20xx秋語文s版語文四年級上冊第12課球王貝利(已修改)
2024-12-24 03:32 本頁面
【正文】 《球王貝利》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。 過程與方法： 讀課文，抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容。 情感態(tài)度與價值觀： 懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。 教學(xué)重點(diǎn) 從球王貝利的成長經(jīng)歷中，受到啟迪。 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、看資料導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天何老師要向大家隆重介紹一位了不起的人物。（出示圖片） 你們認(rèn)識他嗎？（貝利） 你們知道他是什么人嗎？（知道的請他介紹一下） 想聽老師為大家介紹一下嗎？（出示人物簡介）師讀。 聽了老師的介紹，我們 進(jìn)一步認(rèn)識了這位赫赫有名的球王。 那么，你們想知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎？ 讓我們一起走進(jìn)球王貝利的童年生活，去了解他成為球王的真正原因。（板書：球王貝利） 二、初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞。 請同學(xué)們打開課本，非常認(rèn)真地，大聲地讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，遇到難讀的詞語和句子多讀幾遍，不理解的詞語用線劃起來。下面開始。 讀完了嗎？下面以四人為一小組，互相幫助解決不會讀和不理解的詞語。如果還有不能解決的詞語，等一會兒提出來。（學(xué)生交流） 還有不懂的詞嗎？（有就幫助解決， 沒有就過去了） 三、學(xué)習(xí)課文。 我們說光把課文讀通讀順了還不算最能干，最能干的是把一篇長長的課文讀薄了，讀成幾個詞?，F(xiàn)在我們來比一比，哪位同學(xué)最會讀書，能從長長的課文中讀出貝利能成為球王的原因，用幾個詞來概括。這幾個詞可以是書上的，也可以是自己想的。（請
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