保教副園長職責(zé)(修)(已修改)
2024-11-02 02:06 本頁面
【正文】 第一篇：保教副園長職責(zé)(修)保教副園長職責(zé)貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》中有關(guān)保育與教育的要求，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)全園工作計劃制訂、落實全園教育教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)保教人員做好保育和教育工作，并按時寫出保教工作總結(jié)。負責(zé)組織指導(dǎo)、督促、檢查保教人員制訂、落實學(xué)期、月、周保教工作計劃，并作出初步評估。接受園長委托，負責(zé)組織幼兒與領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育科研工作，積極組織開展幼兒園教育科學(xué)研究和園本教研，不斷提高保教質(zhì)量。經(jīng)常下班了解教育教學(xué)和教育研究的情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報保教工作情況，對科研、教研活動負有具體指導(dǎo)責(zé)任。負責(zé)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，不斷提高保教人員事業(yè)心、責(zé)任感及實際操作能力。制訂對年級組長和全園教師、保育員工作質(zhì)量考核的標準、內(nèi)容及考核的辦法，向園長提出獎懲建議。兼任資料室工作，負責(zé)審定教師用書、雜志、音像、各種教材、教具以及玩具、幼兒圖書的購進。負責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作，及時了解幼兒健康情況及營養(yǎng)狀況，經(jīng)常與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，注重保教結(jié)合原則的實施。協(xié)助園長做好家長工作，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，了解家長對幼兒園教育教學(xué)的看法和建議，辦好家長學(xué)校，定期召開家長會，指導(dǎo)教師、保育員做好家長工作。園長因工外出或因病休息時，全面管理全園各項工作。第二篇：保教副園長工作總結(jié)（本站推薦）保教副園長工作總結(jié)保教副園長工作總結(jié)在忙忙碌碌中又走過了一年。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不過是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。一、找準定位，協(xié)助園長工作我記得在任職副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解 “副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用，因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與其他班子成員一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新星評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。三、加強培訓(xùn)，促進教師成長
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