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正文內(nèi)容

學生會活動策劃書及擴展資料(已修改)

2024-10-29 02:19 本頁面
 

【正文】 正文:學生會活動策劃書學生會活動策劃書1一、活動背景大學生是青春活力的代言人,為了活躍校園文化氛圍,展現(xiàn)我院學生宿舍文化生活,展示學生精神風貌,計劃在本學院舉辦宿舍文化節(jié)。二、活動主題活力青春文明宿舍三、活動內(nèi)容宿舍手抄報比賽。宿舍裝飾大賽。宿舍創(chuàng)意攝影大賽。四、活動目的宿舍是大學生在學校的家,是宿舍把來自天南海北的同學連接到了一起。舉辦宿舍文化節(jié)能夠更好地展示我院學生的`文化修養(yǎng),提高宿舍文化品位,豐富大學宿舍文化生活,營造更健康、和諧的生活氛圍。通過此活動,共建平安、文明、和諧社會。并且激發(fā)大家的創(chuàng)新意識。五、參與對象本院10級和11級本科生。六、活動時間20xx年11月7號到19號七、活動要求院學生會生活部及相關部門積極組織,制定比賽規(guī)則,做到公平公正,通過比賽為學生營造一個良好的生活和學習環(huán)境。同時希望同學廣泛參與。八、活動宣傳聯(lián)系宣傳部制作宣傳版畫,以及橫幅的形式進行宣傳,發(fā)揮活動影響力。九、活動流程(1)文明宿舍評比(設一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個,優(yōu)秀獎8個)(2)手抄報和攝影評比并展示(獎項設置同上)(3)對優(yōu)秀宿舍進行獎勵十、活動預算展板兩個50元橫幅兩個100元獎品方面300元其他100元十一、負責人機電學院學生會生活部學生會活動策劃書2一、活動宗旨:積極、向上、團結、奮進、運動、健康二、活動目的:為近一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展拔河比賽,增強各班級之間的相互聯(lián)系,陶冶學生的高尚情操,展示各自體育才華,發(fā)揚團隊精神,增強組織凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神,激發(fā)廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情,不斷提高自身全面素質(zhì),推動校園精神文明建設。三、活動時間:具體日期另行通知四、活動地點:學?;@球場五、活動人員:汪某某老師所帶班級[08藝術設計3班(環(huán)境藝術),08環(huán)境藝術2班(專),08城市規(guī)劃1班]六、需要資源:3個小旗、3個口哨、3根粗繩,細繩若干,白灰若干七、活動規(guī)則:1。報到:比賽開始前,各班體育委員必須提前5分鐘到賽場登記臺簽到。并交各參賽隊員的學生證,無學生證不得參加比賽。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽,因特殊原因需要調(diào)換場次的,請?zhí)崆巴ㄖi_場后10分鐘不到的隊伍取消參賽資格。2。隊員人數(shù)的規(guī)定:每一拔河隊上場比賽隊員15人,每隊為男9人、女6人。參加比賽的隊員必須是其班級學生,其余人員不得參加。每班派2個比賽監(jiān)督員,對照學生證清點對方人員、人數(shù)是否正確,監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象,如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。比賽地為水泥地上畫3條直線,間隔為150cm。居中的線為中線,兩邊的線為河界,拔河繩中間系一紅布條,布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內(nèi),各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發(fā)出“預備”口令后,運動員全部蹲下,但不能用力拉繩,此時紅線在中線上,裁判員鳴哨后開始比賽。勝負決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方為準。各班組織委員要認真組織,其他拉拉隊員必須站在場地限制線外,不得進入拔河場地內(nèi),否則以作弊處理。比賽方法:1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程。2)比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班體育委抽簽決定。3)淘汰賽:每隊抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制,每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時,比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共6支參賽隊伍進行三輪淘汰賽,最終勝利的三只隊伍進入半決賽。4)復活賽:淘汰賽中未晉級半決賽的三支隊伍,由體育委員進行抽簽分組進行循環(huán)賽,每隊按三局兩勝制進行拔河比賽,以獲勝次數(shù)的多少決出五、六名,獲勝次數(shù)最多的一支隊伍進入半決賽。(若出現(xiàn)三支隊伍各勝一次情況,則由體育委員抽簽得出晉級隊伍,剩余兩支隊伍決出五、六名)5)半決賽:四支隊伍由體育委員進行抽簽分組,每組按三局兩勝制進行拔河比賽,獲勝的兩支隊伍進入決賽。剩余兩支隊伍爭奪三、四名。6)決賽:采用三局兩勝制,勝者為總冠軍。