【正文】 第一篇：初一年級生物教學工作總結20152018生物教學工作總結伴隨著國家第八次基礎教育課程改革的迅猛之勢，我校全方面打造激情課堂。作為一名中學的生物教師，深感改革之路必行外，也以激揚的熱情改變著自身的教學觀念，開發(fā)著自己的課程資源。工作以來，痛心地感受到一些學習習慣不好，缺少學習熱情的孩子回到家后自主學習幾乎是零，老師的不斷催促，課代表的監(jiān)督也不過是讓這些孩子迫不得已的應付，不僅效果很差而且還摧殘孩子的心靈，產(chǎn)生厭學，逆反等不良情緒。這與家庭和社會的教育環(huán)境有莫大的關系，也讓我深刻的反思：不做我不能做的，集中精力做自己該做的，那就是好好鉆研我的課堂，讓學生喜歡我的課堂，喜歡學習，學會學習，最終延伸至其家庭和社會。下面是我在教學中工作：第一，努力研究設計學案，培養(yǎng)自主學習能力華南師范大學郭思樂教授在其《教育走向生本》一書中提到：“教師過度專注于寫教案，寫學案就不會給學生留多少活動的空間，是與生本教育背離的?！蔽乙埠芡膺@個觀點，學生永遠是教學的主體。然而，郭教授給我們的是一個方向和教育的歸宿，改革需要循序漸進，一觸而就，一步登天則必然走向極端，不僅不能達到預期效果，反而導致無序、癱瘓。學案教學就是要引導孩子學會學習，最終沒有學案，甚至沒有老師的情況下也能自主探究新知識?！凹で檎n堂”開展一年以來，我首先鉆研學案，努力去精心設計每一張學案。整個學案分為學習目標、自主學習、展示交流、點撥升華、課堂反饋等個部分。知識點以問題形式出現(xiàn)，在明確了學習目標和重難點后，學生自主閱讀教材，找出問題的答案。課堂反饋是學案的重點，如上所述，課后作業(yè)很難交全，即使交全也是疲于應付，孩子目前的補充練習冊種類多，量大，連平時成績優(yōu)異的孩子也不能產(chǎn)生任何答題后的成就感，感受到做練習的樂趣，帶來的更多是厭學、逆反。既然如此，還不如不做，因此，我擅自決定不給孩子留作業(yè)。而不練習無以鞏固，只能依靠課堂，課堂作業(yè)不能多，且定要有效，必須精選、精練、精講。仔細研究每本練習，選出有價值的習題，實在不行教師自己出題，最終在學案上體現(xiàn)。每張學案的定稿，可能都要花上三、四節(jié)課時的準備，雖然表面上加重了教師的負擔，但我堅信，減負增效，高效課堂，得益的不僅是學生，老師亦能獲得輕松，在付出努力后，第二年便可只需一節(jié)課時完善、修改，而在課堂上又把時間基本上都給了學生，教師從“滿堂灌”“滿堂問”“車輪戰(zhàn)”“題海戰(zhàn)”中解放出來，豈不樂在其中。第二，打造激情課堂，讓學生“忘記學習”印度哲學家奧修說：“當謝合腳時，腳就被忘記了?！蹦壳岸?，大多數(shù)孩子都覺得學習是辛苦的，如果我們老師能設計好一堂好課，孩子就不會感受到自己在受苦，反而是享受，反而會責怪時間過得太快。一堂好課，就是要讓學生忘了自己在學習，在隨心所欲的表達自己的同時獲得探究知識的能力，增長才干，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。從事教學工作多年，我有深刻的體會，一堂課上，孩子死氣沉沉，我也會覺得失敗，掃興；而上完一堂氣氛活躍，孩子熱情激揚的好課，我會一路哼著小曲回到辦公室，并獲得極大的滿足和成就感。因此，我努力創(chuàng)設情境，引發(fā)孩子的興趣，讓孩子真正成為課堂的主人。我發(fā)現(xiàn)，圖像尤其是聲像具備的視頻最能吸引孩子的注意，幾年下來，我學會了視頻、Flash的截取，插入powerpoint的技術，不斷收集有用的視頻畫面，通過展示孩子身邊發(fā)生的事，和生活中的取材，首先調(diào)動他們的興趣，讓孩子的眼睛為之一亮，然后讓他們隨意表達，談天說地，最后教師稍作知識點引導，不僅讓孩子忘了自己在學習，忘了時間，還能達成教學目標，學到知識，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)新能力。教育家林格談到過：當孩子的學習能滿足他們的好奇，引起他們興趣而不用別人的催促和監(jiān)督，這種學習才是最有效的。所以，我認為教師首要的工作任務是想方設法讓孩子喜歡你，喜歡你的課堂。多年以來，我堅持用精心設計的學案教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力，用精心挑選的視頻案例來培養(yǎng)孩子的理解能力，多個角度分析材料的能力，想象力和創(chuàng)造力。許多教師很難改變教學方式，主要是認為完不成所謂的教學任務就會影響成績，老師講得少了，連老師自己都會責怪自己：“我沒給學生講到位，學生不會呀，我得多要節(jié)課了??”我也曾有過這樣的擔心，然而，每年以來我所帶班級的學習成果證明，只要孩子有了興趣，他們的學習熱情會讓你驚嘆，收獲會無比的穩(wěn)固和快速。教育家的實踐也證明了這一點，充分說明，孩子有了興趣，主動學習，其收獲完全是自己的，難以忘卻的，知識的增長也是迅猛的。這更給了我信心和鼓勵，在今后的教學工作中，我會更以無比的熱情投入到生本教育中，想方設法還課堂給學生，讓孩子喜歡學習，學會學習