成語(yǔ)考點(diǎn)分析：(已修改)
2025-12-19 05:35 本頁(yè)面
【正文】 考點(diǎn)分析： 成語(yǔ)運(yùn)用題在高考中屬必考題，從 1992 至 2021 年每年都有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面： 對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng) 。至于高考考查的成語(yǔ)的生疏度是有所控制的： 既非十分生僻，又非過于淺顯 。選項(xiàng)設(shè)置的語(yǔ)境，大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)境。高考試卷，除了以正確使用成語(yǔ)的考查為主要題型外， 漢字的字形、字音的考查也常常以成語(yǔ)為載體 。 熟語(yǔ)分類見《 5+3》 三、考點(diǎn)落實(shí)要求： 成語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的 “量” ，二是要注意在使用過程中的 “質(zhì)” 。具體說，要做到以下幾點(diǎn)： 高度重視積累 。首先對(duì)課文中出現(xiàn)的成語(yǔ)，尤其是各冊(cè)教材附錄 “現(xiàn)代漢語(yǔ)詞表 ”中的成語(yǔ)及課文注解中的成語(yǔ)，要做到讀得準(zhǔn)確，寫得無誤，用得自如。其次，把平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯(cuò)的成語(yǔ)進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時(shí)間分批分類復(fù)習(xí)一次，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意收集成語(yǔ)，注意積累報(bào)刊及其它課外讀物中一些正確使用成語(yǔ)的例句或成語(yǔ)使用不規(guī)范的病句。 確切掌握意義 。首先要弄清成語(yǔ)的字面意義和整體意義。現(xiàn)代漢語(yǔ)中大部分的成語(yǔ)的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡(jiǎn)單相加，往往是通過引申或用本義作比 喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語(yǔ)中某些字的古義，了解成語(yǔ)的出處有助于對(duì)成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)主要來自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文名句和口頭俗語(yǔ)。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請(qǐng)君入甕等成語(yǔ)，如果不追其本源，簡(jiǎn)單的照現(xiàn)代意義去理解，就會(huì)弄錯(cuò)成語(yǔ)的含義，以致誤用成語(yǔ)。 仔細(xì)辨析差異 。不同的成語(yǔ)，感情色彩和適用范圍常常不同，不理解這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、耳濡目染、萍水相 逢、老氣橫秋、膾炙人口等，使用時(shí)就必須弄清它們的范圍。像始作俑者、趨之若騖、耿耿于懷、樂不思蜀、不可理喻、無所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等，運(yùn)用時(shí)就必須辨明它們的感情色彩。 辨析成語(yǔ)時(shí)，尤其要注意辨析近義成語(yǔ)的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如：“風(fēng)流云散”與“煙消云散”是對(duì)象的不同；“妄自菲薄”與“自暴自棄”是程度上的差別；“侃侃而談”與“夸夸其談”是褒貶的不同；“洞若觀火”與“了如指掌”是側(cè)重點(diǎn)的不同；“手無寸鐵”與“赤手空拳”是范圍的不同。 類 似的還有，供辨析。包羅萬(wàn)象 — 應(yīng)有盡有，遍體鱗傷 — 體無完膚，病入膏肓 — 不可救藥，不動(dòng)聲色 — 無動(dòng)于衷，不共戴天 — 勢(shì)不兩立，不謀而合 — 不約而同，不由自主 —— 情不自禁，趁火打劫 — 渾水摸魚，稱心如意 — 心滿意足，重整旗鼓 — 卷土重來，當(dāng)仁不讓 — 義不容辭，道貌岸然 — 一本正經(jīng)，東山再起 — 死灰復(fù)燃，獨(dú)樹一幟 — 標(biāo)新立異，耳聞目睹 — 耳濡目染，功虧一簣 — 前功盡棄，勾心斗角 — 爾虞我詐，固若金湯 — 堅(jiān)如磐石，海市蜃樓 — 空中樓閣，和衷共濟(jì) — 同心協(xié)力，囫圇吞棗 — 生吞活剝，等等。 巧扣語(yǔ)境選用 。使用成語(yǔ)，就表明成語(yǔ)是處在一種 “動(dòng)態(tài) ”之 中的。巧扣語(yǔ)境，就是要對(duì)上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會(huì)知道所用成語(yǔ)的語(yǔ)境意義是什么?？梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語(yǔ)境，巧妙地聯(lián)系語(yǔ)境，也就找到了解答成語(yǔ)運(yùn)用題的鑰匙。 