【正文】 第一篇：社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計 專題樂東思源實驗高級中學(xué) 社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：知識與能力：理解社會主義核心價值觀的含義。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)。通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀有助于增強學(xué)生的愛國主義情、操樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、教學(xué)重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。三、教學(xué)難點：社會主義核心價值觀的含義。課時安排： 1課時。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入設(shè)計】2012年黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。十八大報告把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強調(diào)要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善；積極培育社會主義核心價值觀”?！就七M新課】（板書）社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：含義社會主義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。核心價值觀就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。合作探究：概括社會主義核心價值觀提出的背景？ 多媒體展示： ? 原因：只有建立共同的價值目標，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統(tǒng)一的意志和行動，甚至越是在危機困難的時候，越能產(chǎn)生強大的凝聚力、向心力。一個國家要長治久安，必須注重加強核心價值觀建設(shè)。凡是不能夠培養(yǎng)出真正受到良好教育的公民的國家，不能稱其為泱泱大國；凡是不能把公民社會的基本價值觀傳給下一代的國家，不能是一個好的國家。師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。教師小結(jié)：從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”評選，在社會上均引起強烈反響。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體 雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶 震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值的真諦問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？ 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補充概括。多媒體展示：具體講解：富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善 多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！焙献魈骄浚喝绾污`行社會主義核心價值觀？師生互動：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。課外作業(yè)：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實際，撰寫一篇歷史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌?，我們該如何實踐社會主義核心價值觀?！菊n堂小結(jié)】師生合作，共同構(gòu)建本課架構(gòu)。社會主義核心價值觀國家層面： 富強 民主 文明 和諧社會層面： 自由平等 公正 法制個人層面：愛國 敬業(yè) 誠信 友善 【板書設(shè)計】社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善海南樂東思源實驗高級中學(xué)2016年3月第二篇：社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】（1）情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學(xué)生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。（2）能力目標：能力目標：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。（3）知識目標： 知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德；分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神；知道我國各族人民的共同理想；培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序等等。【教學(xué)重點和難點】明確社會主義核心價值觀從國家，社會，公民個人三個層面上的內(nèi)涵。踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起【課時安排】一課時【教學(xué)方法】自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等 【教學(xué)設(shè)計】 【導(dǎo)入設(shè)計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！澳敲矗裁词巧鐣髁x核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？ 【推進新課】（板書）社會主義核心價值觀 富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？多媒體展示：含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。師生互動：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。多媒體展示： “當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)?！?——胡錦濤《十八大報告》師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。多媒體展示：提出背景（1）國際：經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。（2）國內(nèi)：改革開放后，社會主義民主和法制建設(shè)不斷完善，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立。教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴峻的考驗。社會思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標準，必須建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系。問題情境2：社會主義核心價值