英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃(已修改)
2025-10-24 06:46 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃**市第二中學(xué)20122013學(xué)年下學(xué)期高二英語(yǔ)備課組教學(xué)教研工作計(jì)劃20122013學(xué)年第二學(xué)期已開(kāi)始，高二英語(yǔ)備課組要以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高課改理論水平。創(chuàng)建一個(gè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為中主體的教學(xué)準(zhǔn)則，來(lái)加強(qiáng)課題研究，努力提高教師教學(xué)技能，探索教法改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。在具體工作中，我們重點(diǎn)做以下幾個(gè)方面的工作。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握新理念。學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂教學(xué)中，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用水平。計(jì)劃以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和我校“五點(diǎn)一線”課堂教學(xué)模式，徹底改變過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立面向全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新的教育理念，促使教師將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的工作之中。二、加強(qiáng)集體備課，共同探索教學(xué)中的疑難問(wèn)題。加強(qiáng)集體備課，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師寫實(shí)用性教案，個(gè)性教案，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，相互溝通，堅(jiān)持先討論后備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。三、落實(shí)常規(guī)，明確目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)、教研常規(guī)管理。：落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法與手段，作業(yè)及典型例題和單元測(cè)試。，增加教學(xué)的趣味性和有效性，充分體現(xiàn)多媒對(duì)教學(xué)的輔助作用，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每單元教學(xué)任務(wù)完成后，要求教師必須寫課后記，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。，教師公開(kāi)課展示等教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。，及時(shí)反饋，促使教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。，教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)研究，全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用，“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”倡導(dǎo)推進(jìn)多媒體教學(xué)，充分利用實(shí)物圖、手勢(shì)，直觀教具和表讀等方法運(yùn)用電教媒體等寫種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，引導(dǎo)學(xué)生模仿，理解和運(yùn)用語(yǔ)言。，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使其保持學(xué)習(xí)情緒相對(duì)穩(wěn)定性，并激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上的教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，精心上好移植課。活動(dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以致用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解。如通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對(duì)“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變；如何開(kāi)展積極有效的評(píng)價(jià)”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教育教學(xué)行為，作好總結(jié)和課后反思。，每月作好總結(jié)和課后反思。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。總之，本學(xué)期要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃推行課堂教學(xué)，以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，實(shí)施自主學(xué)習(xí)和合作探究等教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用能力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。第二篇：2013英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：新學(xué)年，英語(yǔ)教研組工作將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課改為動(dòng)力，以科研為平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃與安排，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，從而促進(jìn)教師專業(yè)
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