【正文】 第一篇：小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)世界上最偉大的是什么？我想是太陽(yáng)，它給予了我們地球人類(lèi)的所有。世界上最神奇的是什么？我想是種子，它讓人類(lèi)走向萬(wàn)物金字塔的顛峰，成為地球的主人。那么你知道人類(lèi)最寶貴的是什么嗎？我想是靈魂，是超脫于自然界動(dòng)物的最高境界。作為人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——教師，我立志用教育書(shū)寫(xiě)人生。當(dāng)我還是孩童時(shí)，就有一個(gè)為師的夢(mèng)想，就像一顆種子已發(fā)了芽，生了根，注定要破土而出，向著陽(yáng)光進(jìn)發(fā)?！疤焐也疟赜杏谩?，昨天的憧憬已成就了今天的夢(mèng)想，但我又深深懂得要用自己的一生去奮斗、去成熟、去播種明天的希望。11月24日，我有幸參加了哈爾濱市農(nóng)村“金種子”教師培訓(xùn)，8天的影子教師指導(dǎo)，2天的專(zhuān)家、名師引領(lǐng)，使我耳目一新，感觸頗多，受益匪淺，以下是我膚淺的點(diǎn)滴心得體會(huì)：一、南馬路小學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(一)、深入校本研修的幾點(diǎn)感悟自從課程改革以來(lái)，校本研修面臨的問(wèn)題太多太多，諸多問(wèn)題也曾深深地困擾著我，比如： “天下文人一大抄”、“上有政策，下有對(duì)策”、“沒(méi)有出發(fā)點(diǎn)，怎有落腳點(diǎn)”等，通過(guò)培訓(xùn)后我深刻認(rèn)識(shí)到課改目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚(yú)不如授人以漁”，在聽(tīng)了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)8人組成的校本研修團(tuán)隊(duì)時(shí)，讓我知道了集體的力量才是高效的學(xué)習(xí)途徑。他們并非一日之工，研討熱烈，各抒己見(jiàn)，有爭(zhēng)有和，未上其課，便有了十足的語(yǔ)文味。試問(wèn)我做到了嗎？（１）、作為一名語(yǔ)文教師，必須要認(rèn)真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經(jīng)重組，再創(chuàng)造，使師者游刃有余的駕馭課堂。（２）、資源共享和諧交流、有議有據(jù)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在集體備課中教師的潛質(zhì)都會(huì)迸發(fā)碰撞出智慧的火花。（３）、和諧高效的課堂上教師要平等與學(xué)生對(duì)話(huà)，不能高高在上，更不能滿(mǎn)堂灌。（二）、課堂觀摩的幾點(diǎn)思考在課堂觀摩中是自我反思，進(jìn)步的過(guò)程，與南馬路小學(xué)優(yōu)秀教師，名師相比，自身不足很明顯，今后要快馬加鞭，勤奮讀書(shū)，提升教育教學(xué)能力才不虛此次培訓(xùn)。（１）、讓學(xué)生充分的讀書(shū)但凡課堂觀摩課都是沒(méi)有提前“做作”的常態(tài)課，這是我們這幾天所看所聽(tīng)所感的事實(shí)。學(xué)生課前準(zhǔn)備往往高于教師的預(yù)設(shè)。如：張立嵩老師在《神奇的數(shù)字編碼》一課，一女生查找的相關(guān)資料之全，令在場(chǎng)老師贊嘆。在尹娜老師《鴿血染紅的求救信》一課，學(xué)生不但讀得正確、流利、有感情，更能讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，我估算了一下在多位老師的課堂上，學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間約占教學(xué)時(shí)間的三分之二。形式有默讀，范讀，引讀，齊讀，自由讀，指名讀，分組讀，分角色讀，分性別讀，師生、生生合作讀等。讀的有情有趣，津津的語(yǔ)文味出來(lái)了。（２）、在引導(dǎo)中讓學(xué)生充分積累并創(chuàng)造。讀書(shū)能促進(jìn)寫(xiě)作，寫(xiě)作更能推進(jìn)讀書(shū)。在趙明新老師《掌聲》一課他在最后一段延伸范寫(xiě)，再讓學(xué)生拓展的寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我感受到了學(xué)生們的幸福收獲。（三）、淺談教師社團(tuán)的互動(dòng)研討真好!這是一個(gè)個(gè)精靈團(tuán)隊(duì)，有主題、有目的、有個(gè)性的強(qiáng)強(qiáng)組合，這里既有: “我是士兵我怕誰(shuí)”的智勇之師，又有“我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這么有水平”的自信之師，他們讓我銘記:人的差異往往在于業(yè)余時(shí)間，讀十本書(shū)，不如把一本書(shū)讀透。（四）、有趣的網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)安東來(lái)老師的課讓我們開(kāi)啟了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)之門(mén)。培訓(xùn)前，我對(duì)電腦知之甚少，培訓(xùn)后，我充分感知教育現(xiàn)代化，教育信息化，已成為教育教學(xué)模式的必然。蘊(yùn)涵著巨大的教育教學(xué)資源的共享與創(chuàng)造，學(xué)習(xí)了有關(guān)博客的建立與應(yīng)用，從今兒起我有博客了。（五）、探究高效課堂的觀課與評(píng)課這幾天的根本研修，最讓我印象深刻的是曲訓(xùn)麗，楊真芬老師，嫻熟的教法，靈動(dòng)的教學(xué)。都使我折服，在薛老師的一課。讓我茅塞頓開(kāi)，別見(jiàn)洞天。在最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我彷徨了，失措了。我太缺乏觀課，議課的能力了，那就讓我在名校南馬路小學(xué)這成為起點(diǎn)吧!讓讀書(shū)成為我終身的習(xí)慣，寫(xiě)作反思成為我前進(jìn)的方向吧!（六）、創(chuàng)新完善之團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)誠(chéng)然，集體的力量是強(qiáng)大的，從過(guò)去的個(gè)人備課到今天的教學(xué)設(shè)計(jì)，不但是課改的要求，更是教書(shū)匠向?qū)W習(xí)型，專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變。