大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言(已修改)
2025-10-30 03:25 本頁面
【正文】 第一篇：大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 你們好!我很榮幸能參加第三屆大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并在決賽中獲得一等獎(jiǎng)，在得知我獲獎(jiǎng)的那一刻，我真的很高興，很激動(dòng)。首先，我為什么要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽?從小，我就對(duì)數(shù)字特別的敏感，幾個(gè)小小的數(shù)字，我都會(huì)好奇的琢磨很長一段時(shí)間，一直到升初中，高中，我的數(shù)學(xué)成績都時(shí)候班上的佼佼者，遇到難題，老師也會(huì)很熱情的幫我解答，老師的鼓勵(lì)和支持，加重了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛之情。即使上了大學(xué)，讀得專業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)的要求并不高，但是，我還是沒有停止對(duì)數(shù)學(xué)的探索。得知可以參加全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我很興奮，這不僅僅是一次展現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的天賦的機(jī)會(huì)，也是和許多熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)的一次競(jìng)技，所以，我對(duì)這次競(jìng)賽十分的重視。在準(zhǔn)備初賽的那段日子，每個(gè)周末都會(huì)有數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，對(duì)于老師的每一個(gè)解題方法和思路，我都會(huì)反復(fù)琢磨，直到弄懂為止。終于，在初賽中，沒有什么大的問題，以全校第一的成績進(jìn)入了全國總決賽。得知進(jìn)入了總決賽，我既高興又擔(dān)心，高興自己的努力沒有白費(fèi)，擔(dān)心自己能力不夠，在決賽中不能取得好成績，所以，在寒假的那段時(shí)間里，我沒事就拿起數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資料，看看題目，搞搞學(xué)習(xí)。一個(gè)月的寒假很快就過去了，來到學(xué)校的時(shí)候，距離決賽的時(shí)間也只有33天了，在輔導(dǎo)員的安排下，我擁有了個(gè)人的自習(xí)室，因此，在這33天里，我每天都會(huì)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)我愛的數(shù)學(xué)，我很開心。第二篇：數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言（一）享受學(xué)習(xí)，享受快樂高二（4）高南曾幾何時(shí)，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉之時(shí)一箭中的，方可一步登天。那時(shí)候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個(gè)詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天，你科舉中了狀元的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時(shí)一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營，擺脫了窮困。如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時(shí)，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個(gè)面，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個(gè)交點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動(dòng)方向相反的偏振光，你要是只讓一個(gè)通過，另外一條必定不能通過。用化學(xué)說：找錯(cuò)了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：all above are serious。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動(dòng)中的運(yùn)用，和事情結(jié)果帶來的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們?cè)趯W(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂?，F(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因?yàn)樗粌H樂觀，而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點(diǎn)呢？首先，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn)，分為貢獻(xiàn)和自我滿足，只有你真正貢獻(xiàn)了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人。其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你。要知道，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對(duì)你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話，那么你就會(huì)讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)
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