【正文】 第一篇：國(guó)家開放大學(xué)任務(wù)3答案一、單選題（每題1分，共計(jì)4分）題目1 國(guó)家開放大學(xué)門戶網(wǎng)站網(wǎng)址是（）。選擇一項(xiàng)： 正確答案是： 題目2 進(jìn)入課程頁(yè)面后，學(xué)生只能按順序一章一章的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)（）。選擇一項(xiàng)：正確答案是：錯(cuò)題目3 課程實(shí)踐環(huán)節(jié)一般根據(jù)老師的安排如期完成即可，通常不作為形成性考核成績(jī)記錄（）。選擇一項(xiàng)： 正確答案是：錯(cuò)題目4 下面哪些作業(yè)類型不屬于形成性考核（）。選擇一項(xiàng)：正確答案是：程序題二、多選題（每題1分，共計(jì)4分）題目5 國(guó)家開放大學(xué)考試通常采用（）相結(jié)合的方式進(jìn)行。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： 正確答案是：形成性考核, 終結(jié)性考核題目6 國(guó)家開放大學(xué)?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)的學(xué)生必須參加網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考。網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的科目包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.《大學(xué)英語(yǔ)》c.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》d.《大學(xué)語(yǔ)文》e.《高等數(shù)學(xué)》正確答案是：《大學(xué)英語(yǔ)》, 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》, 題目7 按是否開卷進(jìn)行分類，一般又可分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：正確答案是：開卷, 半開卷, 閉卷 , 《大學(xué)語(yǔ)文》《高等數(shù)學(xué)》 題目8 參加考試時(shí)必須要攜帶的證件有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：正確答案是：身份證, 學(xué)生證, 準(zhǔn)考證三、判斷題（每題2分，共計(jì)12分）題目9 已具有國(guó)民教育系列本科以上學(xué)歷（含本科）的學(xué)生，可免考全部統(tǒng)考科目。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。題目10在入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡滿40周歲的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語(yǔ)”。選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。題目11 論壇不需要登錄。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。題目12 任何人博客內(nèi)容瀏覽者都可以看到并可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。題目13 可以隨意加入，不需審核。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。題目14 學(xué)生只能管理個(gè)人知識(shí)庫(kù)，無(wú)法查看好友知識(shí)庫(kù)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第二篇：國(guó)家開放大學(xué)護(hù)理倫理學(xué)形考任務(wù)一答案[定稿]國(guó)家開放大學(xué)護(hù)理倫理學(xué)形考任務(wù)一答案1道德規(guī)范現(xiàn)象是指在一定社會(huì)條件下評(píng)價(jià)和指導(dǎo)人們行為的準(zhǔn)則。2道德的他律性是指通過(guò)外部的道德教育或道德影響，客觀的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等形式，來(lái)提高人們道德素質(zhì)的過(guò)程。3生命倫理學(xué)即根據(jù)道德價(jià)值和原則對(duì)生命科學(xué)和衛(wèi)生保健領(lǐng)域內(nèi)人類行為進(jìn)行系統(tǒng)研究的一門學(xué)科。4護(hù)理道德品質(zhì)是指護(hù)士對(duì)護(hù)理道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)，以及基于這種認(rèn)識(shí)所產(chǎn)生的具有穩(wěn)定性特征的行為習(xí)慣。5功利論是主張以人們行為的功利效果作為道德價(jià)值的基礎(chǔ)或基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)行為實(shí)際效果價(jià)值的普遍性和最大現(xiàn)實(shí)性的倫理學(xué)說(shuō)，即強(qiáng)調(diào)效用原則和為最大多數(shù)人做最大的善事。單選題1正確答案是：非制度化規(guī)范 2正確答案是：實(shí)踐精神3正確答案是：替代自身的道德修養(yǎng) 4正確答案是：道德信念 5正確答案是：道德修養(yǎng) 6正確答案是：道德誓言 7正確答案是：道德規(guī)范 8．“人命之重，貴于千金，一方濟(jì)之，德逾于此。”這句名言出自（）。選擇一項(xiàng)：正確答案是：孫思邈 9．“??無(wú)論至于何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點(diǎn)吾身，不做各種害人及惡劣行為??”此語(yǔ)出自（）正確答案是：《希波克拉底誓言》 10為窮人治病不取酬的事跡“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家（）。正確答案是：董奉 11西方醫(yī)學(xué)的奠基人是（）。