【正文】 第一篇：兩學(xué)一做黨課講稿：“兩學(xué)一做”要突出“四個著力”兩學(xué)一做黨課講稿：“兩學(xué)一做”要突出“四個著力”開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動思想建黨，落實全面、深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。我們要自覺把握“兩學(xué)”精髓，做到學(xué)以致用、以學(xué)促做。在忠黨上著力。堅定理想信念，自覺做到對黨忠誠、政治清醒、心中有黨。時刻牢記共產(chǎn)黨員身份，忠誠并服務(wù)于組織，遵守黨的章程，踐行黨的宗旨，嚴守黨的紀律，維護黨的形象。要心存敬畏，手握戒尺，講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，對黨、對群眾忠誠老實。在為民上著力。始終把群眾利益放在首位，站穩(wěn)群眾立場、強化宗旨意識，體諒百姓疾苦，傾聽群眾呼聲，回應(yīng)基層訴求。為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。以高度的行動自覺，帶頭凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量，及時解決群眾所盼所需，把群眾放在心上，切實轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實事。在履責(zé)上著力。講黨性，顧大局，時刻把責(zé)任記在心頭、扛在肩上，恪盡職守、勇于擔(dān)當，把各項工作任務(wù)落到實處。繼承和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強行動自覺，面對大是大非敢于亮劍，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。對標工作責(zé)任，要以一種知難而進、鍥而不舍的釘釘子精神，帶頭示范，以身作則，從嚴從實要求自己，為黨員干部和人民群眾樹立良好的形象。在規(guī)矩上著力。牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，自覺遵守黨紀黨法，增強紀律意識、規(guī)矩意識、法治意識，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，時刻做到清正廉潔，做政治上的明白人，經(jīng)濟上的清白人，作風(fēng)上的帶頭人。主動接受組織和群眾監(jiān)督，自覺做到慎言、慎行，強化黨性，端正作風(fēng)，做到胸懷全局、公道為人、公正待人。第二篇：兩學(xué)一做黨課講稿兩學(xué)一做黨課講稿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。在農(nóng)村黨員中開展“兩學(xué)一做”對于保持共產(chǎn)黨員的先進性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，全面建設(shè)生態(tài)鄉(xiāng)村具有十分重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實教育意義。農(nóng)村黨員隊伍現(xiàn)狀：當前，農(nóng)村黨員隊伍發(fā)展從總體看來是好的，隨著生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)的展開，涌現(xiàn)出一批典型的具有時代特征、突出業(yè)績的優(yōu)秀農(nóng)村共產(chǎn)黨員，在帶頭執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項方針政策、維護農(nóng)村社會經(jīng)濟穩(wěn)定等方面都發(fā)揮了先鋒模范作用。但與此同時，我們也能看到在農(nóng)村黨員隊伍中也存在著很多突出問題：一是黨員結(jié)構(gòu)嚴重失衡。農(nóng)村黨員普遍存在年齡偏老、文化程度偏低、男女比例嚴重失調(diào)的問題。二是部分黨員理想信念淡薄。責(zé)任感、使命感衰退，對黨的認同感和歸屬感減弱，忘記了自己作為黨員應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù)，喪失了以強村富民為己任的責(zé)任感，甚至認為自己是人民群眾的一份子，所以別人應(yīng)該來幫助自己，而不愿意幫助別人，自私自利的小農(nóng)意識嚴重，只想享受權(quán)利，不履行黨員義務(wù)，行動上的先進性日益減退。有些黨員甚至在關(guān)系到農(nóng)村發(fā)展的重大工作中, 為了一己私利, 帶頭不配合工作，惡意阻撓, 煽動群眾, 造成極壞的影響，極大損害了農(nóng)村黨員的形象。三是組織觀念不強。放松了對自己的要求，逐步喪失了政治立場，黨性觀念薄弱，混同于一般群眾。個別農(nóng)村黨員自我約束力較差，政治紀律性不高，不愿參加黨的組織生活，不能積極繳納黨費納黨費，不做黨組織所分配的工作，對國家、集體和公益事業(yè)的發(fā)展漠不關(guān)心。四是不少黨員缺乏致富本領(lǐng)，貧富差距大。不少農(nóng)村黨員與市場經(jīng)濟很不適應(yīng)，安于現(xiàn)狀，不思進取，固守于傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和經(jīng)營方式，缺乏競爭意識，無所作為，不能幫助群眾致富。有的雖有致富的愿望，但缺乏新知識、新技術(shù)，面對市場經(jīng)濟的大潮不知所措，治富無門路, 顯得無能為力，難以發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。五是黨組織對黨員的教育工作思想認識不到位。多數(shù)應(yīng)付工作需要，搞形式，走過程，沒有把學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)流于形式，起不到實效。