【正文】 第一篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（小編推薦）篇一：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文一、工作思路及目標(biāo)本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想2010－2011學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。三 活動(dòng)措施 計(jì)劃定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為學(xué)生提供更多更好的素材性資源。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程” 網(wǎng)頁，為學(xué)生及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)提供交流和研討的平臺(tái)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。篇二：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性。因此，在課程的設(shè)計(jì)，實(shí)施過程中，十分注重課程意識(shí)，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)反思的過程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。個(gè)別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對(duì)不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識(shí)。三、工作重點(diǎn)由于學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深，所以工作重點(diǎn)有：強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。讓學(xué)生在活動(dòng)開展的過程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎 樣開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉綜合能力。加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長檔案。四、工作安排（一）、準(zhǔn)備階段針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃。完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì)、確定課題。（二）、實(shí)施階段：各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開展活動(dòng)，做好記錄，保留每次活動(dòng)的各種資料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄，邊實(shí)踐邊研究。（三）、總結(jié)階段：學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動(dòng)中的體驗(yàn)，感受及收獲等內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。篇三：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育觀念和態(tài)度，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為全校每一位教師樂于指導(dǎo)的課，讓全校每一位學(xué)生樂于上的課。結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，以探究校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色為目標(biāo)，以規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)管理為重點(diǎn)，積極完善我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程系列內(nèi)容。二、目標(biāo)任務(wù)：（一）、調(diào)整綜活內(nèi)容，掌握指導(dǎo)方式。課程內(nèi)容的開發(fā)本年度的課程內(nèi)容，我們將以依托環(huán)境教育資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材和利用為目標(biāo)，以課題為抓手，以學(xué)生的興趣愛好為主，學(xué)校提供主線，配以其他方面的實(shí)踐活動(dòng)。課程實(shí)施的方式課程改革倡導(dǎo)課程向青少年的經(jīng)驗(yàn)和生活回歸，追求課程的綜合化。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門必修課程，要求我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。A、組織形式⑴ 個(gè)人活動(dòng)：針對(duì)研究課題發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力，采用走訪、查閱資料、調(diào)查等形式寫出調(diào)查報(bào)告。⑵ 小組活動(dòng)：以小組為單位互相交流，明確研究方向。在教師的指導(dǎo)下共同設(shè)計(jì)課題研究方案，寫好小組總結(jié)，匯報(bào)研究成果。B、教學(xué)形式⑴ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務(wù)，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開。⑵ 集中與分散、課內(nèi)與課外結(jié)合，教師針對(duì)性指導(dǎo)。需要利用一部分課內(nèi)時(shí)間，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生進(jìn)行交流研討；需要利用較多的課外時(shí)間，包括節(jié)假日和寒暑假時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)人的研究活動(dòng)。C、課程安排：嚴(yán)格按課標(biāo)上課，走訪、調(diào)查等內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)劑。D、成立導(dǎo)師團(tuán)（分年級(jí)定）分年級(jí)確定指導(dǎo)教師名單，45周歲以下的教師人人都要參與指導(dǎo)，所有的任課老師都是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)教師，每位教師可以擔(dān)任某一年級(jí)或某一班級(jí)的導(dǎo)師，本項(xiàng)內(nèi)容將納入教師業(yè)務(wù)考核。（二）、進(jìn)一步規(guī)范管理，提高課程實(shí)施水平要扎實(shí)細(xì)致落實(shí)教師的行為要求：⑴理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲；⑵真誠地肯定學(xué)生的努力。⑶培養(yǎng)學(xué)生的自控能力；⑷教會(huì)學(xué)生合理地安排時(shí)間，做事有序；⑸鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決他們自己的問題，并贊賞他們的成功；⑹遇到學(xué)生的紀(jì)律問題，學(xué)會(huì)冷靜、善于引導(dǎo)，運(yùn)用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法。遵守學(xué)校規(guī)章制度，綜合實(shí)踐老師不可隨意擠占綜合實(shí)踐課的時(shí)間或停課。做好過程資料的搜集。綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組集體活動(dòng)為主，每組4～6人為宜，每組分工要細(xì)致，每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求，按時(shí)、按質(zhì)完成任務(wù)。要讓學(xué)生對(duì)調(diào)查的參考資料、書籍等進(jìn)行記錄。要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動(dòng)反思等，對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。每次大課題結(jié)束，必須指導(dǎo)學(xué)生整理出一份活動(dòng)報(bào)告。期末，每班各上交一份活動(dòng)報(bào)告評(píng)比并存檔。評(píng)價(jià)工作。一是對(duì)教師的評(píng)價(jià)。主要從教學(xué)態(tài)度、成果顯現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)。