20xx秋語文版語文八年級上冊第7課孤獨(dú)之旅word教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-24 03:31 本頁面
【正文】 7《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計 南安市毓元中學(xué) 林金朗 【教材分析】 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)的成長歷程。孤獨(dú)，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目，小說命名為“孤獨(dú)之旅”，蘊(yùn)含深刻意味。在體驗(yàn)欣賞過程中。既能擴(kuò)展學(xué)生視野、豐富情感，又能激發(fā)學(xué)生比照自己的生活形態(tài)，樹立奮進(jìn)的信念。培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 文中杜小康這一人物形象，是在他的成長過程中豐滿起來的。而小說中出色的自然環(huán)境 描寫 (如 鴨群、蘆蕩、風(fēng)雨 )又為人物成長提供了廣闊的背景。教讀課文。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫對人物刻畫、主題表達(dá)的重要作用。 【學(xué)情分析】 八年級學(xué)生經(jīng)過一些小說篇目的學(xué)習(xí)，對小說體裁的特點(diǎn)、三要素等方面的知識已初步感知，只是對本文這樣大量運(yùn)用環(huán)境、心理描寫的作用還缺少了一些認(rèn)識，同時，八年級學(xué)生對這類涉及青少年成長的小說比較感興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一） 知識與能力 整體感知課文內(nèi)容，理解“孤獨(dú)之旅”的含義； 理解環(huán)境描寫在文章的作用； 概括這篇小說的故事情節(jié)及主要人物杜小康的性格特點(diǎn)。 （二）過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、梳理要點(diǎn)的能力和質(zhì)疑探究的能力 （三） 情感態(tài)度與價值觀 在欣賞作品的過程中感悟人生，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：梳理主人公的成長歷程，體會環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的重要作用。 教學(xué)難點(diǎn)：理解環(huán)境描寫的作用 【課時安排】 1課時 【教學(xué)流程】 一、情境導(dǎo)入 在漫長的人生道路上，成長是我們每個人所必經(jīng)歷的階段。
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