【正文】 正文：初二語文備課組工作計劃初二語文備課組工作計劃初二語文備課組工作計劃1初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。二、能力培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。三、教材分析：本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等。四、教材重點：聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。五、教材難點：認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。初二語文備課組工作計劃2經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)凸顯學(xué)生的創(chuàng)造性思維和課堂的互動是促發(fā)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。初二年級是學(xué)習(xí)的分水嶺年段，我們將繼續(xù)初一年級的好傳統(tǒng)，努力進行課堂改革，關(guān)注每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué)。從而進一步地提高初二語文教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)讓學(xué)生進一步的提高語文寫作水平，給學(xué)生充分發(fā)揮寫作能力的機會，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情和興趣。拓展學(xué)生的閱讀范圍，有效地引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讀好書，好讀書，做讀書的小主人，提高學(xué)生的語文鑒賞能力。加強語文文言文的教學(xué)，做到重點落實，發(fā)展課外。認(rèn)真貫徹集體備課的精神，互動備課，群策群力。加強學(xué)生語文實踐能力的訓(xùn)練。二、具體做法（一）、提高學(xué)生的語文寫作水平，給學(xué)生發(fā)揮寫作能力的機會。充分發(fā)揮小班寫作教學(xué)的特點，努力營造一個寬松愉悅的寫作氛圍；鼓勵學(xué)生每周練筆，教師認(rèn)真評改；按寫作單元的要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，教會學(xué)生一定的寫作技巧，多進行大量的片段作文訓(xùn)練。（二）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，拓展學(xué)生的課外閱讀范圍。教師根據(jù)學(xué)生的實際水平推薦一些有閱讀價值的課外書籍，鼓勵學(xué)生進行讀書感悟；有效地利用每兩周的閱讀課，合理安排閱讀課的內(nèi)容，以引導(dǎo)閱讀，教會閱讀為主要目的，適當(dāng)?shù)剡M行閱讀的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平和技巧。開展課堂讀書競賽活動，營造一個大家爭讀課外書的良好氛圍；（三）、加強文言文的教學(xué)，提高學(xué)生文言文的閱讀水平文言文是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，很多的升學(xué)考試中，文言文的分?jǐn)?shù)量有不斷增加的趨勢，課外文言文也越來越成為考試的熱點，所以，在初二年級進行適當(dāng)?shù)匚难晕拈喿x訓(xùn)練和指導(dǎo)是非常必要的。教師要重視文言文的教學(xué)，對文言文要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出，將實詞和重點虛詞進行分類，提升文言文的教學(xué)質(zhì)量；利用學(xué)生所學(xué)的古文實詞和虛詞的知識，指導(dǎo)性地閱讀課外文言文，逐漸扎實學(xué)生的古文功底。（四）、加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的語文教學(xué)很重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，對學(xué)生的動手能力，動腦能力和動口能力是大力的提倡的，課本上的語文綜合性活動對學(xué)生的個方面能力提出了一定的要求。所以，在初二年級更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)真參與這樣的綜合性活動，有條件的班級還可以讓學(xué)生自己策劃，自己組織各種綜合性活動。（五）、互動備課，群策群力。互動性的備課，可以讓教學(xué)更加地活潑，也可以促進教師自身發(fā)展。我們嚴(yán)格規(guī)定每個單元的主備課人，讓主備人先統(tǒng)籌安排一個單元的教學(xué)進度，并提出這個單元的教學(xué)設(shè)想，將每課指定出原始課件，然后讓大家一起討論，最終完成一個較能適應(yīng)本班學(xué)生的課件。三、教學(xué)進度及安排2月教學(xué)教研計劃擬寫布置好本學(xué)期的各項工作第一單元及第五單元前兩篇文言文、課外附錄古詩、名著第一篇3月組織好月考第一單元及第五單元后三篇文言文4月組織好期中備考初二語文備課組工作計劃3進入初二，教師對學(xué)生的情況相對比較了解，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了一定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，基礎(chǔ)弱、習(xí)慣差的缺點依然存在。初二是初中階段銜接性的一年，要使學(xué)生在這一年將語文學(xué)習(xí)深入一層，提高語文學(xué)習(xí)的積極性，從而為初三的中考打下一定的基礎(chǔ)。結(jié)合本校學(xué)生的實際，擬訂如下計劃：一、本學(xué)期繼續(xù)注意抓好學(xué)生以下幾個方面：進一步加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，在生字作文書寫上嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)習(xí)資料的整理和記筆記的規(guī)范。督促學(xué)生的作業(yè)按時按質(zhì)按量完成，不允許不交遲交，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。平時應(yīng)抓好四個過關(guān)：字詞過關(guān)、筆記過關(guān)、練習(xí)過關(guān)、背誦任務(wù)過關(guān)。二、這個學(xué)期的主要工作：（一）做到資源共享，針對每一單元各課的教學(xué)重難點等問題進行討論，研究本年