【正文】 第一篇：委屈(500字)作文精選作文:委屈(500字)作文 打開(kāi)我記憶的畫冊(cè)，以前經(jīng)歷過(guò)的事一幕幕印入我的眼簾，有一件委屈的事卻讓我記憶猶新。記得那一天，我正在上課。老師說(shuō)：拿出練習(xí)冊(cè)。同學(xué)們都紛紛拿出來(lái)了，而我卻沒(méi)有找到。我越找心里就越急，因?yàn)槲叶伎彀褧榱耍€是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的身影，它似乎在和我玩捉迷藏。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：我每天都帶啊，今天怎么會(huì)沒(méi)帶呢？不應(yīng)該呀！霎時(shí)，急得我眼淚遍滿了整個(gè)眼眶amp。amp。 我接著又找了幾遍，可每一次的結(jié)果都一樣。而我卻因?yàn)閯偛诺淖匝宰哉Z(yǔ)受到了懲罰。因?yàn)槔蠋熆吹轿业淖彀驮趧?dòng)，以為我在和別的同學(xué)講小話，便大聲說(shuō)：左子超，你在干什么？我在找書。我回答到?？衫蠋煵幌嘈?，她依然覺(jué)得她看見(jiàn)我說(shuō)話了，又大聲訓(xùn)斥：我明明看見(jiàn)你在和別的同學(xué)講小話，你還狡辯！我沒(méi)有。我分辯道。老師又說(shuō)：你還不承認(rèn)？說(shuō)罷，她就罰我抄語(yǔ)文書第15課，一點(diǎn)也不容我解釋。第15課是一篇很長(zhǎng)的課文，要抄幾個(gè)小時(shí)才抄的完。在那時(shí)侯，我真希望有同學(xué)可以站出來(lái)，替我說(shuō)句公道話?？墒?，他們沒(méi)有人敢，我連最后的一點(diǎn)希望也變成了絕望?，F(xiàn)在，我就是跳進(jìn)黃河也洗不清了！我那不爭(zhēng)氣的眼淚又一次想奪眶而出，但最后還是被我忍住了。那一次，是老師第一次冤枉我，使我感到非常委屈。那已是三年級(jí)的事了，丟三落四的壞習(xí)慣我也早就改過(guò)來(lái)了。五年級(jí):呂嘉?? 篇一：我的委屈作文我的委屈作文從小到大，經(jīng)歷過(guò)的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮之而去?？赡羌氖聟s使我久久不能淡忘。那是兩年前，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了。老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——組織啦啦隊(duì)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)?，這次老師居然親自點(diǎn)將讓我來(lái)當(dāng)，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。我制訂好計(jì)劃，利用了一節(jié)班對(duì)課，來(lái)安排人員。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。那天放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，迎著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，眼前浮現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景：啦啦隊(duì)喊著整齊的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增。拉拉隊(duì)員的精彩表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們的出色成績(jī)，引來(lái)了老師們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的贊嘆運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，我當(dāng)然按照計(jì)劃進(jìn)行。可誰(shuí)知，他們并沒(méi)有按照我的規(guī)定，穿整齊的校服，也沒(méi)有那吶喊的激情，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。怎么回事?這到底是怎么回事?都訓(xùn)練好幾天了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的!我急得像熱鍋上的螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續(xù)喊著那亂七八糟的口號(hào)，他們故意跟我作對(duì)，我實(shí)在拿不出對(duì)付他們的新著兒，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。放學(xué)了，老師把我叫進(jìn)了辦公室，板著面孔問(wèn)我到底怎么回事，可我并沒(méi)有回答，確卻地說(shuō)是不知道該怎么回答，只是不停地流淚。老師指責(zé)我：“原來(lái)還以為，把這項(xiàng)任務(wù)交給你，我的選擇是對(duì)的?