四、了解成語(yǔ)使用錯(cuò)誤類型 在文章中，成語(yǔ)誤用現(xiàn)象較多，了解成語(yǔ)誤用的類型，對(duì)正確使用成語(yǔ)、增強(qiáng)辨析能力是有益的。以下是常見的八種成語(yǔ)誤用類型： 張冠李戴 每個(gè)成語(yǔ)都有其適用的范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)， 就要出差錯(cuò)。 （病因：望文生義、對(duì)象搞錯(cuò)） ⑥這次匯報(bào)演出，反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放， 姹紫嫣紅 ． ． ． ．的繁榮景象。 （ “姹紫嫣紅”只用來形容花，而不能修飾“我國(guó)文藝舞臺(tái)出現(xiàn)的繁榮景象”，上句顯然超出該詞的使用范圍，因而誤用。該句應(yīng)用“萬(wàn)紫千紅”，其不但可用來形容花木，還可用來形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。） 類似的成語(yǔ)： 美輪美奐：形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋的。 車水馬龍：形容車馬或車輛很多，來往不絕，非常熱鬧繁華 鱗次櫛比：房屋等建筑物密集。 浩如煙海：（書籍、資料、文獻(xiàn)等）非常豐富。 青梅竹馬：形容男女小的時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。 破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新又團(tuán)圓 。 豆蔻年華 :少女的十三四歲 . 陽(yáng)春白雪 :高雅的文學(xué)藝術(shù) . 下里巴人 :通俗的文藝作品 . 勞燕雙飛：比喻夫妻離別。 古色古香 :用于建筑物或室內(nèi)陳設(shè) ,富于古雅的色彩和情調(diào) . 娓娓動(dòng)聽 :善于言談 ,說話生動(dòng) .不能用于歌聲 . 鬼斧神工 :(建筑雕塑等技藝精巧 )制作精巧 ,技藝高超 . 東山再起：指再度任職，或比喻失勢(shì)后重新任職。用于人不用于物。 脫穎而出：形容人（不能形容企業(yè)） 琳瑯滿目：形容工藝品、商品等不能形容“夜景觀建設(shè)”。 養(yǎng)虎遺患：“虎”比喻壞 人而不是“缺點(diǎn)錯(cuò)誤”。 楚楚動(dòng)人：形容女子打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。 其他：耳鬢廝磨、比翼雙飛、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、炙手可熱、 一勞永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、不瘟不火、雨后春筍、 望文生義 對(duì)一些成語(yǔ)，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用。 ① 這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎 萬(wàn)人空巷 ． ． ． ． ，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。 （ “ 萬(wàn)人空巷 ” 是說人們都從巷子里出來到大街上 ,多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語(yǔ)勢(shì)上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。） ② 成都五 牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲 B球隊(duì) 望其項(xiàng)背 ． ． ． ． 。 （ “ 望其項(xiàng)背 ” 是 “ 能夠望見脖子和背 ,表示趕得上或比得上 ” ，此當(dāng)作 “ 只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn) ” 來用了） ③“ 國(guó)足掛帥 ” 一說的準(zhǔn)確性到目前依然無從核實(shí)，但人們都相信這決非 空穴來風(fēng) ． ． ． ． 。（ “ 空穴來風(fēng) ” 指消息、傳聞不是完全沒有原因的，這里誤解為 “ 虛假傳聞 ” ） ④ 興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無果后，不得不 對(duì)簿公堂 ． ． ． ． 。 （ “ 對(duì)簿公堂 ” 是指 “ 到公堂上受審訊 ” ，此誤解為 “ 到法庭對(duì)質(zhì) ” ） 類似的成語(yǔ)： 萬(wàn)人空巷：是 指人們都聚集在一起，致使巷子都空了。 炙手可熱：意思是手一接近便感到熱，用來比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛的，多含貶義。 首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。 不刊之論 :比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論 . 細(xì)大不捐 :大的小的都不拋棄 .各種各樣的東西都兼收并蓄 .捐 :舍棄 . 文不加點(diǎn) :寫文章很快 ,不用涂改就寫成了 . 倚馬可待 :文思敏捷 ,寫文章快 . 久假不歸
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