茂縣民族中學(xué)紅軍長征ppt說課課件(已修改)
2024-12-24 10:03 本頁面
【正文】 茂縣民族中學(xué) 王家燕 一、教材分析 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)重點、難點及突破方法 五、教法和學(xué)法指導(dǎo) 六、教學(xué)準(zhǔn)備 七、教學(xué)過程 一 、 本課在教材中的地位和作用 本課是 《 中國歷史 》 川教版教材八年級上冊的第三學(xué)習(xí)主題“新民主主義革命的興起”的最后一課，本課內(nèi)容前承“星星之火”，后啟“抗日救亡”。主要介紹了紅軍由于第五次“反圍剿”的失敗導(dǎo)致紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的情況，通過講述紅軍長征的歷史原因、艱苦歷程和歷史意義，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨和人民軍隊發(fā)展的艱苦歷程，同時培養(yǎng)學(xué)生積極進取、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神。體現(xiàn)了歷史課程的人文教育的核心，在整個中國近現(xiàn)代史上都有著重大而深遠的歷史地位和意義。 二、 ? 學(xué)習(xí)能力 :八年級的學(xué)生對歷史知識有一定的積累，個性普遍突出，自我表現(xiàn)欲強，思維活躍。但我校學(xué)生由于有一部分來自我縣高半山區(qū)，所以存在知識基礎(chǔ)和認知水平參差不齊、以及在學(xué)習(xí)上缺乏相應(yīng)的主動性等情況，因而在教學(xué)過程中，我提供了大量學(xué)生感興趣的材料，并利用巧妙引導(dǎo)，采用個性化提問，對學(xué)生的積極思維給予充分肯定，來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ? 知識基礎(chǔ) :本課內(nèi)容對于我們阿壩州的學(xué)生來說并不陌生，紅軍經(jīng) ? 過此地時，留下了不少的革命遺址和文物，如茂縣城門洞和土門三元橋紅軍刻下的革命標(biāo)語，松潘川主寺的紅軍長征紀(jì)念碑等；另外在語文課本中 ,學(xué)生學(xué)過不少關(guān)于紅軍長征的文章。盡管如此，但是學(xué)生對于長征精神及中國革命歷程的艱難曲折的認識卻不深刻，因而在課堂中通過加強師生互動，設(shè)置歷史情境，采用深入淺出、形象生動的方法來進行因勢利導(dǎo)。 三、 教學(xué)目標(biāo) （一）、 基礎(chǔ)知識 ： 了解紅軍五次 “ 反圍剿 ” 的情況，分析紅軍長征的原因；記住紅一方面軍長征開始和三大主力紅軍勝利會師的時間；識記遵義會議的內(nèi)容和意義；掌握中央紅軍長征的路線圖；理解 “ 長征精神 ” 的
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