在這次團(tuán)體教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們選中三年級(jí)上冊(cè)一課，我們博才眾長(zhǎng)，有思有議，并在影子教師的點(diǎn)撥下，快速圓滿(mǎn)地完成。二，“金種子”集中培訓(xùn)心得體會(huì)。(一)怎樣寫(xiě)好教育敘事11月27日上午,孔局長(zhǎng)百忙當(dāng)中，來(lái)到我們中間，設(shè)身處地的告訴我們寫(xiě)好教育敘事是多么的重要，做為中職、高職評(píng)定中評(píng)審團(tuán)要看的第一項(xiàng)是評(píng)定教師會(huì)理論，會(huì)運(yùn)用，有效學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教育敘事要生動(dòng)、可讀、典型、真實(shí)、反思并舉，只有務(wù)實(shí)的教育敘事才能得到好評(píng)與認(rèn)可。（二）、重新回到生命化教育11月27日下午，張文質(zhì)教授，不遠(yuǎn)千里來(lái)到哈爾濱，帶給了我們不同尋常的視聽(tīng)享受，在整個(gè)下午他都是站著與我們互動(dòng)，他的知識(shí)令我欽佩，師德讓我肯定。一句教育成就什么樣的人？仿佛告訴我說(shuō): “如果沒(méi)有人讓你沮喪，感到受挫的提醒，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步”。并坦言之：身為教育者，首先要教育好自己的孩子，三歲看大，七歲看老。連自己的孩子都培養(yǎng)不好，那他還是一位好老師嗎？教師應(yīng)要注重儀表，要是一個(gè)思考者，更要懷揣一顆平常心，(三)如何做好一名班主任。11月28日上午，１１３中的名師崔晶老師帶給了我們一節(jié)好課，她讓我感悟:善于從書(shū)中，工作中汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，豐厚自己學(xué)識(shí)的教師，其課堂也必然因其廣博。班主任工作是繁雜的，不容我去遢邋，有愛(ài)心、懂尊重、親和學(xué)生，在工作中起很大作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)，使素質(zhì)教育真正走在應(yīng)試教育之前，讓考分只是一個(gè)附屬品，團(tuán)結(jié)科任教師合力管理班級(jí)是非常重要的，并告訴我：人生最有價(jià)值的是你有時(shí)間去忙碌，并為此樂(lè)而不疲，你會(huì)知道做為一名班主任莫大的快樂(lè)。(四)、深化課改與教師專(zhuān)業(yè)能力提高 11月28日下午，哈爾濱市教育局研究院的高愛(ài)玲主任對(duì)我們提出了更高的要求，昨天已一去不復(fù)返了，今天如果教育教學(xué)能力不強(qiáng)，師德不高，學(xué)歷不高，終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)開(kāi)發(fā)課程終將被淘汰。反思自己優(yōu)勢(shì)是什么？缺失什么？危機(jī)在哪里？什么是機(jī)遇？教育觀念要變化，教育者要成長(zhǎng)，快制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃吧!明天我的課堂要做到：（1）多一點(diǎn)生活的味道，少一點(diǎn)教學(xué)的做作（2）多一點(diǎn)人性的關(guān)懷，少一點(diǎn)功利的色彩(3)多一點(diǎn)思想的培育，少一點(diǎn)知識(shí)的灌輸至此，完成十天培訓(xùn)之際，感謝巴彥縣教育局為我們創(chuàng)造培訓(xùn)平臺(tái)，為給我們解決困惑，給予指導(dǎo)的專(zhuān)家，名師，影子教師們表示最衷心地感謝。最后，我真心地希望自己在教育的天空中飛的更高，挖掘更多的“金種子”，望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師到我校蒞臨指導(dǎo)。第二篇：小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求，滿(mǎn)足于過(guò)得去，差不多。工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái)，力不從心。一、整改的任務(wù)目標(biāo)牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的`黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。二、下一步的整改措施:首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線(xiàn)，提高自己的辦事效率。其次，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2本周，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平?！兑?guī)范》包括愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。下面談?wù)勛约旱男牡?。作為一名教師，必須要有“?ài)”，要有“責(zé)任心”。首先我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，愛(ài)崗就是干一行愛(ài)一行，安心本職工作，熱愛(ài)自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體孩子，尊重孩子的人格，平等公正地對(duì)待孩子們。這樣的語(yǔ)言，看起來(lái)容易，做起來(lái)難。一個(gè)教師面對(duì)的是一個(gè)班的學(xué)生，面對(duì)這些脾氣秉性各不相同的學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師愛(ài)。也只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。比如，在我們辦公室里，經(jīng)常能聽(tīng)到各科教師間的交流：“怎么了?一節(jié)課都悶悶的?”，“我也發(fā)現(xiàn)了，他從上午開(kāi)始一直不太開(kāi)心?！保拔蚁抡n找他談?wù)?，看看怎么回事?！?，“上?jié)課我批評(píng)他了，看著有點(diǎn)失落，你們逗逗他吧?！边@樣的對(duì)話(huà)，在辦公室里每天都能聽(tīng)到，我們盡量去關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生能感受到教室對(duì)他的希望，集體對(duì)他的新任，歸屬感就大大的增加了。新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，要求教師樹(shù)立終身學(xué)