正確答案是：希波克拉底 12正確答案是：英國(guó) 13正確答案是：孫思邈 14正確答案是：亞里士多德15正確答案是：階級(jí)性與全民性的統(tǒng)一 16正確答案是：康德17正確答案是：護(hù)理道德情感 18正確答案是：美德論 19正確答案是：義務(wù)論20正確答案是：效果論的范疇 多選題1正確答案是：道德規(guī)范意識(shí), 道德思想意識(shí)2正確答案是：如何建立融洽的護(hù)患關(guān)系, 如何保護(hù)病人的自主權(quán), 是否答應(yīng)患者實(shí)施安樂(lè)死的請(qǐng)求, 如何與其他醫(yī)護(hù)人員打交道3正確答案是：系統(tǒng)的方法, 比較的方法, 邏輯分析的方法, 案例分析方法4正確答案是：研究護(hù)理道德的, 護(hù)理與倫理的交叉, 應(yīng)用規(guī)范倫理學(xué), 規(guī)范倫理學(xué) 5正確答案是：描述倫理學(xué), 元理論學(xué), 規(guī)范倫理學(xué)6正確答案是：護(hù)理倫理學(xué)的基本理論, 護(hù)理道德的規(guī)范體系 7正確答案是：濟(jì)世救人，仁愛(ài)為懷, 普同一等，盡職盡責(zé), 精勤不倦，博極醫(yī)源, 廉潔正直，不為名利 8正確答案是：撰寫《紀(jì)念白求恩》, 題詞“尊重護(hù)士，愛(ài)護(hù)護(hù)士”, 題詞“護(hù)士工作有很大的政治性”9正確答案是：護(hù)理學(xué)的快速發(fā)展對(duì)護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)提出了更高要求, 避免醫(yī)學(xué)高技術(shù)的應(yīng)用出現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系“物化”趨勢(shì), 生命倫理學(xué)的誕生將有利于護(hù)理倫理難題的解決, 醫(yī)院倫理委員會(huì)的興起將發(fā)揮護(hù)士更重要的作用10正確答案是：一切價(jià)值均以人為中心, 肯定人的“自由”、“平等”的權(quán)利, 肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán), 重視與促進(jìn)人的自由自覺(jué)的全面發(fā)展 簡(jiǎn)答題1答：護(hù)理倫理學(xué)的研究對(duì)象包括：（1）護(hù)士與患者之間的關(guān)系是護(hù)理倫理學(xué)的主要研究對(duì)象（）；（2）護(hù)士間及護(hù)士與其他醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系是護(hù)理倫理學(xué)的重要研究對(duì)象（）；（3）護(hù)士與社會(huì)之間的關(guān)系也是護(hù)理倫理學(xué)的研究對(duì)象（）；（4）護(hù)士與護(hù)理科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系也成為護(hù)理倫理學(xué)研究的課題和對(duì)象（）。2答：(1)護(hù)理學(xué)的快速發(fā)展對(duì)護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)提出了更高要求；(2)避免醫(yī)學(xué)高技術(shù)的應(yīng)用出現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系“物化”趨勢(shì)；(3)生命倫理學(xué)的誕生將有利于護(hù)理倫理難題的解決；(4)醫(yī)院倫理委員會(huì)的興起護(hù)士將發(fā)揮重要作用。（，共2分）第三篇：國(guó)家開放大學(xué)網(wǎng)上作業(yè)答案任務(wù)一一．單選題（國(guó)家開放大學(xué)是一所與普通高校學(xué)習(xí)方式完全相同的大學(xué)）。（只有在面對(duì)面教學(xué)的課堂上才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)）二、判斷題，評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要實(shí)時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，是管理學(xué)習(xí)時(shí)間的有效策略。（對(duì)），學(xué)習(xí)方法并不重要。（錯(cuò)），有課程知識(shí)內(nèi)容請(qǐng)教老師，可以通過(guò)發(fā)、、課程論壇等方式來(lái)與老師聯(lián)絡(luò)。（對(duì)），同學(xué)之間、師生之間無(wú)法協(xié)作完成課程討論。（錯(cuò)）、音像教材、課堂講授的學(xué)習(xí)策略都是一樣的。（錯(cuò)）任務(wù)二 一．單選題（8）年內(nèi)取得的學(xué)分均有效。（被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生）。（專業(yè)綜合實(shí)踐），學(xué)籍有效期從（入學(xué)注冊(cè)時(shí)）開始計(jì)算。5.（小學(xué)、初中）不是目前國(guó)家開放大學(xué)設(shè)有的學(xué)習(xí)層次。二、判斷題，擬轉(zhuǎn)入專業(yè)與轉(zhuǎn)出專業(yè)應(yīng)屬于同等學(xué)歷層次，本科轉(zhuǎn)專業(yè)還應(yīng)是同科類相近專業(yè)。（對(duì)），學(xué)生原來(lái)獲得的學(xué)分，可按免修免考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行課程或?qū)W分替換。（對(duì)）。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）任務(wù)三一．單選題（)。，屬于瀏覽器的是（IE）、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎三類。（全文搜索引擎）二、判斷題 Player、KMPlayer、暴風(fēng)影音等播放軟件播放。（對(duì)）、電驢等工具下載網(wǎng)絡(luò)上的資源。（對(duì)），只能顯示在學(xué)課程，不能顯示已學(xué)課程。（錯(cuò)），不能傳遞圖片、音頻等多媒體信息。（錯(cuò)），用戶不需要向服務(wù)器提供用戶賬號(hào)和密碼。（錯(cuò)）任務(wù)五一、判斷題。（對(duì)）。（對(duì)），就可以無(wú)條件申請(qǐng)所有學(xué)生評(píng)優(yōu)項(xiàng)目。（錯(cuò)），并不接受學(xué)生的投訴。（錯(cuò)），國(guó)家開放大學(xué)再無(wú)設(shè)置任何學(xué)生評(píng)優(yōu)項(xiàng)目。