可你真讓我失望?”“我”我正想解釋，可又被老師打斷了，“你不用解釋?你這次鬧大了，你知道別班老師怎么評(píng)價(jià)我們班?你知道校長(zhǎng)是怎么說(shuō)我們班?他們說(shuō)我們班一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有!以后絕對(duì)不會(huì)再讓你做事了?我不能再相信你了!”老師的一番話，像千萬(wàn)根鋼針，刺痛了我的心。而老師并不明白，這一切并不是我的錯(cuò)!我的自尊心受到了無(wú)比沉重的傷害!我整個(gè)人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為 什么有那么多同學(xué)就因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)嫉妒之心，來(lái)讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來(lái)批評(píng)我。我冤枉，我是無(wú)辜的!我在心里呼喊著。那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀!我的委屈作文在生活中，大家都經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，我也不例外。而這次我遇到的委屈使我覺(jué)得自己掉入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵里。事情發(fā)生在上個(gè)星期五的下午。本來(lái)我是高高興興地回了家?；氐郊?，我手里拿著吃的，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。正在我看得我高興的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)門外有人大聲說(shuō)話，我跑到門口一看是爸爸回來(lái)了。這時(shí)我聞到了一股很大的酒味，我想：爸爸他一定又喝酒了。果然不出我所料，爸爸真的喝酒了，況且還喝醉了。我嚇得腿都發(fā)麻了，跌跌撞撞地回到了屋里。我想：這回，肯定有我的好果子吃了。我環(huán)視了一下四周，只想找個(gè)地方藏起來(lái)，可是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，爸爸馬上要回來(lái)了。我只好坐在沙發(fā)上，提心吊膽地看起了電視。正想著，爸爸走回了屋。我站起來(lái)想要出去玩，可爸爸一把把我拉過(guò)來(lái)扔到沙發(fā)上。我嚇得全省出了汗，頭發(fā)都豎了起來(lái)。爸爸二話不說(shuō)，拿起鞋就朝我身上打了起來(lái)。此時(shí)，我已淚如泉涌，最終忍不住大聲痛哭起來(lái)。我仿佛掉入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵里，黑暗像高山壓著我，大海淹沒(méi)著我，話也說(shuō)不出來(lái)，氣也透不出來(lái)，世界上沒(méi)有任何一種委屈能夠和我此時(shí)所感覺(jué)到的委屈相比，這種委屈那樣深刻，那么復(fù)雜，那么沉重。爸爸，你怎么能這樣對(duì)待我，一喝醉酒就拿我出氣，我成了你酒后的出氣筒。爸爸，我是你的兒子呀，你今后不要再罵我，打我了，因?yàn)槟氵@樣做傷害了我的心靈。我更希望你不要喝酒了，如果想喝的話，就少喝一點(diǎn)，好嗎？喝醉酒對(duì)身體是沒(méi)有好處的。爸爸請(qǐng)您聽(tīng)我的勸好嗎？直到現(xiàn)在，我回想起那件事，心里還很痛，只想哭，我多么把這件事給忘了，可我覺(jué)得委屈極了，怎么也忘不了，而此時(shí)禁不住又哭了起來(lái)。從小到大，經(jīng)歷過(guò)的事，數(shù)不勝數(shù)。有許許多多的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。成功的背后一定有淚水我們學(xué)校即將舉行一次科技節(jié)，我榮幸被選入了鐵環(huán)隊(duì)。在別人眼里我們鐵環(huán)對(duì)是很輕松的，其實(shí)是非常難的。就讓我給你們講講我的兩大委屈。那是表演前的一個(gè)下午，我們訓(xùn)練鐵環(huán)，在訓(xùn)練的過(guò)程中因?yàn)槲译x那個(gè)點(diǎn)偏離了 1分米，被陳老師痛罵了一頓。但是我有苦衷，實(shí)際上是我前面的同學(xué)偏離了，我沿著他的痕跡在滾，所以才會(huì)這樣，我就象啞巴吃黃連一樣。我覺(jué)得委屈生氣回到了教室，可這件事又被何老師知道了，因?yàn)槲覜](méi)有吃苦精神又被何老師批評(píng)了一頓，我氣得哭了起來(lái)，委屈的 說(shuō)：“我在鐵環(huán)組受了委屈，本以為你們會(huì)安慰我，可你們??！