師范生實(shí)習(xí)心得(已修改)
2025-10-23 18:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：師范生實(shí)習(xí)心得我的實(shí)習(xí)心得___劉琨新的春天，帶來新的的面貌；新的春天，帶來了新的的成長(zhǎng)；新的春天，也預(yù)示著新的挑戰(zhàn)！我們的春天是不一樣的，左肩頂?shù)氖枪鈽s，右肩扛的是沉重的職責(zé)。3月26日，是春天復(fù)蘇的季節(jié)，也是我們正式走向?qū)嵙?xí)生涯的美好開始，對(duì)于我而言，這一切來的太突然，無論是知識(shí)儲(chǔ)備，還是心里準(zhǔn)備，好像還沒跟上節(jié)拍，不免陣前一陣發(fā)亂的樣子。所謂“車到山前必有路”，我想到目前主要的不是去想而是要去做，于是我見到了我的實(shí)習(xí)任課老師，她給我的第一印象是年輕漂亮，第二是和藹可親，在和她有說有笑的交談中，我先前的緊張與拘束也逐漸的消失了，就這樣，那時(shí)我相信接下來的實(shí)習(xí)工作雖充滿艱難，但我有信心去面對(duì)。首先我們聽了任課老師祝老師的一節(jié)示范課，在我聽課的過程中，我很仔細(xì)認(rèn)真的聽著祝老師講課的每一個(gè)流程，包括導(dǎo)入，過渡，小結(jié)等，甚至還有她講課的每一個(gè)肢體語(yǔ)言，表情動(dòng)作我都紀(jì)錄下來了，我相信這些都能給我以后的實(shí)習(xí)帶來很大的幫助！而在我們接下來實(shí)習(xí)上課中，老師也及時(shí)的給我們指出了其中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們有目標(biāo)去改正它，在聽了老師給我們的幾次評(píng)課后，對(duì)于我自己的第一堂課，我也很緊張的，但俗話說的好：成功是給有準(zhǔn)備的人的。那就準(zhǔn)備充分點(diǎn)吧！于是我先后幾次去網(wǎng)上查看的三四篇教案并觀看了一些教學(xué)視頻，目的是能更好的安排講課的整體框架和突出教學(xué)重點(diǎn)，并學(xué)習(xí)了一些必要的教師應(yīng)具備的舉止規(guī)范，因?yàn)榻處煹男⌒〉囊粋€(gè)動(dòng)作，也能拉近和學(xué)生的心，反之，處理不好，也會(huì)適得其反的。為了能使課堂充實(shí)并有趣味，我也查看了與課文相關(guān)的很多資料，除了讓學(xué)生增加視野外還可以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。教學(xué)新大綱要求，教學(xué)要以“學(xué)生為主，教師為輔”，我本著這一原則，慢慢地試著把它滲入到我的教學(xué)理念中，在課文教學(xué)思路中，除了按照和模擬了老師們的一些教學(xué)模式外，自己也加了一些好的思路進(jìn)去，比如：要讓學(xué)生走進(jìn)課本，領(lǐng)略文章的美，這就需要循循善誘了，優(yōu)美的句段呢，我則通過自己的特長(zhǎng)——朗誦，示范的引導(dǎo)他們感受其中的意境。上課時(shí)，一定要激活學(xué)生們的感情觸角，跟隨作者的感情評(píng)讀文章！一切準(zhǔn)備就緒，自己就按照這一思路，在私下也不斷的自導(dǎo)自演了一番，這不僅是加強(qiáng)講解思路的熟練和清晰，更是為了應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)情況的發(fā)生，以免思路混亂等！就這樣我上了我的第一節(jié)課，整節(jié)課上，腦筋繃得緊緊的，課后，緊張的心稍得放松，我及時(shí)詢問了幾個(gè)班上的學(xué)生，他們說，聽的懂我講的課，然后緊張的評(píng)課時(shí)間到了，祝老師說了我的這一堂課，除了一些細(xì)微因緊張?jiān)斐傻腻e(cuò)誤外，整體效果很不錯(cuò)，她還比較滿意，希望我在以后的日子里，能多了解下學(xué)生，這樣也便于很好的開展教學(xué)。這個(gè)建議很重要，雖然我也注重了一些學(xué)生上課的心里狀態(tài)，但不了解學(xué)生，這講課也不免顯得有些蒼白無力。經(jīng)過一段時(shí)間，我主動(dòng)與學(xué)生接觸下來，我確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，現(xiàn)在的中學(xué)生多是叛逆，好動(dòng)的，但我認(rèn)為這都是他們愛表現(xiàn)自我的一種方式罷了，只是方式不太正確，關(guān)鍵是老師要善于引導(dǎo)。另外，我認(rèn)為要想讓學(xué)生好好的學(xué)習(xí)，我們的一個(gè)老師說的一句話很好，那就是教師須具備良好的知識(shí)魅力和人格魅力。知識(shí)魅力我認(rèn)為應(yīng)該指的是具有豐厚的文化知識(shí)底蘊(yùn)，在這方面，我還差的較遠(yuǎn)吧，但為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我便積極的查閱了很多的資料，也吸取了很多別人的經(jīng)驗(yàn)。人格魅力應(yīng)該就是老師和學(xué)生相處所散發(fā)出的一種令學(xué)生由衷折服的東西，從與學(xué)生這半個(gè)多月的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到老師與學(xué)生相處應(yīng)用寬容的心去包容和相互的尊重上。人非圣賢孰能無過？更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特別是我們這特殊的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表?yè)P(yáng)出來的。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)！
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