【正文】 第一篇：座談會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位村官大家好：非常榮幸能夠參加這次的交流會，也十分的高興能夠把自己當(dāng)村官的這一年多的感受跟大家一塊分享。我叫張靜，2013年走進大學(xué)生村官的隊伍，從參加競爭考試到現(xiàn)在這短暫而又漫長的實踐中，我深深的懂得了一些東西，也獲得了一些感悟。在此，我就簡單的談下我的收獲，也給在座的各位匯報一下我任職一年多的工作。一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，融入農(nóng)村。大學(xué)生村官是個神圣莊嚴(yán)而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為我來說，選擇這個職業(yè)的初衷是迫于強大的社會現(xiàn)狀和就業(yè)壓力。我相信，在座的大學(xué)生村官中有相當(dāng)一部分人都是和我一樣被動的選擇了村官。但是，既來之，則安之，我們既然選擇了這個崗位，就應(yīng)該努力的把它做好。特別是身處基層一線，適應(yīng)村官這個角色是對我們每一個人的基本要求。我們必須適應(yīng)從大學(xué)生到基層干部的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校生活到基層環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從以學(xué)習(xí)為主到工作為主的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變。俯下身子，放低姿態(tài)，端正心態(tài)，擺正位置，努力做好每件事。我記得任職后第一次下村，那是百千萬活動剛開展時，大中午的我一個人騎著自行車去每家每戶走訪了解村情民情。有的村民熱情的請你進屋喝水，介紹村里家里的情況，但是有的村民根本不讓你進屋，有的村民看我是個剛畢業(yè)的學(xué)生娃，對我冷言冷語，不愿意搭理。當(dāng)時我的心里真不是滋味，委屈、后悔、抱怨，各種負(fù)面情緒充斥在我的心里。但是，在回去的路上，我自己冷靜的想了一下，萬事開頭難，剛開始參加工作肯定會遇到挫折和困難，所以我不能抱怨和放棄。于是，調(diào)整好自己的心態(tài)，整理了一下剛才部分村民反映的實際困難，比如：危房補助，戶口遷移，低保申請等?；氐洁l(xiāng)上后我盡快的聯(lián)系了有關(guān)部門，解決了部分村民反映的問題，不能解決的我及時的向村主任和鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況。二、加強學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。在村里工作之余，我堅持讀書，始終保持思維狀態(tài)，思考一些農(nóng)村問題，通過讀書學(xué)習(xí)來堅定理想信念。到村任職后，我認(rèn)真研讀了《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，提高了對農(nóng)村工作的認(rèn)識，工作思路更加清晰。在日常的生活中及時了解國家的各項利農(nóng)惠農(nóng)的政策，爭取讓廣大村民得到實惠。中央一號文件給新型農(nóng)民做了三個界定，有文化，懂技術(shù)，會經(jīng)營，而對新農(nóng)村建設(shè)的要求是：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。在我自己的工作中也始終以此為目標(biāo)，深入農(nóng)民家中了解實際情況，對全村的基本情況做到心中有數(shù)，為以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、查漏補缺、不斷進步。這一年我在申家村的工作，雖然取得了一些成績，但是還有一些明顯的不足。尤其是工作的方式方法以及處理各種復(fù)雜關(guān)系的能力還要轉(zhuǎn)變、提升，還有工作上缺乏積極主動性和創(chuàng)新性，思想的高度和思維的廣度有所局限，很多時候我考慮問題、解決問題、處理各種復(fù)雜關(guān)系時經(jīng)驗還很不足，沒有顧及方方面面的關(guān)系?？傊以诮窈蟮墓ぷ髦幸獓?yán)格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，不斷加強實踐鍛煉，克服缺點，彌補不足。我深知在農(nóng)村工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，只有瑣碎的小事。事情雖小，但是我也要求自己認(rèn)真對待，因為每一件小事，在村民那里就有可能是大事。謝謝大家！第二篇：座談會講話稿篇一：座談會發(fā)言稿座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進行實施。學(xué)期初分配好教學(xué)內(nèi)容的學(xué)案練單的編寫任務(wù)。（說明一點：三案一單先個人編寫學(xué)案練單，再集體討論進行集智備課，然后每位教師根據(jù)自己所任教的班級的學(xué)情進行刪減，最后再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫自己的教案導(dǎo)案。）每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)老師，利用周末時間進行審核。周一上午集體備課時進行進行集智備課，各位教師根據(jù)自己的教學(xué)思路進行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內(nèi)容記錄在案，再次上交給教務(wù)處。第二：周一備課組活動的流程。第一部分內(nèi)容：就拿這個星期為例，本周是王燕敏主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識三角形”的4個課時的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據(jù)自己的教學(xué)思路進行審核，先有王主任把他的設(shè)計思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進行討論。形成定稿。每個老師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導(dǎo)案。第二部分內(nèi)容：討論上周在運用三案一單實施教學(xué)過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認(rèn)識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設(shè)計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學(xué)反思的問題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實性的體現(xiàn)。第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對四種課型進行探索。新授課在上學(xué)期我們六個教師都上了一輪，當(dāng)時根據(jù)整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達(dá)到預(yù)期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€教師都是上的復(fù)習(xí)課，而且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，因此我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。4月初，根據(jù)學(xué)校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。我們打算在5月份針對習(xí)題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的內(nèi)容，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評。篇二：公司會議發(fā)言稿范文會議發(fā)言公司產(chǎn)銷會議發(fā)言稿范本各位同事：大家好，為了在明天的產(chǎn)銷會議上不耽誤大家的時間，所以把明天開會時我所要講的內(nèi)容整理出來，請各位討論指正。我在公司會議上及平時與大家交流時，反復(fù)強調(diào)過一個理念：我們的目標(biāo)就是滿足客戶需要。為什么滿足客戶需要是我們的目標(biāo)呢？也只有滿足客戶需要，客戶才會選擇我們成為他們