【正文】 第一篇：小學(xué)二年級語文《葡萄溝》導(dǎo)學(xué)案課題：《葡萄溝》導(dǎo)學(xué)流程：(一)根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的填空。（）有個地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果，五月有（），七八月有（了九十月份，（?葡萄溝的葡萄（爾族老鄉(xiāng)（）（（）美、（真是個好地方?。ㄈ┱f說你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。）、（）、（），到）。），葡萄干（）,維吾）……因此說葡萄溝的）更美。葡萄溝（二）總結(jié)全文完成填空。）美、（第二篇：二年級語文第12課葡萄溝教案學(xué)案一體化設(shè)計課型新授課課題葡萄溝課時2課時授課人教學(xué)目標(biāo)設(shè)計會認(rèn)11個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)方法設(shè)計情景教學(xué)法：讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景中充分展開想象的翅膀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。游戲識字法。教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)情趣導(dǎo)言：聽說x疆的吐魯番有個好地方。想去嗎？要想去，事先要對葡萄溝有些了解，課文會告訴你。下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。初讀課文，讀準(zhǔn)字音二、自主體驗１、通過剛才的了解，我們知道葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份還有人們最喜愛吃的葡萄，既然人們最喜愛吃葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好？說去就去，快把書打開。２、葡萄溝到了，快看看葡萄種在哪兒？ ３、趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣？⑴ 讓大家一起畫圖理解“茂密”。⑵ 這山坡上茂密的葡萄架就像什么？教師用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”。４、快抬頭看，透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？⑴ 用圖片，讓孩子到前面認(rèn)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄，悟出葡萄顏色的不同。并讓孩子“掛”在葡萄架下。⑵ 出示“五光十色”和“五顏六色”，在比較中悟有什么不同。⑶ 實物演示“一大串”，同時悟出“一大串一大串”之意。５、演一演，夸夸熱情好客的老鄉(xiāng)。多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯?，想想陰房是什么樣？觀察、品嘗葡萄干?！局攸c難點】識字與寫字。理解本課詞語的意思?！咀R字】⑴ 揭示課題識字：溝⑵ 查找地圖識字：疆 魯 番 維 吾⑶ 以舊帶新識字：難──堆準(zhǔn)──誰──維語──吾⑷ 利用形聲字特點識字： 堡 溝⑸ 形近字對比識字：密—蜜⑹ 編字謎、猜字謎識字： 多──句（夠）；弟弟站在木頭邊（梯）。⑺ 聯(lián)系生活識字：梯（電梯）維（維生素）蜜（蜂蜜）【寫字】⑴發(fā)現(xiàn)規(guī)律“雙胞胎”：蜜──密（形似）溝──夠（音近）同偏旁：搭──摘 同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜（上下結(jié)構(gòu)）。坡、搭、摘、釘、溝、夠（左右結(jié)構(gòu)）。⑵ 重點指導(dǎo)蜜、密：第一筆“點”起筆要高，寫在豎中線上；中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。夠：右邊的“多”字中，兩個“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右并排。摘：再次強調(diào)右邊的同字框里是“古”。一字組多詞： 蜜：蜂蜜 蜜蜂 甜蜜 蜜罐 釀蜜 密：密碼 秘密 密封 茂密 密林辨字：同音字：密（密切、親密）蜜（蜜蜂、甜蜜）形近字：季（季軍、春季）坡（坡田、陡坡）李（桃李滿天下）披（披風(fēng)、披肩）【詞語全解】茂密：茂盛而繁密。運用：人們愛到這棵枝葉茂密的大榕樹下去納涼。熱情：熱烈的感情，感情熱烈。運用：小芳是一個熱情大方的孩子。自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容，圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式自主識記生字。小組合作：互學(xué)互教認(rèn)識生字。集體認(rèn)讀交流識字方法。游戲:“開火車”鞏固識字?？陬^組詞指導(dǎo)朗讀。練寫生字。（1）、教師指導(dǎo)重點字。（2）、練習(xí)正確書寫。積累文中的優(yōu)美詞語。課堂練習(xí)：一、看拼音寫詞語（）（）（）（）（）教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)處理設(shè)計師生活動設(shè)計三、拓展升華１、看出來，同學(xué)們參觀游覽的真心。大飽眼福，大飽口福。就要離開葡萄溝了，難道你就沒有什么話要說？x疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀，現(xiàn)在請同學(xué)們簽名留言。２、旅游到此結(jié)束，回家把見聞講給爸爸媽媽聽。喜愛：對人或事物有好感或有興趣。運用：看著這本書她眼里流露出喜愛的神情?！驹~語積累】近、反義詞：近義詞茂密──茂盛喜愛──喜歡熱情──熱心、熱忱有名──出名流動──流淌五光十色──五顏六色反義詞：熱情──冷淡流動──固定 城市──鄉(xiāng)村展開──收攏優(yōu)美詞語：葡萄茂密涼棚碉堡一大串五光十色多音字釘：dīng（釘子、鐵釘）分：fēn（分開）d236。ng（釘馬掌、釘木板）f232。n（水分）干：gān（干涉、干脆）好：hǎo（好事、好人）g224。n（干部、干事）h224。o（好學(xué)、好奇）種：zh243。ng（栽種、種瓜）zhǒng（種子、種族）二、在正確讀音后面打“√”好客：hǎo _______ 水分：fēn _____h224。o ________ f232。n ________釘著：dīng ______ 陰：yīn _______d236。ng _______y236。n ________三、在括號里填上合適的詞_______的枝葉________的葡萄________的涼棚________的老鄉(xiāng)________的葡萄干 ________的沙果四、按原文填空葡萄種在________的梯田里，________的枝葉向________，就像搭起了________，到了秋季，葡萄________掛在綠葉底下，有________、________、________、________、________，五光十色，美麗極了，要是這時你到葡萄溝去，________的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下_______的葡萄，讓你吃外夠。板書設(shè)計↗ 葡萄 ↘葡萄溝 → 景色 → 美↘ 人心靈↗課后反思上完課之后，感覺到有些完美的地方：如在品詞讀句時，教師的過渡句不是很流暢，引導(dǎo)學(xué)生體會葡萄的多時，還有個“一大串”的好詞。另外因為時間的關(guān)系，課前本來還安排了一個句子操練，是仿照“到了秋季，葡萄一大串一大串在掛在綠葉底下