（錯(cuò)）二、單選題 1，國(guó)家開放大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理和服務(wù)的直接承擔(dān)者、執(zhí)行總部和各分部相關(guān)制度的部門是：（學(xué)習(xí)中心學(xué)生工作部門）：（統(tǒng)設(shè)必修課程平均成績(jī)不低于75分，其他課程平均成績(jī)不低于70分）3,。國(guó)家開放大學(xué)“希望的田野”獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象是（教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)的在讀優(yōu)秀學(xué)生）遠(yuǎn)程接待中心的工作理念是：（以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”）學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)家開放大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金或優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，先向其所在的（學(xué)習(xí)中心）提交申請(qǐng)表。多選題：(評(píng)優(yōu)表彰, 獎(jiǎng)（助）學(xué)金, 學(xué)生活動(dòng), 虛擬學(xué)生社區(qū), 個(gè)性化服務(wù))：（會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)操作技能大賽, 向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)伸出援手募捐活動(dòng), 法學(xué)、工商管理和公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)案例設(shè)計(jì)與分析大賽, 學(xué)生數(shù)碼攝影大賽, 廣告設(shè)計(jì)大賽），應(yīng)具備哪些條件：(已修完40%以上本專業(yè)課程學(xué)分；, 已修統(tǒng)設(shè)必修課程平均成績(jī)不低于70分，其他課程平均成績(jī)不低于65分；, 在讀期間獲得國(guó)家、?。ú浚┘?jí)獎(jiǎng)勵(lì)，不受名額限制；)，你可以通過(guò)哪些途徑得到國(guó)家開放大學(xué)老師的幫助？(電話, 在線答疑, 郵箱, 傳真, 信函)：(學(xué)生會(huì), 學(xué)生社團(tuán), 校友會(huì))第四篇：國(guó)家開放大學(xué)電大《兒童心理學(xué)》大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案國(guó)家開放大學(xué)電大《兒童心理學(xué)》大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案“兒童心理學(xué)”練習(xí)一一、概念題（每題4分，共20分）：觀察學(xué)習(xí)又稱無(wú)嘗試學(xué)習(xí)或替代性學(xué)習(xí)。是指通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的行為、動(dòng)作以及它們所引起的結(jié)果觀察，獲取信息，而后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)主體的大腦進(jìn)行加工、辨析、內(nèi)化，再將習(xí)得的行為在自己的動(dòng)作、行為、觀念中反映出來(lái)的一種學(xué)習(xí)方法。：有組織的思維或行動(dòng)模式，可用來(lái)整合經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題。：同化是指使外在刺激適應(yīng)于個(gè)體內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)的過(guò)程(將當(dāng)前刺激納入一個(gè)正在形成或已經(jīng)形成的結(jié)構(gòu)中的過(guò)程)順應(yīng)是指改變個(gè)體原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以適應(yīng)外在刺。激結(jié)構(gòu)的過(guò)程（當(dāng)他發(fā)現(xiàn)原有的圖式不能適應(yīng)新的刺激時(shí)，就會(huì)改變自己原有的圖式來(lái)應(yīng)對(duì)新的刺激，這就是順應(yīng)）。：兒童的“現(xiàn)有發(fā)展水平”與“通過(guò)成人的指導(dǎo)可能達(dá)到的水平”之間,就是兒童的“最近發(fā)展區(qū)”：社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)論:美國(guó)學(xué)者布朗芬布倫納提出。他認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展處在直接環(huán)境(養(yǎng)育家庭）到間接環(huán)境（社會(huì)文化）之間的幾個(gè)環(huán)境系統(tǒng)中，每個(gè)系統(tǒng)都和其他系統(tǒng)以及兒童個(gè)體本身發(fā)生交互作用,這種作用結(jié)果導(dǎo)致兒童不同的發(fā)展水平。個(gè)體的環(huán)境由里到外依次為微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)變化系統(tǒng)構(gòu)成。二、選擇題（每題2分，共20分，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填入橫線中）。但在研究和學(xué)習(xí)中，我們可以將兒童的發(fā)展劃分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、發(fā)展三大領(lǐng)域。a道德b情感和社會(huì)性c感知覺(jué)d游戲。a十九世紀(jì)末期b中世紀(jì)以前c上世紀(jì)六十年代d中世紀(jì)，以1882年德國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家的《兒童心理》一書的出版為標(biāo)志。ａ皮亞杰ｂ弗洛伊德ｃ普萊爾ｄ華生，提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗(yàn)重要性的假設(shè)，在瑞士開始了他對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的