導(dǎo)向。從近年來一系列違紀(jì)違法案件查處和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動情況看，無論黨員干部隊(duì)伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴(yán)、不實(shí)的問題。這次中央對于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要解決的突出問題，用“三個(gè)著力解決” 進(jìn)行了概括。這些問題在我市或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)，概括起來主要有以下六個(gè)方面。一是修身不嚴(yán)。讀經(jīng)典著作不多，學(xué)政治理論不夠，學(xué)習(xí)不深不透，沒有真學(xué)真懂、真信真用；政治紀(jì)律意識淡薄，信仰迷失，精神迷茫對馬克思主義、中國特色社會主義心存疑慮，對傳播小道消息、散布不當(dāng)言論等行為抵制不夠。二是用權(quán)不嚴(yán)。一些人不能正確處理權(quán)責(zé)利關(guān)系。有的濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租、借權(quán)營生，與商人勾肩搭背，搞利益輸送。有的用權(quán)不公，以人情代替原則。有的堅(jiān)持民主集中制不夠，個(gè)人權(quán)力凌駕于組織之上。三是律己不嚴(yán)。有的組織紀(jì)律意識不強(qiáng)，對上級決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。有的自由散漫，該請示的不請示、該報(bào)告的不報(bào)告。有的“嬌驕”二氣較重，對從嚴(yán)管理干部不適應(yīng)，拈輕怕重、不能吃苦。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺以來，仍然有少數(shù)黨員干部心存僥幸、頂風(fēng)違紀(jì)。四是謀事不實(shí)。調(diào)查研究習(xí)慣坐著車子轉(zhuǎn)，隔著玻璃看。工作大而化之，政策一知半解，情況不求甚解，匯報(bào)工作多是“大概、總體、有可能”，涉及具體問題支支吾吾，抓工作不具體、不深入、不徹底。在新常態(tài)下對于如何抓、怎么做，思路不清，遇到困難采取退縮、躲避、迂回的態(tài)度。五是創(chuàng)業(yè)不實(shí)。工作上，只求過得去，不求過得硬，缺少工作激情，缺乏爭先進(jìn)位精神。喜歡拿“按規(guī)定”、“按程序”、“按政策”作擋箭牌。習(xí)慣在批示、會議、文件、口號上落實(shí)任務(wù)，對工作指導(dǎo)不夠、督促不緊、落實(shí)不力。有的渾渾噩噩，不知道干什么、怎么干，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。六是做人不實(shí)?！安慌氯罕娪幸庖?，就怕領(lǐng)導(dǎo)看不見”，工作不注重地方實(shí)際和群眾意愿。與群眾見面不會說群眾語言，接待群眾來訪漠然處之，對群眾訴求敷衍塞責(zé)，給群眾辦事高高在上。上述這些問題，有些是教育實(shí)踐活動前就存在的，有些則是“六癥地方病”的不同表現(xiàn)。但根子出在思想上，就是“三嚴(yán)三實(shí)”沒有真正落實(shí)到位。開展這次專題教育，就是沖著這些問題來的，就是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，去“虛火”做“實(shí)功”，進(jìn)一步形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。二、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求“三嚴(yán)三實(shí)”，著力點(diǎn)在“三嚴(yán)”、落腳點(diǎn)在“三實(shí)”?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求，是我們黨的核心價(jià)值、獨(dú)特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊(yùn)含的是馬克思主義信仰，著眼的是高尚革命理想，體現(xiàn)的是卓越政治品質(zhì)，反映的是鐵的紀(jì)律要求，如果離開“三嚴(yán)”，就會導(dǎo)致信仰迷失、組織渙散、紀(jì)律松弛，最終失去凝聚力、戰(zhàn)斗力。“三實(shí)”是行為取向，既是對一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際這一思想路線的拓展和深化，也是對求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效、實(shí)干興邦這一工作方法的繼承和發(fā)展。如果離開了“三實(shí)”，就會導(dǎo)致脫離實(shí)際、徒做虛功、貽誤事業(yè)，最終失去民心民意、失去執(zhí)政基礎(chǔ)。同時(shí)，中央指出，這次專題教育對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，更加突出了對黨員干部的政治品格要求、黨性修養(yǎng)要求和職業(yè)素質(zhì)要求，對黨忠誠是政治品格，個(gè)人干凈是為官底線，敢于擔(dān)當(dāng)是從政準(zhǔn)則?！叭龂?yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，與總書記提出的好干部“二十字”標(biāo)準(zhǔn)、縣委書記“四有要求”是內(nèi)在一致，都是貫通的，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，我們要系統(tǒng)全面地把握其豐富內(nèi)涵，作為衡量標(biāo)尺，內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時(shí)期的好干部。一是要在把牢基本要求中自律。