2009－20xx學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃(已修改)
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【正文】 第一篇：2009－2010學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃2009－2010學(xué)年第二學(xué)期理化生組工作計劃指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教研組將圍繞學(xué)校和教務(wù)處的工作部署，全面推進(jìn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”活動和“讀書活動”，切實提高“教學(xué)六認(rèn)真”實效。以學(xué)?！拔⑿ξ幕苯ㄔO(shè)為抓手，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，促進(jìn)師生共同發(fā)展，為教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。工作思路：一、深入推進(jìn)教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)，繼續(xù)探索教學(xué)“六認(rèn)真”的實效性，討論切實可行的低耗方法，從常態(tài)走向長效，使教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效轉(zhuǎn)變。二、加強校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。參加各級各類培訓(xùn)、研討活動；利用教研活動時間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。具體要求：30周歲以下的青年教師聽課不少于15節(jié)，其他不少于8節(jié)。加強教研組建設(shè)，進(jìn)一步提高教研活動的實效性。每單周五下午第六、七節(jié)課，在教師閱覽室，深入開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題研究，結(jié)合“微笑文化”建設(shè)，努力做到教研活動系列化、專題化。加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度，加強備課的減負(fù)增效。備課組將教法研討、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)研究等作為備課組活動的核心內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。各位教師主動承擔(dān)組內(nèi)工作，積極貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展。三、深化教學(xué)研究，探索減負(fù)增效新途徑深入推進(jìn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效。組織進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《太倉市中小學(xué)深入推進(jìn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實施意見》，不斷修改和完善學(xué)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實施方案。要針對不同年級不同層次的學(xué)生，開展專題研究，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)、我會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極構(gòu)建和諧的人文課堂，達(dá)到減負(fù)增效。要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法，及時檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3月份完成：同課異構(gòu)。以備課組為單位，全民參與開課。4月份完成：錄像診斷。各備課組推出一名，拍攝錄像，教研組共同診斷。5月份完成：優(yōu)秀課展示。每個教研組推出優(yōu)秀課。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)和試題的研究。要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，吃透大綱，切實有效地提高自身把握學(xué)科的能力。今年5月份物理教師40周歲以下必須參加蘇州市把握學(xué)科競賽。加強作業(yè)布置的管
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