【正文】 第一篇： 創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告第二篇：創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告《創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練》實(shí)訓(xùn)報(bào)告報(bào)告人姓名：*** 報(bào)告人學(xué)號(hào)：*** 所在小組：9組 小組組長(zhǎng)：*** 小組成員：*** 實(shí)訓(xùn)角色：ceo 報(bào)告日期：2012415 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓b401一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱 創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練二、實(shí)訓(xùn)目的 提高戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理等各項(xiàng)知識(shí)的運(yùn)用實(shí)踐的能力。提高分析問題、理解問題以及組織協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。掌握如何根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況制定并及時(shí)調(diào)整公司戰(zhàn)略掌握如何根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分情況進(jìn)行產(chǎn)品定位，并制定相關(guān)市場(chǎng)營銷策略。掌握根據(jù)公司戰(zhàn)略制定采購、生產(chǎn)計(jì)劃。了解生產(chǎn)以及銷售情況配備合適的人力資源，并對(duì)及時(shí)對(duì)人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整掌握公司生產(chǎn)計(jì)劃制定財(cái)務(wù)預(yù)算、并對(duì)財(cái)務(wù)籌資管理。掌握分析財(cái)務(wù)報(bào)表了解公司運(yùn)營狀況。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容公司注冊(cè)+模擬經(jīng)營實(shí)際成立企業(yè)需要辦理的流程事務(wù)。在競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)營管理，幫助理解并綜合運(yùn)用管理知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂，對(duì)企業(yè)經(jīng)營有更具體的認(rèn)識(shí)。四、實(shí)訓(xùn)結(jié)果（將八個(gè)季度經(jīng)營期的“綜合表現(xiàn)”表格復(fù)制下來，在經(jīng)營績(jī) 效欄中）（一）第一輪經(jīng)營結(jié)果： 聚優(yōu)(9)1季度綜合表現(xiàn)篇二：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告班級(jí) 金融1041 姓名 黃天霖 學(xué)號(hào)100400404210 學(xué)生成績(jī) 實(shí)驗(yàn)課程名稱： 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 課程編碼：0423100515 實(shí)驗(yàn)課程類型： 綜合實(shí)訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 共計(jì)48個(gè)學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：明秀校區(qū)1號(hào)實(shí)驗(yàn)樓702 802 實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（課下）公司章程擬定（課下）設(shè)立登記一家有限責(zé)任公司 4一二、公學(xué)公司生司8所經(jīng)季在營小過度組程生及核產(chǎn)公心經(jīng)司數(shù)營概據(jù)決況記策：錄三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)（一）公司設(shè)立登記階段 做得好的方面：設(shè)立公司速度較快，取得較好的成績(jī)每個(gè)環(huán)節(jié)完成的準(zhǔn)確率較高團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神沒有出現(xiàn)較大失誤，沒有耽誤太多時(shí)間團(tuán)隊(duì)分工明確，隊(duì)員各盡其責(zé)，很好的完成任務(wù) 做得差的方面：不能保證所有環(huán)節(jié)不出錯(cuò)某些細(xì)小環(huán)節(jié)處理不是很好有些錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，沒有很好的注意團(tuán)隊(duì)合作精神發(fā)揮得不充分，團(tuán)隊(duì)完成的進(jìn)度出現(xiàn)脫節(jié)，溝通協(xié)助做得不夠到位。（二）玩具行業(yè)經(jīng)營模擬 做得好的方面：訂單交付完成順利，沒有出現(xiàn)無法交貨而罰款廣告投放效益較好產(chǎn)品以較高的定價(jià)全部賣出，毛利率在同類產(chǎn)品中相對(duì)較高 做得差的方面：租用的廠房太大，機(jī)器較少，浪費(fèi)了租金產(chǎn)量太小，沒能利用好前期的市場(chǎng)需求量分工合作不明確，決策期間沒有協(xié)調(diào)好各個(gè)的工作產(chǎn)品設(shè)計(jì)多，但是成本較高，定位差，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較差市場(chǎng)沒有開發(fā)完全，導(dǎo)致最后幾個(gè)季度產(chǎn)品賣不出資質(zhì)認(rèn)證沒有按時(shí)做好，導(dǎo)致產(chǎn)品不能在特定市場(chǎng)銷售團(tuán)隊(duì)成員缺乏溝通，都各自運(yùn)作，導(dǎo)致運(yùn)營的效益差緊急貸款次數(shù)較多，導(dǎo)致扣分嚴(yán)重沒有根據(jù)市場(chǎng)的擴(kuò)大而增加產(chǎn)量，導(dǎo)致市場(chǎng)占有率小，利潤(rùn)低機(jī)器設(shè)備的搭配混亂，導(dǎo)致生產(chǎn)成本較高，利潤(rùn)率降低1團(tuán)隊(duì)沒有制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，沒有了解運(yùn)營規(guī)則。