本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課堂評(píng)價(jià)方案及實(shí)施操作說明，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高理論水平。同時(shí)提高每位教師的評(píng)價(jià)能力和水平，端正教學(xué)評(píng)價(jià)的態(tài)度和風(fēng)氣，使課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正有利于教師和學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)態(tài)度主要看教師能否按課表上課，能否圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及時(shí)開展有關(guān)活動(dòng)。成果顯現(xiàn)，主要看每次活動(dòng)的學(xué)生成長檔案，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或優(yōu)秀案例，以及學(xué)生、老師、家長的反映。二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)在評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，要以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、綜合能力等提高和改變，不過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。（1）注重過程。教師要通過觀察，采用即時(shí)評(píng)語的方式記錄學(xué)生在活動(dòng)過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立全面的活動(dòng)檔案，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)、觀察記錄，調(diào)查報(bào)告、研究成果等。學(xué)生的每次專題（課題）研究要做到三有：有活動(dòng)方案，與活動(dòng)記錄，有活動(dòng)小結(jié)。老師以搜集到學(xué)生資料的信息進(jìn)行針對(duì)性過程評(píng)價(jià)。（2）尊重多元。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)并尊重學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式、演講、繪畫、寫作、表演、制作等。在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí)，要通過討論、協(xié)商、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。三、每月主要活動(dòng)安排：一月份：各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，聘請導(dǎo)師，擬定導(dǎo)師團(tuán)成員名單。迎新年，“綠的藝術(shù)”制作品展示。二月份：采用自學(xué)與集體研討的形式學(xué)習(xí)研綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)資料和書籍。開展以“春節(jié)的變化”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。三月份：舉行“感受社會(huì)，體驗(yàn)人生”實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。制訂上報(bào)落實(shí)方案。結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒月，重點(diǎn)開展“走進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)四月份：重點(diǎn)開展“走進(jìn)農(nóng)家”實(shí)踐活動(dòng)組織書法、繪畫才藝展示五月份：開展 “文藝展示活動(dòng)”組織“沐浴書香，健康成長”讀書活動(dòng)六月份：重點(diǎn)開展好“走進(jìn)農(nóng)田”實(shí)踐活動(dòng)七月份：重點(diǎn)開展好“走進(jìn)家庭”實(shí)踐活動(dòng)八月份：重點(diǎn)開展好一項(xiàng)“調(diào)查”活動(dòng)九月份：以軍訓(xùn)和國防教育為主線，重點(diǎn)開展好“擁軍”活動(dòng) 十月份：重點(diǎn)開展好“走進(jìn)農(nóng)田”實(shí)踐活動(dòng)組織開展好全?！翱萍蓟顒?dòng)展示”十一月份：組織開展好全校“讀書成果展示”十二月份：組織開展好全?！拔暹M(jìn)優(yōu)秀活動(dòng)展示”進(jìn)行“感受社會(huì)，體味人生”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)第二篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、年級(jí)基本情況：八年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力。要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法。使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間。本學(xué)期，八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動(dòng)。九月份：主題一：《認(rèn)識(shí)自我》：充分發(fā)掘?qū)W生的長處，并搭建舞臺(tái)，讓他們大顯身手，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長避短，并寫下心靈日記。主題二《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。十月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料。撰寫愛國詩文或編手抄報(bào)。主題二：開展“秋天最美麗，我愛金秋”實(shí)踐活動(dòng)。金秋十月，組織學(xué)生外出，進(jìn)行“我愛家鄉(xiāng)”攝影活動(dòng)。十一月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，想金點(diǎn)子(寫倡議書、樹標(biāo)語牌等)主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，寫調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí)。十二月份：主題一：《凈化美化校園》認(rèn)識(shí)校園的花草樹木，愛護(hù)花草樹木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。初中綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞“穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開展教學(xué)研究。努力提高全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能。成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)，建立全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案。配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)。積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。組織好教師活動(dòng)方案（案例、論文）的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽。做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作全面完成各級(jí)各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo)。三、主要工作及措施再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為加強(qiáng)對(duì)課改理論的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)，組織一次有代表性的學(xué)科骨干教師參入的以“再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動(dòng)。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩(wěn)步、高效地推進(jìn)。建立學(xué)科信息交流的平臺(tái)，健全學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能。成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)。以專題研究為