把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”作為修身之本，一一對照執(zhí)行，嚴(yán)實(shí)結(jié)合、融為一體，堅(jiān)持品性上正派誠實(shí)、作風(fēng)上勤勉扎實(shí)、涵養(yǎng)上低調(diào)務(wù)實(shí)，平易近人而不官氣凌人、做事而不作秀、實(shí)干而不空談；把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”作為為政之道，擺到思想守則、價(jià)值追求、人生信條的位置和層面，常思常想、常省常問，堅(jiān)持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹(jǐn)慎，堅(jiān)持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，堅(jiān)持依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)的公心；把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”作為成事之要，堅(jiān)持“不受虛言、不聽浮術(shù)、不采華名、不興偽事”的要求和標(biāo)準(zhǔn)干事創(chuàng)業(yè)。二是要在認(rèn)清突出問題中自省。樹立問題意識，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，搞清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的典型表現(xiàn)，在對照反觀中明確應(yīng)該做的和不能做的。要根據(jù)XX市委統(tǒng)一要求，深入開展 “三對照三檢查”。在此基礎(chǔ)上，我市結(jié)合實(shí)際，在專項(xiàng)教育中開展“自省十問”，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部對照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)找實(shí)自身突出問題。三是要在有效整改落實(shí)中自糾。以堅(jiān)定的立場、積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的行動，把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題切實(shí)解決好。重點(diǎn)是要對照分析找問題，聯(lián)系個(gè)人的思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系成長進(jìn)步經(jīng)歷和教育實(shí)踐活動整改情況，把自己身上存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)找實(shí)找具體；要深刻反思查根源，本著對自己負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)的精神，深入分析問題產(chǎn)生的原因，確保找出病灶、挖出根源；要迅速行動抓整改，強(qiáng)化邊學(xué)邊查邊改的意識和自覺，對發(fā)現(xiàn)的問題即知即改、立行立改，大問題和小問題、老問題和新問題都不能放過，使專題教育成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。同時(shí)，要繼續(xù)抓好群眾路線教育實(shí)踐活動中央和省、市委確定的26個(gè)方面整治項(xiàng)目，抓好“兩方案一計(jì)劃”和“整改清單”上明確的整改事項(xiàng)，不達(dá)目的不罷休，不改到位不收兵，決不能失信于民。當(dāng)前，寧國正處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨難題更為集中的挑戰(zhàn)，這就要求全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)。具體說，要敢于擔(dān)負(fù)政治責(zé)任。面對大是大非敢于亮劍，面對否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊社會主義制度的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，敢于站出來說話，敢于表明自己的態(tài)度，給予有理有據(jù)的正面回應(yīng)。要自覺擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展責(zé)任。近兩年來，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，主動適應(yīng)新常態(tài)，深入開展“三個(gè)年”活動，扎實(shí)推進(jìn)“雙城”創(chuàng)建等工作。可以說，完全符合中央和省委精神，切合了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新要求。對此，我們要強(qiáng)化戰(zhàn)略定力，積極主動作為，大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底。要認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。壓緊壓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”，光把自己的手洗干凈不行，還要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺擔(dān)負(fù)領(lǐng)班子、帶隊(duì)伍的職責(zé)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，真抓真管，不當(dāng)“老好人”。要勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)。關(guān)鍵時(shí)候要豁得出、頂?shù)蒙?、?dān)得起、拿得下。遇到困難挑戰(zhàn)，要砥礪明知山有虎、偏向虎山行的勇氣，發(fā)揚(yáng)逢山開路、遇水架橋的精神；遇到緊急情況要有膽有識、果斷決策；臨危不懼、靠前指揮。不管什么情況下，只要我們黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，就能夠攻堅(jiān)克難、凝聚力量?？傊?，每一位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”要求貫徹到管黨治黨的全過程，切實(shí)做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，真正使黨內(nèi)政治生活嚴(yán)肅起來，使我們的政治生態(tài)清澈明朗，不斷提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。