八、賽前及賽后宣傳:參賽的各班班長應迅速落實參賽人員,制定本班比賽策略,在班級對本次比賽作重點宣傳。參賽過程各班用相機紀錄本班比賽精彩瞬間。賽后各班至少撰寫兩篇宣傳稿,統(tǒng)一收取交于本院媒體部門。各班擇優(yōu)選取照片一張,申請宣傳版一個,由各班板報小組共同策劃,制出宣傳板報。九、注意事項:賽前5分鐘點名檢錄,核對學生證,三次點名不到的代表隊視為自動棄權。參賽人員不得穿釘鞋,不得冒名頂替,啦啦隊員不準上場幫忙,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參賽資格。比賽前由各班體育委員抽簽決定對陣。必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮,遵守比賽紀律,友誼第一,比賽第二。對違反比賽規(guī)則,又不聽從勸阻的,判輸。在比賽過程當中,參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為,如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊該局比賽自動認輸處理。獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場,必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。十、獎勵辦法:比賽取前三名,給予一定獎勵。本次活動獎品如下:一等獎(1名)二等獎(1名)三等獎(1名)精神文明獎(3名)學生會活動策劃書3為了提高學生會成員的工作積極性,讓大家在趣味活動中獲得快樂,緩解學生會工作的壓力,同時為了提高各部門成員的團結,增進相互之間的交流和認識,能更好,更出色得完成以后的工作,在x月,學院分團委舉行學生會成員趣味系列趣味活動。趣味活動對象:學生會各部門成員均要參加,以每個部門為一個組。趣味活動時間:x月x號早上,如遇天氣原因,時間另行通知趣味活動地點:xx田徑場趣味活動形式:學生會共11個部門,比賽以得分制進行,某部門獲得一項比賽第一名,則記為11分,第二名記10分,第三名記9分,得分以此類推。最終累加各比賽項目得分為此部門最終得分,分數(shù)最高的部門獲勝,并給予一定的`獎勵,比賽設有名次獎,鼓勵獎和成功參賽獎。趣味活動內(nèi)容(1)快樂一條龍這個項目分為四個小趣味活動,包括四人五腳(即四人綁腳),投籃,化學藥品猜謎,50米沖刺。規(guī)則:四個人站成一排,用繩子左腳綁著另一個人的右腳走過一段距離,到達綁腳終點后,然后1號跑到籃球場的罰球線投籃,2號撿球,投進三個球后,3號立即到化學藥品猜謎臺前答題,若連續(xù)答錯兩道題目,則宣告闖關失敗,若答對三題中的兩題,則4號馬上沖過50米的跑道,到達最后的終點,用時最少的一隊伍奪得冠軍,名次此后類推。(2)跳長繩規(guī)則:以部門為單位,其中兩個人揮繩子,其余的成員依次穿過揮動的長繩(成員可重復穿過),兩分鐘內(nèi)穿過人數(shù)最多的隊伍獲勝。(3)打“保齡球”規(guī)則:在一定距離上,擺上10個裝有大約1/4水的礦泉水瓶,用籃球充當保齡球,向礦泉水瓶滾去(不能砸,必須滾過去),每個部門三次機會,以三次撞倒瓶子數(shù)和最大的部門獲勝。(4)拔河規(guī)則:為了增加挑戰(zhàn)性,拔河的一支隊伍由兩個部門組成,加上主席團,每支隊伍12個人,6男6女,(部門組合由抽簽決定),比賽以淘汰制進行,抽簽決定對決的隊伍。在第一輪淘汰賽時,一局定勝負,勝出的三支隊伍直接進四強,還有一支隊伍在第一輪淘汰的隊伍中產(chǎn)生。四強賽和決賽采取三局兩勝制。學生會活動策劃書4一、活動目的:通過本次活動的39。舉辦,促進師生間的溝通與交流,增進師生間的情誼。同時讓各位學生干部能更深刻地體驗個人與集體、同學之間相互依存的關系,激發(fā)出集體高昂的工作學習熱情,使團隊起到凝聚力的作用,進一步增強集體參與意識與責任心,改善人際關系,從而更加融洽地與他人、集體合作,有更快、更高的辦事、學習效率。二、活動主題:凝聚力量,齊齊BBQ.三、活動內(nèi)容:A食為先:燒烤期間,視參加人數(shù)按部門組合分為若干小組,以小組為活動單位。 (初步定為X人一組)四、活動對象:教育學院全體老師和各學生干部五、活動地點:林湖休閑山莊活動時間安排(20xx年11月3日) 集合時間:20xx年11月3日早上8點 出發(fā)時間:20xx年11月3日早上8點半 活動結束時間:20xx年11月3日下午4點 ??出發(fā)集中地點:校門口 回校集中地點:林湖燒烤場六、活動費用:見附表1七、活動注意事項:個學生干部要團結一致,聽從老師、活動負責人的安排! 愛護環(huán)境,遵守秩序,不亂扔垃圾,體現(xiàn)環(huán)保精神,禁止浪費糧食!注意安全,聽從隊長指揮,活動時間如遇突發(fā)事件,應第一時間告知領隊和帶隊老師如不聽從領隊指揮,或者擅自冒險行動、離隊,安全自負。注重禮儀,尊重師長。 未盡事宜,另行通知學生會活動策劃書5活動主題:讓校園更加清潔美麗活動背景:隨著經(jīng)濟水平的提高,學生們的環(huán)保意識漸漸淡化。食品包裝袋,礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現(xiàn)象屢禁不止。每天早上操場的草地和籃球場上都是一片狼藉,這對我們校園的面貌造成極大的損害,同時也對學生的素質(zhì)培養(yǎng)有著不好的影響。誰都不愿意在一個充滿著垃圾的校園里學習生活,因此保護校園環(huán)境是我們每一個學生應該承
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