討論8分享培訓(xùn)感受(已修改)
2025-10-29 22:03 本頁面
【正文】 第一篇：討論8分享培訓(xùn)感受培訓(xùn)感受教育技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進步。通過培訓(xùn)使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。通過培訓(xùn)我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學(xué)生聽，學(xué)生處在被動地位的局面。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用進一步提高了課堂教學(xué)效率，是學(xué)生學(xué)的更主動、更直觀，更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過此次的教育技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了多種現(xiàn)代教育技術(shù)工具，在教學(xué)實踐過程中根據(jù)教學(xué)活動的需要，以學(xué)習(xí)者為中心，通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)習(xí)者的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生在探究過程中進行恰當(dāng)?shù)脑u價；主題資源網(wǎng)站模塊非常實用，可以在今后的教育教學(xué)中把教案、拓展內(nèi)容、學(xué)生成果等有機組織起來。通過學(xué)習(xí)，使我明確了對教學(xué)評價的研究方向和著力點，相信正在研究的相關(guān)課題會產(chǎn)生不錯的研究成果； 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認識了不少優(yōu)秀的老師和教研員同行，既領(lǐng)略了他們的個人風(fēng)采，也從他們分享的學(xué)習(xí)成果中獲益匪淺?？傊?，通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次以教育技術(shù)為核心的培訓(xùn)教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在家里完成。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，講學(xué)到的知識充分應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中，為學(xué)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。結(jié)束之際，我真誠地祝愿教育技術(shù)培訓(xùn)越辦越好，今后一定會擁有更加燦爛、輝煌的明天。第二篇：史綱討論課感受史綱討論課感受周二8歐陽xx 在初中和高中上歷史課時，由于各種原因，特別是由于應(yīng)試教育，老師完全按照書本講，“灌輸”的成分很重，我們在課堂上基本零參與，老師講什么我們就聽什么，老師指出哪里是重點我們就背哪里。后來發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里我們還要學(xué)近代史綱要，當(dāng)時我的心里是不以為然的。但是，經(jīng)過將近一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)史綱課并不像以往的歷史課，尤其是史綱討論課，對我們大有裨益。我覺得我在討論課上學(xué)到的主要有以下幾點：。因為討論課有一個主題發(fā)言，所以我們小組每次都分工進行了精心的PPT準備，并最后將其整合。這個過程提高了我們的合作能力與責(zé)任感。至今我還記憶猶新的是第一次討論課前我們小組在整合時討論得不亦樂乎的場景。不得不說，在大學(xué)班級氛圍淡化的背景下，我們小組的人能通過史綱課的合作加深了對彼此的了解實屬難得。、解決問題能力的提高：在每次討論課的準備過程，我們有仔細閱讀各種參考文獻：從《龍旗飄揚的艦隊》到《毛澤東、斯大林與朝鮮戰(zhàn)爭》。唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！庇軐W(xué)家培根也說
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