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正文內(nèi)容

魯教版歷史八上第一次世界大戰(zhàn)(已修改)

2024-12-24 06:51 本頁面
 

【正文】 教學設計 教學內(nèi)容 第 23課 第一次世界大戰(zhàn) 教學目的 1.知識要點:通過學習帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實,了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀,培養(yǎng)學生運用歷史的眼光分析歷史世間的意識和能力。 2.能力要求:通過對薩拉熱窩事件主要過程的學習,了解其“導火線”的作用,認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。 3.情感培養(yǎng)目標:通過對凡爾登戰(zhàn)役的學 習,討論戰(zhàn)爭 給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災難,引導學生認識具體歷史事實得出結論,認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。 教學重點 三國同盟和三國協(xié)約,第一次世界大戰(zhàn)的影響。 教學難點 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,對第一 次世界大戰(zhàn)的分析和評價。 教學準備 預習 [ 媒體 課件 [導入新課 ]: (師):我們已經(jīng)學習了兩次沒有硝煙的戰(zhàn)爭,他們分別是什么?( —— 生:第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命) (師):第一次工業(yè)革命使社會日益分裂為兩大直接對立的階級,世界形成了西方先進、東方落后的局面。那第二次工業(yè)革命對人類社會產(chǎn)生了哪些影響?( —— 生:進一步增強了人們的生產(chǎn)能力,交通更加便利快捷,改變了人們的生活方式,擴大了人們的 活動范圍,加強了人與人之間的交流??) (師):隨著生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展,出現(xiàn)了壟斷組織,人類歷史進入壟斷資本主義時代,也叫做帝國主義時代;隨著后起的帝國主義列強與老牌的帝國主義列強爭霸世界的矛盾日益激化,戰(zhàn)爭危機也日益逼近了。這第一次世界大戰(zhàn)究竟如何打響?給人類造成了哪些災難? 今天我們就來學習第 23課第一次世界大戰(zhàn)。(板書標題) [講授新課 ]: 帝國主義列強爭霸世界 1.背景: (師):在 第二次工業(yè)革命的推動下,資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展。資本主義國家開始從自由資本主義主義向壟斷主義即帝國主 義發(fā)展過渡。哪些國家、何時進入帝國主義階段?(生: 19世紀末 20世紀初,美、德、英、法等國家相繼進入帝國主義階段。)( —— 要主義是相繼進入帝國主義階段,這里有先后順序的) 2.原因: 19世紀末 20世紀初帝國主義間矛盾 (師): 19 世紀末 20 世紀初,世界主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的趨勢如何?同學們看過投影顯示思考后并回答。 [投影顯示 ]: 國家 美國 德國 英國 法國 俄國 日本 經(jīng)濟狀況 經(jīng) 濟 飛 速發(fā)展,工業(yè)產(chǎn) 量 躍 居世界第一 經(jīng) 濟 飛 速發(fā)展,工業(yè)速 度 僅 次于美國,居世 界 第 二位 經(jīng) 濟 發(fā) 展相對緩慢,失 去 了 世界 工 業(yè) 的壟斷地位 經(jīng) 濟 發(fā) 展相對緩慢,工 業(yè) 生 產(chǎn)降 到 第 四位 資 本 主 義經(jīng) 濟 迅 速發(fā)展,但仍落 后 于 其他 資 本 主義國家 資 本 主 義經(jīng) 濟 迅 速發(fā)展,但仍落 后 于 西方列強 (學生看圖思考后回答??) (師小結): 19 世紀末 20 世紀初是資本主義高速發(fā)展的時期,但資本主義各國的經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的。這種發(fā)展的
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