四年級(jí)上書(shū)法優(yōu)秀教案(已修改)
2024-11-02 07:59 本頁(yè)面
【正文】 第一課摹帖與臨帖[教學(xué)目標(biāo)]讓學(xué)生了解寫(xiě)好毛筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法。掌握不同方位的占格及寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。[教學(xué)過(guò)程]一、師講解示范我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專(zhuān)行，是容易誤事的?！贝髸?shū)法家沈尹默說(shuō)：“練字不但對(duì)身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧?kù)o的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書(shū)法家，他們的話(huà)，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì)取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路，要堅(jiān)定不移。（1）摹帖是臨摹的初級(jí)階段，摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫(huà)，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。它有四種基本方法：一種是“仿影”，就是用透明的紙蒙在范本上，按照透現(xiàn)出來(lái)的字跡去摹寫(xiě)。一次摹不象，再用紙蒙在字帖上摹它十次八次，直到對(duì)點(diǎn)畫(huà)有所領(lǐng)悟?yàn)橹?。一種是“描紅”，就是將刷印出來(lái)的紅字，用筆墨填滿(mǎn)，這種方法只適用于初學(xué)毛筆字的小學(xué)生。一種是“單鉤”，就是用透明的紙蒙在范本上，用筆勾出筆畫(huà)的中鋒行筆路線(xiàn)。一種是“雙鉤”，就是用透明的紙蒙在范本上，用筆把字的外形輪廓勾勒出來(lái)。線(xiàn)條必須勾在筆畫(huà)邊緣上。（2）臨帖就是看著字帖，照著去寫(xiě)，是臨摹的高級(jí)階段。它有三種基本方法：一種是“對(duì)臨格”，就是依據(jù)印有某種格子的字帖，在印有同樣格子的紙上對(duì)照臨寫(xiě)。一種是“去臨格”，就是不用格子，對(duì)著字帖直接臨寫(xiě)，比對(duì)格臨要難。去格臨寫(xiě)時(shí)，先仔細(xì)看清楚字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)，再整個(gè)字臨寫(xiě)，不要看一筆寫(xiě)一筆。一種是“背臨”，就是不對(duì)照字帖，全憑記憶書(shū)寫(xiě)。經(jīng)常背臨可以增強(qiáng)記憶力，加深對(duì)字帖的理解，使字帖上的字爛熟于心。臨帖的要求臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫(xiě)，而且要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來(lái)個(gè)字，反復(fù)寫(xiě)，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會(huì)象抄書(shū)一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫(xiě)得好，那一筆寫(xiě)得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫(xiě)越象，越寫(xiě)越好了。連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。練字也一樣，寫(xiě)得太少，沒(méi)有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫(xiě)，疲倦了，效果也不好。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書(shū)練字臨帖，每天差不多要寫(xiě)二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫(xiě)完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習(xí)時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專(zhuān)心致志。每天抽一定時(shí)間臨摹帖，滴水穿石，日久見(jiàn)功夫，辛勤耕耘，一定會(huì)有收獲。三、生模仿練習(xí)第二課獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)[教學(xué)目標(biāo)]了解獨(dú)體字的不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及一般書(shū)寫(xiě)要求；掌握例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)方法；進(jìn)一步體會(huì)漢字結(jié)構(gòu)造型的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]例字間架結(jié)構(gòu)的分析和書(shū)寫(xiě)的方法。[教學(xué)過(guò)程]一、啟發(fā)談話(huà)師問(wèn)：什么是獨(dú)體字?（板書(shū)：獨(dú)體字）；師小結(jié)：獨(dú)體字即單部位的字。出示漢字（投影）——三、入、又、八、之、山、生師問(wèn)：哪些是獨(dú)體字？并說(shuō)出它和合體字的區(qū)別；師小結(jié)：獨(dú)體字是一個(gè)完整的整體，它不和其他結(jié)構(gòu)單位發(fā)生搭配關(guān)系。獨(dú)體字筆畫(huà)之間組合方式一般有相離、相接、相交三種。二、分析例字師：獨(dú)體字有不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，他們的書(shū)寫(xiě)要求也不一樣。下面我們作具體分析。出示投影——“三”、“入”、“又”字師析：“三”字三橫相離；“入”字撇捺相接；“又”字橫撇與捺相交。生練：按要求作獨(dú)體字結(jié)構(gòu)練習(xí)。（注意字的組合方式）同時(shí)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板練習(xí)。師糾正示范并小結(jié)：字型長(zhǎng)的要注意橫畫(huà)拉開(kāi)，寫(xiě)出寬度；字型短的則注意稍稍拉長(zhǎng)。出示投影——“事”字師析：“事”字橫畫(huà)較多，可適當(dāng)寫(xiě)細(xì)些，豎鉤中心可落在中豎線(xiàn)上。生練：按要求作橫畫(huà)較多字練習(xí)。（注意橫畫(huà)間的距離）同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上黑板練習(xí)。師糾正示范并小結(jié)：筆畫(huà)多的字略細(xì)，筆畫(huà)少的字略粗些。出示投影——“八”、“之”、“山”、“生”字師析：“八”字撇長(zhǎng)捺短；“之”字上密下疏；“山”字中豎最長(zhǎng)，上下參差；“生”字三橫左右參差，上短下長(zhǎng)。生練：按要求作筆畫(huà)有長(zhǎng)有短、有密有疏練習(xí)。（注意欹中求穩(wěn)，正中求動(dòng)）同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上黑板練習(xí)。師糾正示范并小結(jié)：要注意字的重心平穩(wěn)，平正的字要注意穩(wěn)中求動(dòng)感。三、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了獨(dú)體字的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，以后碰到獨(dú)體字，我們都可以充分分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后按獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律去寫(xiě)，就一定
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