蔽疫€有個(gè)委屈，那是我最痛苦的，就是科技節(jié)的前兩天因我外祖母去世我請(qǐng)2天了假，沒(méi)去訓(xùn)練，為了參加科技節(jié)我特意提前叫媽媽把我送回來(lái)了，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校以后，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我因?yàn)闆](méi)有參加訓(xùn)練已經(jīng)被取消了資格，此時(shí)此刻我只想哭，心里想：“我訓(xùn)練的那么辛苦，就因這個(gè)不得以的原因請(qǐng)假就被取消資格，老師是不是太不近仁義了 ”，我覺(jué)得好委屈，控制不住自己，眼淚嘩嘩往下流?？尚睦锖懿桓市模医^不 放棄這次來(lái)之不易的表演，我跑去找陳老師，然后把原因告訴了陳老師，陳老師知道后摸著我的頭說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，你是因?yàn)樘厥庠蛘?qǐng)假，老師馬上給你安排表演”通過(guò)陳老師的安排我進(jìn)了表演隊(duì)，進(jìn)行了精彩的表演。通過(guò)這件事我想告訴大家：成功的背后一定有淚水的。那一次我嘗到了成功的滋味生活像個(gè)萬(wàn)花筒，各人都有它的不同之處，五彩繽紛，豐富多彩。同樣，生活中也有酸甜苦辣。就在那一次，我嘗到了成功的滋味。眾所周知，我的體型不是十分輕盈，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，難免會(huì)遇到很多困難，甚至連小妹也說(shuō)：“看你鍛煉，很吃力，我看的也吃力，這是為什么呢?”作為哥哥，要給妹妹做個(gè)榜樣，可就在體育這方面，我就無(wú)法行使我的責(zé)任，體育成為了我的老大難，成為了我的心頭病。在小妹的催促下，我決心開(kāi)始鍛煉身體?！捌鸫怖?，懶蟲!”妹妹用紙卷成擴(kuò)音喇叭的樣子，在我耳邊大叫，我頓時(shí)覺(jué)得耳膜一鼓一鼓的。你放了我吧，我腦袋里瞬間閃過(guò)這個(gè)念頭，可又有一種聲音告誡我：“說(shuō)到做到才是你應(yīng)有的作風(fēng)?！蔽液懿磺樵傅呐榔饋?lái)，穿好衣服，開(kāi)始下樓鍛煉。今天跑步不求速度，只求路程，只要能從家跑到北山就行了。我暗暗給自己定了一個(gè)目標(biāo)。剛開(kāi)始，我身體里還積蓄了一些能量，跑起來(lái)還算自如，可之后的幾分鐘，我便像泄了氣的皮球，無(wú)論如何也跑不動(dòng)了，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我咬著牙，只為沐浴那“終點(diǎn)”的曙光，不知不覺(jué)，我的頭上滲出了豆大的汗珠，羽絨服里也布滿了潮氣，就像得了腦血栓，手腳不聽(tīng)使喚，汗珠也受地球的引力，歡快的撲向大地，唉，今天的地球引力咋就這么大呢?梅花香自苦寒來(lái)，我這“大片梅”就再忍受一下苦寒吧!移動(dòng)，移動(dòng)，我的腿腳里像注了水泥，沒(méi)有一點(diǎn)活力，我就快癱倒在路上了，想必在我倒下的時(shí)候，會(huì)有人認(rèn)為我真的得了腦血栓了吧?汗水進(jìn)到眼睛里，好澀好酸啊，我勉強(qiáng)向前，在朦朧中，我看到了北山大門上金燦燦的題字，就快到了，快了，快了，到了，在我的想象里，周圍有著鮮花和掌聲，在這下頁(yè) 余下全文篇二：四年級(jí)作文(例文)委屈的一件事委屈的一件事我記得有一次上書法課，老師叫了兩個(gè)同學(xué)把講話的人排數(shù)記在黑板上并抄課文。說(shuō)完，教室立刻鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好久，下課鈴響了，我緊張的神情終于可以放松了。就在這時(shí)，旁邊的同桌碰了我一下，說(shuō)：“你都被記上去了怎么還不抄課文呀？”“什么？”我驚訝地問(wèn)到。“你抬頭看看黑板就知道了。”我一抬頭，看到真的有我排數(shù)的時(shí)候，我真的好想哭。因?yàn)槲夷且还?jié)書法課寫完作業(yè)后我就看書了，根本就沒(méi)有講話。后面的同學(xué)可以給我做證。我趕緊和老師解釋，可是老師不聽(tīng)，后面同學(xué)說(shuō)的話也不相信，還說(shuō)我這是狡辯。我當(dāng)時(shí)真的好想哭，覺(jué)得自己好委屈。明明自己是對(duì)的，可老師非說(shuō)我狡辯，感到一種憤怒涌上心頭?？涩F(xiàn)在我不再責(zé)怪老師了，也許是老師太累了，已經(jīng)沒(méi)有太多的精力去管這些事。他們?cè)诎嗬锒家苓@管那，常常為了我們弄得筋疲力盡，長(zhǎng)出不少白發(fā)。但是我希望老師不要不搞清楚事情的前因后果就亂下結(jié)論。所以我們也會(huì)盡量不讓您生氣，讓您開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！加個(gè)題目：— ———————人的一生總會(huì)有許多令人感動(dòng)的事情，這些事情更讓我們久久不能忘懷。有一次,我發(fā)高燒到42度,在家里吃了很多藥，可是還有41度，外面下著大雨。媽媽說(shuō)：“也許睡一覺(jué)就好了。”我半信半疑的睡著了。篇三：委屈 作文 600字我真委屈在每個(gè)人的生活中，都一定有許多快樂(lè)、煩惱、委屈、幸福、傷心的事。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶猶新的卻是兩年前的那個(gè)1月13日，那一天，也是我母親的生日。