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正文內(nèi)容

創(chuàng)建示范平安校園工作計(jì)劃(已修改)

2024-11-04 01:34 本頁面
 

【正文】 第一篇:創(chuàng)建示范平安校園工作計(jì)劃第一雙語幼兒園創(chuàng)建“示范平安校園”工作計(jì)劃一、成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組為認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作會(huì)議及文件精神,推進(jìn)我園創(chuàng)建“平安校園”工作順利開展,確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,經(jīng)幼兒園研究決定成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下:組長:魏玉昌(園長)副組長:曾紅(黨支部書記)孔祥梅(副園長)組員:陳桂萍(教務(wù)副園長)徐歡(教務(wù)主任)呂忠萍(保健醫(yī))辛忠輝(炊事班長)門衛(wèi)人員各年齡段教研組長各班班主任二、建立創(chuàng)建“平安校園”工作責(zé)任制創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,通過各部門協(xié)調(diào)、配合,齊抓共管,多渠道實(shí)現(xiàn)幼兒園的安全管理,使創(chuàng)建平安校園的目標(biāo)得到落實(shí)。創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的主要職責(zé)如下:園長(魏玉昌):為幼兒園的安全第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作,組織安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教工的安全意識(shí),對(duì)各部門進(jìn)行指揮、指導(dǎo)和檢查。黨支部書記(曾紅)要認(rèn)真履行副園長職責(zé),配合園長抓好幼兒園安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員、護(hù)士、采購及門衛(wèi)等人員安全工作的檢查和指導(dǎo),嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。定期組織人員對(duì)活動(dòng)室、寢室、操場(chǎng)、大廳、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查,排查安全隱患,落實(shí)整改措施。定期組織消防檢查,及時(shí)消除火災(zāi)隱患,對(duì)教工進(jìn)行必要的消防安全和火災(zāi)逃生教育和演練。陳桂萍(教務(wù)副園長)教務(wù)主任(徐歡):要認(rèn)真履行教務(wù)主任的職責(zé),承擔(dān)教育科研的具體工作。嚴(yán)格制度,加強(qiáng)保教安全工作的管理,要及時(shí)糾正和制止保教人員違反安全規(guī)定等違規(guī)行為。經(jīng)常下班聽課,檢查教師組織教學(xué)活動(dòng)情況,并給予指導(dǎo)。負(fù)責(zé)對(duì)各班幼兒戶外活動(dòng)的巡查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理,杜絕幼兒意外傷害事故的發(fā)生。組織教師的安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師的安全及保育意識(shí)。炊事班長(辛忠輝):每天要驗(yàn)收檢查幼兒的食物(點(diǎn)心、午餐),嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照食品加工過程的規(guī)定程序進(jìn)行操作,防止幼兒食物中毒等意外事故的發(fā)生,確保幼兒的飲食安全。認(rèn)真做好食堂及餐具等用品的清洗消毒,并及時(shí)記錄。做好食堂的防蠅、防鼠、防塵工作。做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。堅(jiān)持執(zhí)行食物留樣制度,并及時(shí)做好留樣記錄。按時(shí)供應(yīng)幼兒的早餐、午餐和點(diǎn)心。定期進(jìn)行安全自查,做好食堂的防火及安全用電等工作門衛(wèi)人員:安全責(zé)任意識(shí)強(qiáng),嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全保衛(wèi)制度。堅(jiān)守工作崗位,不離崗、不串崗。把守好大門,嚴(yán)防幼兒走失事故的發(fā)生。對(duì)本園大件物品出園,要檢查有關(guān)證件,并及時(shí)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持來訪盤查登記制度,杜絕陌生人隨意進(jìn)出幼兒園。保持大門口的道路暢通,防止擁擠,及時(shí)疏散人流。負(fù)責(zé)保健室、大廳、廁所的安全檢查工作。堅(jiān)持做到上班不遲到、不早退。對(duì)外來人滋擾等突發(fā)事件要敢于制止和有效處理。每天堅(jiān)持做好與值班教師的交接工作。保健醫(yī)(呂忠萍):定期檢查和指導(dǎo)本園的衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持每日做好晨檢和患病幼兒的用藥登記管理,若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理和上報(bào)園長,并及時(shí)做好記錄。全日巡察幼兒的戶外活動(dòng)情況,及時(shí)制止幼兒的危險(xiǎn)舉動(dòng)。要按時(shí)根據(jù)家長的要求給患病的幼兒喂藥;負(fù)責(zé)巡視各班幼兒的午餐、午睡情況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。并及時(shí)報(bào)告園長。每天放學(xué)時(shí)間,及時(shí)協(xié)助門衛(wèi)把好大門。堅(jiān)持執(zhí)行安全工作信息報(bào)告制度,做好疫情等公共突發(fā)事件的上報(bào)工作。負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健的宣傳工作,定期出???,并做好歸檔工作。三、實(shí)行責(zé)任追究制度“防患勝于救火,責(zé)任重于泰山”,安全工作壓倒一切,安全工作關(guān)系幼兒園的發(fā)展大局和社會(huì)穩(wěn)定。因此,各責(zé)任人思想上務(wù)必要高度重視。本園的“平安校園”創(chuàng)建工作實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制度。即安全工作按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”,“誰組織、誰負(fù)責(zé)”,“誰失職、誰負(fù)責(zé)”的原則來承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。第一雙語幼兒園2012年3月第二篇:平安示范校園創(chuàng)建工作總結(jié)橋東小學(xué)平安示范校園創(chuàng)建工作總結(jié)安全重于泰山,學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全,為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作,保證師生的身體健康和生命安全,構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園,我校根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定,堅(jiān)持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動(dòng)全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位,時(shí)刻緊繃安全之弦,時(shí)刻做到警鐘長鳴,現(xiàn)將我校創(chuàng)建平安示范校園工作總結(jié)如下:一、思想重視,認(rèn)識(shí)到位。