中心校學區(qū)師德師風建設年活動承諾書(已修改)
2024-10-28 23:40 本頁面
【正文】 第一篇：中心校 學區(qū)師德師風建設年活動承諾書**學區(qū)師德師風建設承諾書本人鄭重向組織及同事，學生及家長，廣大群眾及全社會作出如下承諾：1．忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，教書育人，樂于奉獻。2．依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師尊嚴和教師形象的活動。3．遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學無關的活動。4．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。5．好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，鉆研業(yè)務，精益求精，不斷提升個人業(yè)務素質和工作能力；6．關愛學生，尊重學生人格。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。7．尊重家長。主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合，認真聽取意見和建議，實現(xiàn)學校教育與家庭教育和社會教育的互動。8．廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不向學生推薦規(guī)定以外的教輔資料；不向學生家長索要或變相索要財物。9．身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中不弄虛作假。10．謙虛謹慎，尊重同志，團結協(xié)作，樹良好師德師風, 做人民滿意教師。以上承諾，保證自覺遵守，如有違紀，愿意按有關規(guī)定接受學校和教育行政部門的教育和處罰。學校：（蓋章）承諾人：（簽字）承諾時間：2014年4月日第二篇：中心校 學區(qū)師德師風建設年活動實施方案的通知**學區(qū)“師德師風建設年”活動實施方案根據(jù)*教發(fā)[2014]14號文件――《**縣教育局關于印發(fā)的通知》的要求，我們充分認識開展師德師風建設年的重要性和必要性:師德師風是教育行風建設的重要內容，是教師專業(yè)發(fā)展的首要任務，是全面推進素質教育的根本保證。師德師風建設是保證學校創(chuàng)造高質量基礎教育的核心力量源泉，抓好了教師隊伍的師德師風建設才能落實促進學生身心和諧發(fā)展目標的長效機制。我們將通過開展豐富多彩的師德師風建設活動，促進教師的師德素養(yǎng)進一步提高，實現(xiàn)由認識到具體行為表現(xiàn)的轉變。努力使師德建設質量轉化為教師具體的教育教學魅力和實際的教育服務能力。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標，以規(guī)范教師教育行為、解決家長關心的熱點問題為內容，推動全學區(qū)教師整體素質的全面提高。二、目標和任務提高教師思想政治素質。要認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關教育的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和人才觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導廣大教師增強教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會責任感。教育廣大教師正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，以培育社會有用人才為己任，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的人身價值。提高教師職業(yè)道德水平。要教育廣大教師真正樹立起用“愛和責任”教書育人的思想，樹立育人為本、德育為先的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。要遵守國家法律法規(guī)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，關心學生成長，公平公正對待學生，處處以身作則，言傳身教。要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的師德形象去影響和感染學生。切實解決目前存在的突出問題。一是堅決反對教師對教育工作敷衍塞責的行為；二是堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱、打擊報復、體罰和變相體罰學生，用粗魯言行對待學生和家長；三是堅決反對教師向學生推銷或變相推銷教輔資料和商品，向學生、家長索要錢物等謀私行為；四是堅決反對教師在招生、考試和組織社會實踐活動等工作中有不正之風和違法違紀行為；五是堅決
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