可能產(chǎn)生的問題及表現(xiàn)：一是黨員總體學(xué)習(xí)效率低下。黨員老齡化和學(xué)歷偏低直接導(dǎo)致了農(nóng)村黨員對新政策、新知識的學(xué)習(xí)接受能力差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺少學(xué)習(xí)活力，對政治學(xué)習(xí)也不夠重視，對黨組織開展的各類學(xué)習(xí)活動有抵觸情緒，即使學(xué)習(xí)也多是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能認真對待教育學(xué)習(xí)，敷衍了事，致使學(xué)習(xí)效率低下。二是組織學(xué)習(xí)活動阻力大。由于理想信念淡薄、組織觀念不強，一些黨員擔(dān)心開展活動占用自己的時間,影響自己的工作,繼而找借口少參與不參與，有的黨員甚至一年都見不著人，游離在黨組織之外。而有些老齡黨員由于身體原因, 無法正常參加黨組織生活，加之喪失勞動力，生活來源無著落, 其參加組織活動的積極性自然就較為低下。三是開展教育學(xué)習(xí)的保障措施不夠完善。一是場所保障，不能合理利用村級活動場所和遠程電教等學(xué)習(xí)設(shè)備，使之形同虛設(shè)。二是制度保障，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)機制，“三會一課”、民主評議黨員活動不能得到很好地落實。這些保障措施的缺失使農(nóng)村黨員教育管理出現(xiàn)困難的局面。四是黨組織活動缺乏吸引力。由于不能根據(jù)農(nóng)村黨員不同行業(yè)類別、不同的文化層次開展教育，教學(xué)內(nèi)容陳舊、千篇一律，缺乏針對性。僅僅把黨員教育管理停留在口頭上，缺乏相應(yīng)的措施落實，不能結(jié)合本地實際,枯燥生硬地開展教育管理的方式, 讓黨員理解不了開展活動的意義，難以發(fā)揮黨員作用,導(dǎo)致參加活動的黨員越來越少，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。關(guān)于如何在農(nóng)村黨員中開展好“兩學(xué)一做”的要求：加強組織管理。一是成立以黨支書為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本村黨員的實際情況在深入調(diào)研、廣泛走訪的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)教育工作計劃，確保教育活動方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛。二是從嚴落實“三會一課”制度，將“三會一課”制度作為抓好“兩學(xué)一做”的長效措施?？紤]到村里黨員從事行業(yè)差異較大，工作休息時間不一定能統(tǒng)一，要根據(jù)黨員的實際情況合理安排，重點利用節(jié)假日，在充分協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，村黨總支書記、黨總支委員、黨小組長、大學(xué)生村官要負起責(zé)任，做好宣傳組織工作，提前確定學(xué)習(xí)主題，精心準備學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持一個季度一次黨員大會，一個月一次支委會、黨小組會，要采取集中輔導(dǎo)、座談交流、實踐體驗等靈活多樣的形式，鼓勵黨員運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流，增強黨課的吸引力和感染力。三是農(nóng)村黨員定崗定責(zé)。結(jié)合本村實際，按照黨員分布情況，建立了黨員責(zé)任區(qū)，結(jié)合生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，設(shè)置了環(huán)保監(jiān)督員、矛盾調(diào)解員、困難幫扶員和計生信息員等崗位。年初要組織黨員根據(jù)定崗職責(zé)進行承諾，并通過黨務(wù)公開欄進行公開，接受村民監(jiān)督。將履職情況與評先評優(yōu)相掛鉤，村黨總支要經(jīng)常下組入戶，廣泛征求村民對黨員履職情況的意見和建議，在年底召開的組織生活會上予以通報，并進行民主評議，樹立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)成效。一是針對部分黨員黨員意識缺失、理想信念動搖的問題，緊抓思想政治建設(shè)，通過學(xué)習(xí)《黨章》、《黨規(guī)》和系列講話，讓黨員從根本上搞清楚黨的紀律規(guī)矩、黨員的權(quán)利義務(wù)，引導(dǎo)黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記宗旨意識，提高黨性修養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。二是堅持把學(xué)習(xí)教育和農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活的實際情況結(jié)合起來，隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的不斷推進，要按照農(nóng)村黨員所從事的不同行業(yè)、不同產(chǎn)業(yè)，將其分為農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)殖戶、個體商戶、企業(yè)職工、專業(yè)技術(shù)人員等不同類別，以遠程教育站點為依托，開展具有針對性的教育學(xué)習(xí)活動，提高黨員的政策理論、業(yè)務(wù)知識。三是針對村里黨員普遍文化程度不高的問題，在準備學(xué)習(xí)材料時，要