【正文】 第一篇：營山縣木頂小學體育衛(wèi)生與藝術教育工作自查報告營山縣木頂小學體育衛(wèi)生與藝術教育工作自查報告我校體育衛(wèi)生和藝術教育工作在縣教育局的正確領導下，根據(jù)市教育局關于開展學校體育衛(wèi)生和藝術教育工作指示精神，學校領導班子帶領廣大教職員工，堅持“以人為本、和諧妥展”的辦學理念，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協(xié)調發(fā)展作為工作目標，認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》、嚴格執(zhí)行《中小學藝術教育工作規(guī)程》；積極推行體育、衛(wèi)生、藝術學科新課程改革；加強學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作的督促和指導，我校于6月上旬對全校體育衛(wèi)生和藝術工作進行了全面自查。現(xiàn)就自查情況做如下總結：一、學校概況。木頂小學建于1953年，校園占地面積13200平方米，建筑面積8000多平方米?，F(xiàn)有23個教學班，在校學生1300多人，教職工57人。其中體育教師1名，音樂教師1名、美術教師1名，衛(wèi)生健康教師1人。二、體育工作（一）組織健全，建章立制，確保計劃落實。為全面貫徹學?！扼w育工作的條例》，全面實施《學生體質健康標準》。我們成立了主管校長為組長，主管主任為副組長，體育教師、德育主任為成員的體育工作領導小組；制定了貫徹學?！扼w育工作條例》的年度計劃，《學生體質健康標準》實施方案，按年級確定工作目標和工作重點，并責任到人。定期召開專題工作會議，總結實施情況，在工作中不斷完善。（二）強化《學生體質健康標準》的落實，不斷探索體育教育新途徑。牢固樹“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為年度體育工作的重點。首先積極開展師資培訓，使體育教師不但熟練了測試方法，而且掌握了對不良狀況的學生進行有針對性的訓練方法，為新的《學生體質健康標準》的實施提供了師資保障；其次為促進《標準》的真正落實，參照《標準》對每位教師的工作情況定期進行聯(lián)合檢查；第三為使活動更好的進行，通過體育教師講解健康手冊，讓學生知道自己的體質健康狀況，和哪些項目需要進行認真的體育鍛煉，利用體育課時間進行測試，測試內容包括：身高、體重、肺活量、臺階實驗、握力，并根據(jù)測試數(shù)據(jù)，對學生體質差的項目和不良行為導致的健康問題進行針對性的指導，糾正學生的不健康鍛煉行為，使學生的體質諧調發(fā)展。（三）多舉并重，搞好體育教學和活動的開展，形成了較為獨特的體育與健康特色。一是為切實提高學生的身體素質，認真抓好大課間活動及課外體育活動的開展。積極組織全體學生參加春秋季運動會（450接力比賽、拔河比賽、廣播操評比等多各活動），充分調動學生對體育活動的熱情，增強他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強健了學生體魄，同時培養(yǎng)了學生頑強的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。二是教學手段的多樣化、層次化，強調每節(jié)課以具體的教材為明線，以“實踐、探究、協(xié)作”的培養(yǎng)為暗線，逐漸展開教育活動，不斷拓展、演進及遞進教學的過程，并在此過程中通過學生的積極思考與實踐，不斷豐富課的內容。三是師生角色的相互轉變，在教學過程中教師、學生的角色根據(jù)活動的需要不斷發(fā)生變化，教師、學生從教學設計者到活動中互相成為引導者、參與者、促進者、觀察員、評價者等。教師運用啟發(fā)、提示、表揚、激勵及鼓勵等教育手段，使學生由淺到深、由少到多、循序漸進地利用具體的教材進行實踐、探究及創(chuàng)造性的活動，達到舉一反三的目的。讓他們不僅得到身體鍛煉，而且建立自信及和諧的友伴關系！逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力及合作、終身體育意識。四是通過組織豐富的課外體育活動，全校師生終身體育意識的提升：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。以進一步促進和諧校園的建設，促進學校精神文明的建設，結合實施素質教育，培養(yǎng)了全面發(fā)展的人才。