創(chuàng)建“平安校園”工作是維護(hù)校園良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有力保證。我校全體教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度,充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“平安示范校園”工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學(xué)校安全教育第一”的思想,把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常的教育教學(xué)和生活秩序,保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。建立了以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,做到分工明確,責(zé)任到人,層層落實(shí)。全力以赴打造“平安示范校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處,想安全,抓安全”的良好氛圍。二、廣泛宣傳、責(zé)任落實(shí),嚴(yán)把關(guān)口。我校重視安全工作,充分利用黑板報(bào)、集合向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高自我防范能力。學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,提高家長對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí),配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校要求班主任多與家長聯(lián)系,提高家長監(jiān)護(hù)意識(shí),讓家長切實(shí)負(fù)起學(xué)生安全教育與監(jiān)護(hù)工作的職責(zé)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校聘請(qǐng)派出所民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長,保證每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,發(fā)放安全教育材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力的教育。讓學(xué)生接受教育,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,防止學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動(dòng),通過班會(huì)等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。三、管理到位,嚴(yán)格制度。為最大限度減少安全事故的隱患,我校從實(shí)際出發(fā),使安全工作常抓不懈,杜絕了安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施的安全管理,經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全,及時(shí)消除各類事故隱患。一年來未發(fā)生任何事故。配合有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和管理,同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)出本部門的管理,非正常放學(xué)時(shí)間學(xué)生出校門必須經(jīng)老師同意,校外來客必須問清來意,進(jìn)出校門必須登記,還學(xué)校一片寧靜與安全。加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的管理,每一次活動(dòng),都有校領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng),在校園或?qū)W校組織的戶外集體活動(dòng),都有相應(yīng)的安全防范措施。精心組織,確保安全,不發(fā)生傷害事故。在校園或?qū)W校組織的其他戶外集體活動(dòng),都有相應(yīng)的安全防范措施,確?;顒?dòng)順利,師生安全。加強(qiáng)了教師值日力度,維護(hù)校園清潔,保護(hù)學(xué)生安全。學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生不買不潔和“三無”食品、飲料,防止食物中毒。加強(qiáng)交通安全教育,已成為我校經(jīng)常性的安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)。嚴(yán)格管理易燃、易爆、劇毒、化學(xué)藥品,加強(qiáng)消防工作,嚴(yán)防爆炸、中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,在學(xué)校組織的校內(nèi)、外體育活動(dòng)中,堅(jiān)決防止意外傷害事故。由于措施到位,責(zé)任落實(shí),體育活動(dòng)從未因管理不當(dāng)發(fā)生安全事故。學(xué)校嚴(yán)格貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,大力開展養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從源頭上減少各類安全事故和安全隱患。強(qiáng)化學(xué)校值周制度,每天保證有一位教師值日。值周教師做到早到校,晚離校,對(duì)學(xué)生課間、中午等活動(dòng)情況加強(qiáng)巡視、檢查。有事故及時(shí)處理,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí),制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案,以防萬一。建立安全檔案。嚴(yán)格規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實(shí)。做到有據(jù)可查,有章可循。對(duì)暫時(shí)解決不了的問題,采取嚴(yán)密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時(shí)定期做好安全工作的自查、總結(jié)與信息上報(bào)等工作。讓創(chuàng)建平安校園工程,變成“陽光工程”。四、存在問題,今后打算我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生的安全影響還比較大,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守兒童越來越多,留守兒童在家庭中往往受保護(hù)較少,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。面對(duì)困難與不足,我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力,從制度上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己,大力消除各種安全隱患;從源頭上抓起,讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。這些困難與不足將更加激發(fā)起我校全體師生對(duì)
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