漆著棕色貓頭鷹的時(shí)鐘顯示，2010年1月13日早晨7點(diǎn)30分。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，瞥一眼時(shí)鐘，蹬上拖鞋，輕輕推開(kāi)母親房間的門。房間內(nèi)靜靜的，沒(méi)有一絲聲息，母親緊閉著眼，還安然的睡著。我欣喜地關(guān)上門，走進(jìn)廚房。碗筷被我弄得叮當(dāng)作響，鍋里的油煙熏得嗆鼻，一盤蛋花湯，我就浪費(fèi)了５、６個(gè)雞蛋，土豆絲切得粗細(xì)不勻，還不慎劃破了手指，我允吸一下，接著往下干。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，飯菜的噴香從廚房里傳了出來(lái)，我望著滿桌的菜，對(duì)自己寫完了！“”作業(yè)寫完了就好了嗎？就可以玩了嗎？你??”“可是，媽媽，今天是你的生日??！”“你小孩子操什么心，現(xiàn)在，把你的圍裙摘掉，你給我坐到學(xué)習(xí)桌前，去復(fù)習(xí)重要知識(shí)，以后不準(zhǔn)再去做這么沒(méi)有意義，還浪費(fèi)時(shí)間的生日早餐！”我推開(kāi)門沖進(jìn)了臥室，眼淚奪眶而出，滴在枕頭上，被子上。六年級(jí)的孩子不是木頭人，不想成天只埋在書堆里，只在題海里掙扎。他們也有自己的思想，自己的主見(jiàn)，不想籠罩在父母的大手之下，任憑擺布。他們也想擁有自己的一片，哪怕是很小的天地。窗外的雨依然在下，雨珠打在那盆金邊睡香粉紅的花上，翠綠的葉上。一片小小的花瓣被雨打落，轉(zhuǎn)著圈兒緩緩飄落到地上?? 篇四：自己受委屈或別人受委屈的一件事四年級(jí)作文教學(xué)設(shè)計(jì)1 《自己受委屈或別人受委屈的一件事》作文教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) 記事 的記敘文的寫法。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 記事 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。過(guò)程與方法：合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。教具準(zhǔn)備：有關(guān)的范文，課件教學(xué)內(nèi)容：以自己受委屈或別人受委屈的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文習(xí)作要求：內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。寫出自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。課時(shí)：兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有自己委屈或使別人受委屈的事，誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？二、審題指導(dǎo)讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）三、師生分析范文（我被誤解了）學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用。在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法： ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚；▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略；▲在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實(shí)，以突出中心思想?！洈⒌囊?，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）四、組織材料學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫。這樣，寫起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。小組相互交流，暢所欲言。（1）說(shuō)一說(shuō)使你委屈的事情或別人受委屈的是什么？（2）說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？（3）把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。匯報(bào)自己的選材。（1）請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗＃?）在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善的提出不足之處。五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。六、教師總結(jié)