【總結(jié)】平面圖形的復(fù)習(xí)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,使同學(xué)們明確每個(gè)學(xué)過的平面圖形的概念,弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,掌握其特征。?,通過合作交流等活動,使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò)。?。一、直線、射線和線段直線沒有端點(diǎn)無限長射線一個(gè)端點(diǎn)無限長線段兩個(gè)端點(diǎn)有限長
2024-12-11 12:01
【總結(jié)】生活中的平面圖形一.填空題1.從一個(gè)五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)與這點(diǎn),將五邊形分割成____個(gè)三角形.2.從一個(gè)六邊形的一邊上任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)不想鄰的各頂點(diǎn),將六邊形分割成____個(gè)三角形3.從十邊形內(nèi)部任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)各頂點(diǎn),將十邊形分割成_____個(gè)三角形4.從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)
2024-12-05 05:41
【總結(jié)】認(rèn)識平面圖形教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓(能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征)。2.讓學(xué)生在動手操作等學(xué)習(xí)活動中,體驗(yàn)“面在體上”。3.讓學(xué)生在具體的情景中去思考、想象再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容教科書第34~35頁的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情
2024-12-03 06:33
【總結(jié)】北師大七年級上第一章豐富的圖形世界第業(yè)(生活中的立體圖形1)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出幾何圖表的過程,感受圖形世界的豐富多彩。2.在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、棱臺、球,并能用自已的語言描述它們的某些特征。一.填空題:1.立體
2024-11-29 23:18
【總結(jié)】北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)一、三角形?什么樣的圖形叫三角形?由三條線段圍成的圖形叫三角形。三角形的分類:1、按角分:分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2、按邊分:分為等腰三角形不等邊三角形等邊三角形等腰三角形三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊。
2024-11-29 22:20
【總結(jié)】白水洋小學(xué)湯海浪aahrahhababC=(a+b)×2S=a×bC=4aS=aS=a×hS=πr2C=2πrS=a×h÷2S=(a+b)h÷225厘米1平方厘米長方
2024-11-11 06:27
【總結(jié)】日歷中的方程有一天,大魔術(shù)師遇到了小雪人,展開了一場有關(guān)日歷的對話。如果你隨意在日歷上圈出同一個(gè)豎列上相鄰的三個(gè)日期,并把它們的和告訴我,我就能馬上知道這三天分別是幾號,你相信嗎?那么讓我們試試吧!如果三天日期的和為24,這三天是哪幾號呢?這三天分別是1號、8號、15號。答對
2024-12-08 14:26
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷對生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞、以及動手操作、畫圖等過程,掌握有關(guān)畫圖的基礎(chǔ)操作技能,學(xué)會分析圖形中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,發(fā)展初步的審美能力,增強(qiáng)對圖形欣賞的意識。2、通過具體事例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的
2024-11-19 00:51
【總結(jié)】第四章:平面圖形及其位置關(guān)系復(fù)習(xí)課知識要求:1、經(jīng)歷觀察、測量、折疊、模型制作與圖案設(shè)計(jì)等活動,發(fā)展空間概念;2、在現(xiàn)實(shí)情景中認(rèn)識線段、射線、直角、角等簡單平面圖形,了解平面上兩條直線的平行和垂直關(guān)系;3、能用數(shù)學(xué)符號表示角、線段、互相平行或垂直的直線;4、會進(jìn)行線段或角的比較,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會進(jìn)行角的單位的簡單換算5、經(jīng)歷在操作活
2024-12-03 03:08
【總結(jié)】3·1我們要學(xué)會什么?.分析.操作.欣賞以及抽象概括等過程,經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)審美意識。,理解平移的基本內(nèi)涵,理解平移前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等.對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。重點(diǎn):探究平移變換的基本要素,畫簡單圖形的平移圖難點(diǎn):決定平移的兩個(gè)主
2024-12-08 14:24
【總結(jié)】以上情境中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同特征?鐘表的指針在轉(zhuǎn)動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?飛機(jī)的螺旋槳、電風(fēng)扇的葉輪的轉(zhuǎn)動呢?生活中的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動稱為旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的角稱為旋轉(zhuǎn)角。
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】能畫出它們表面形狀嗎?多邊形:由線段首尾相連圍成的封閉的平面圖形..(不是立體圖形).(直的且首尾相連).(不能有缺口)你能說出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?想一想:下面的幾個(gè)圖形是多邊形嗎?:三角形,圓柱,長方形,正方形,圓,球.其中,
2024-12-08 14:08
【總結(jié)】大同中學(xué)七年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)科師生共用講學(xué)稿第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(課時(shí)安排2課時(shí))課題:生活中的立體圖形(第一課時(shí))課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核人:數(shù)學(xué)備課組人們生活的空間存在著大量的圖形,圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的
2024-11-29 12:55
【總結(jié)】初一同步課堂輔導(dǎo)材料(1)第一章豐富的圖形世界第一節(jié)生活中的立體圖形【知識梳理】1、生活中的立體圖形。課本在具體的情境中帶領(lǐng)我們認(rèn)識了圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱等立體圖形,并以實(shí)物簡圖形式直觀地給出了幾何體的命名,因而并不要求我們能精確地說出各種立體圖形的定義,只要求我們能夠識別這些立體圖形,并用自己的語言來描述這些立體圖
2024-12-03 06:32
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級第一學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁總第___課時(shí)備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象,及其物態(tài)變化;2、了解高壓鍋的工作原理;
2024-12-07 22:12