（三）電子書行業(yè)經(jīng)營模擬 做得好的方面：團(tuán)隊(duì)成員分工明確，各盡其能，完成生產(chǎn)銷售等工作，效率高設(shè)計(jì)的產(chǎn)品毛利率較高，有一定的市場(chǎng)占有率各個(gè)市場(chǎng)完全開發(fā)，產(chǎn)品能在各大市場(chǎng)銷售，占有率較高較好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，成員之間溝通到位較好的了解運(yùn)營規(guī)則，并且制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，公司發(fā)展良好按時(shí)完成資質(zhì)認(rèn)證，保證在特定市場(chǎng)產(chǎn)品能有資格銷售廣告投放效益好訂單的獲得量較大廠房與設(shè)備的搭配較為合理，產(chǎn)能足，產(chǎn)量較大經(jīng)營決策做得較好，沒有出現(xiàn)重大失誤1每季度都對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，和培訓(xùn)員工，提高產(chǎn)能和員工的生產(chǎn)和銷售能力1產(chǎn)品銷售價(jià)格較高，毛利率較高1產(chǎn)品設(shè)計(jì)較合理，成本較低，競(jìng)爭(zhēng)力較大 做得差的方面：資金規(guī)劃不足，出現(xiàn)兩次緊急貸款生產(chǎn)線較為落后，多為手工線產(chǎn)品交付方面，出現(xiàn)了幾次未完全交付產(chǎn)能過剩，導(dǎo)致倉庫有剩余四、課程學(xué)習(xí)體會(huì) 通過一個(gè)學(xué)期的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但學(xué)到了很多東西。開始被選為銷售總監(jiān)就覺得責(zé)任很重，然后和我的團(tuán)隊(duì)一起開起了公司，開始覺得很容易，當(dāng)指導(dǎo)老師給我們講了一些開公司的一些基礎(chǔ)知識(shí)后覺得開公司沒自己想的那么簡(jiǎn)單，在分析運(yùn)營的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的時(shí)候覺得我們的想法很理想化，但我們團(tuán)隊(duì)沒有放棄，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)討論出了一些對(duì)策并做了一些變動(dòng)，能正常的運(yùn)營我們的模擬公司。我們一起對(duì)我們公司的前景做了預(yù)測(cè)和規(guī)劃。整個(gè)過程讓我們真正的學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和堅(jiān)持不放棄，向著自己的目標(biāo)努力，就一定能夠成功。而我自己也學(xué)到了，做為領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅只有領(lǐng)導(dǎo)能力就行的，要有責(zé)任心，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)成員，要激發(fā)他們的積極性，要充分了解自己團(tuán)隊(duì)的每一位成員，適當(dāng)?shù)陌才畔鄳?yīng)的工作，要學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的“潤(rùn)滑劑”及時(shí)化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾和不利因素，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作能力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴(yán)格要求自己和團(tuán)隊(duì)分每個(gè)人，以身作則?？傊?，這個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。篇三：創(chuàng)業(yè)之星實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：通過對(duì)創(chuàng)業(yè)之星的操作了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策；通過一個(gè)虛擬的平臺(tái)讓我們接觸了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司是如何經(jīng)營以及運(yùn)行的；通過創(chuàng)業(yè)之星軟件的操作實(shí)習(xí)讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量、合作的魅力，一個(gè)公司運(yùn)行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；用管理模擬方法來學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問題進(jìn)行模擬；利用創(chuàng)業(yè)之星軟件將平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)用之于實(shí)踐做到學(xué)以致用。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012020124為期五天三、實(shí)習(xí)軟件簡(jiǎn)介 《創(chuàng)業(yè)之星》一、實(shí)習(xí)目的：通過對(duì)創(chuàng)業(yè)之星的操作了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策；通過一個(gè)虛擬的平臺(tái)讓我們接觸了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司是如何經(jīng)營以及運(yùn)行的；通過創(chuàng)業(yè)之星軟件的操作實(shí)習(xí)讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量、合作的魅力，一個(gè)公司運(yùn)行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；用管理模擬方法來學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問題進(jìn)行模擬；利用創(chuàng)業(yè)之星軟件將平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)用之于實(shí)踐做到學(xué)以致用。以有效的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)之星的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐?！秳?chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過程?！秳?chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐?！秳?chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。創(chuàng)新性 教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。先進(jìn)性 設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。系統(tǒng)性 全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊(cè)、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。實(shí)用性 注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。趣味性 獨(dú)創(chuàng)的3d引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品