五是積極組織學生集體跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、以及迎面接力跑、往返接力跑和廣播體操、學校課間操等多種形式以及教職工籃球比賽、乒乓球、羽毛球比賽、學校運動會的綜合項目比賽等。促進廣大教職員工真正使自己在今后有一個科學健康的體育生活方式，既適當、規(guī)律、科學并且有計劃的適合自己的健身鍛煉項目融入自己的日常學習、工作、生活之中。三、藝術教育工作根據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》，建立健全藝術教育的各種制度，藝術教育活動中有計劃、有過程、有總結。加強教師隊伍建設。制定了藝術類教師定期培訓計劃，采取了走出去請進來的辦法，積極參加教研室組織的培訓、觀摩課等活動和市區(qū)級的各類培訓。為了調動了教師提高自身業(yè)務水平的積極性，制定了藝術教師在組織活動中的獎勵制度。工作中認真落實課程計劃，開足開齊課程，并把藝術教師的備課、講課情況納入教師的考核和測評，這些都極大地調動了廣大藝術教師地工作積極性。積極開展學校課外藝術實踐活動，做到課外活動有計劃、有方案，并按計劃、方案實施課外活動，為使藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞臺，豐富學生的校園文化生活，我校每年的“五、四”，“六、一”和元旦都要舉行全校或以班級為單位的文藝活動。組織學生唱“校歌”“紅歌”活動。堅持課前一支歌。通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養(yǎng)。四、衛(wèi)生工作根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》、《中小學生健康教育的基本要求》等要求，切實搞好學校衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。健全組織機構。成立了以校長為組長，主管副校長為副組長，主管主任、處室主任、各班班主任為成員的學校衛(wèi)生工作領導小組。分工明確，職責明確，責任到人。根據(jù)要求制定了《學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度》、《學校衛(wèi)生工作責任追究制度》、《學校衛(wèi)生工作計劃》、《學校突發(fā)公共衛(wèi)生時間應急預案》等規(guī)章制度。加強宣傳力度，提高認識，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性。我們充分利用學校的板報、廣播、國旗下講話等多種形式，進行衛(wèi)生健康基本知識的宣傳，積極在學生中開展講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等專題教育；舉辦教育講座，普及衛(wèi)生防預知識，提升學生自我保護意識，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康行為習慣。同時建立學生會班級衛(wèi)生檢查小組，每日檢查和督促學生的一日生活行為；學校和年級不定期抽查，把衛(wèi)生檢查情況納入各班的量化成績。開展季節(jié)性疾病的預防宣教工作，繼續(xù)做好“流感”等傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作。認真開展學生的身體健康狀況的普查工作。每學期細致檢查學生的身體，并對健康卡中的各項指標進行對比和分析，發(fā)現(xiàn)問題積極采取針對性的措施，使我校學生的近視率明顯下降。嚴格管理學生餐廳，嚴把“病從口入關”。我們按照《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等上級文件的通知精神，堅持每日檢查食堂衛(wèi)生，加強對從業(yè)人員的培訓力度，從食品生產到銷售確保質量。另外，我們還制訂了學校食物中毒等應急預案和責任追究制度，確保在發(fā)生緊急情況時的救助工作。五、存在的問題學生視力不容忽視%，嚴重超出控制數(shù)，呈歷年上升趨勢。場地嚴重不足隨著學校辦學條件和社會地位的提高，學生人數(shù)不斷增加，我校的籃球場地只有一個，運動場地受限，這嚴重影響了體育課的安排和教學質量。總之隨著時代的進步，社會的發(fā)展，學校體育、衛(wèi)生、藝術工作的要求與標準也在不斷地提高，我們深知肩負的工作還任重而道遠，也不斷地激勵著我們繼續(xù)努力，踏踏實實地工作，為更好地辦好學校教