三、以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)確保專題教育實(shí)效這次專題教育，針對性強(qiáng)，目標(biāo)具體。市委已經(jīng)研究了具體實(shí)施方案，對這次專題教育的目標(biāo)要求、基本原則、范圍對象、方法措施作出了明確規(guī)定。中央提出專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動，要融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，實(shí)際上要求不是寬了而是嚴(yán)了，內(nèi)容不是虛了而是實(shí)了，標(biāo)準(zhǔn)不是低了而是高了。關(guān)于專題教育怎么開展，稍后梅長春同志將作具體部署。這里，我強(qiáng)調(diào)幾個(gè)重點(diǎn)。一要扭住責(zé)任落實(shí)。突出以上率下，這是教育實(shí)踐活動的一條成功經(jīng)驗(yàn)。各級黨委（黨組）是抓好本部門本單位專題教育的“動車組”，務(wù)必高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織，不折不扣將上級部署要求落實(shí)到位。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志是抓好本地區(qū)本部門本單位專題教育的“火車頭”，不僅要堅(jiān)持帶頭改，更要堅(jiān)持帶頭抓，既掛帥、又出征，既當(dāng)指揮員、又當(dāng)戰(zhàn)斗員；要花時(shí)間、投精力，親自過問、親力親為，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé)。全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部是這次專題教育的組織者、推動者，更是參與者、受教育者，要堅(jiān)決克服畏難情緒、觀望態(tài)度，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與專題教育。組織部門作為牽頭部門，要根據(jù)專題教育的特點(diǎn)和要求，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)奏，加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通聯(lián)動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，提出解決問題的措施辦法。二要抓好關(guān)鍵動作。根據(jù)中央要求，專題教育的關(guān)鍵動作是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)等4個(gè)方面，一定要抓實(shí)在、抓到位。要高質(zhì)量地講好專題黨課。各級黨委（黨組）書記要帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，在本地本單位和聯(lián)系點(diǎn)，帶頭講一次黨課。要高質(zhì)量組織好專題學(xué)習(xí)研討。圍繞中央確定的3個(gè)專題，緊扣查找出來的突出問題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，進(jìn)行深入的思想互動，交流觀點(diǎn)、分享體會，相互啟發(fā)、共同提高。要高質(zhì)量地召開專題民主生活會和組織生活會。按照專題教育的安排，各地各單位今年底要召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會。重點(diǎn)是突出問題導(dǎo)向，查擺問題要深入，大家要結(jié)合各自實(shí)際，緊扣“六查六看”、“三對照三檢查”、“自省十問”等，認(rèn)真查擺，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。要高質(zhì)量地抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。繼續(xù)抓好群眾路線教育實(shí)踐活動中央和省、市委確定的26個(gè)方面整治項(xiàng)目，抓好“兩方案一計(jì)劃”和“整改清單”上明確的整改事項(xiàng)，不達(dá)目的不罷休，不改到位不收兵，決不能失信于民。三要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。開展教育不能空對空，必須聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，力戒形式主義，確保取得看得見的成果。要統(tǒng)籌工作。把專題教育和“三個(gè)年”活動、“雙城”創(chuàng)建、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、“三線四邊”環(huán)境整治等有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)決杜絕那種脫離實(shí)際、脫離工作，將教育活動和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展搞成“兩張皮”。要統(tǒng)籌人力。在專題教育的聯(lián)系安排上，盡量延續(xù)市級領(lǐng)導(dǎo)和市直單位聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，聯(lián)系村（社區(qū)），聯(lián)系企業(yè)（重點(diǎn)項(xiàng)目）的有關(guān)安排，保持相對穩(wěn)定，避免點(diǎn)多面廣、分散精力。要統(tǒng)籌進(jìn)度。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要始終堅(jiān)持圍繞大局、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來，注意科學(xué)計(jì)劃和周密安排，有關(guān)工作能一并進(jìn)行的不分批進(jìn)行、能一次進(jìn)行的不分次進(jìn)行，盡量做到統(tǒng)籌兼顧，使專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。當(dāng)前，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體平穩(wěn)，