【總結(jié)】平方根（2）（1）9的算術(shù)平方根是3，也就是說，3的平方是9還有其它的數(shù)，它的平方也是9嗎？（2）平方等于的數(shù)有幾個(gè)？平方等于？254如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即=a，那么這個(gè)數(shù)x叫做a的平方根（也叫做二次方根）。2x
2024-12-07 22:12
【總結(jié)】梁思成的故事?梁思成，男，廣東省新會(huì)人，是中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì)，是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動(dòng)者，建國以來幾項(xiàng)重大設(shè)計(jì)方案的主持者。是
2024-11-17 09:03
【總結(jié)】第二章實(shí)數(shù)7.二次根式（第2課時(shí)）算術(shù)平方根的概念若一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即，那么正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根．記作．a(chǎn)特別地，規(guī)定0的算術(shù)平方根是0，即．a(chǎn)x?200?憶一憶問題:P43數(shù)學(xué)理解：
2024-11-25 22:43
【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第2課時(shí)）生物要不斷的攝取食物以獲得能量，這些物質(zhì)和能量最初來源于哪里？又是怎樣在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的?。。能量沿著食物鏈單向流動(dòng)探究活動(dòng)：討論水族箱中能量的來源和流動(dòng)水族箱量？量？？從植物的有機(jī)物中獲得生命活動(dòng)的能量通過光合作用將光
2024-11-16 23:15
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)語文(下)第五單元第10課教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)本文重點(diǎn)突出、繁簡得宜的寫作特點(diǎn)。2、體會(huì)本文不堆砌詞藻，不用典故，明白曉暢的特點(diǎn)。作者簡介李漁(161l一約1679)，字笠鴻，一字謫凡，號(hào)湖上笠翁，原籍蘭溪(今屬浙江)，生于雉皋(今江蘇如皋)。明末清初戲曲作家、戲曲理論家。在明代考取過秀才，
2024-11-17 15:53
【總結(jié)】第12課對(duì)外開放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”這一對(duì)外開放格局形成的過程及特征。2.掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門海南島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長江三角洲環(huán)渤海浦東沿海開放城市內(nèi)地2020對(duì)外開放
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測青蛙與蜻蜓2，體會(huì)兩個(gè)“小英雄”各自的性格特點(diǎn)。（重點(diǎn)），聯(lián)系看半邊猜字的識(shí)字方法。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊
2024-12-13 15:48
【總結(jié)】第2課時(shí) 脊椎動(dòng)物生生活在水中,體表覆蓋黏滑的 鱗片 ,身體一般為 流線 型,用 鰭 游泳,用 鰓 呼吸。?動(dòng)物中的絕大多數(shù)種類幼體生活在 水 中,用 鰓 呼吸;成體 水陸兩棲 生活,用 肺 呼吸, 皮膚 輔助呼吸。受精作用在水中完成。?
2025-06-18 12:47
【總結(jié)】第2課時(shí) 種子植物一、種子植物的基本特征類群。:(????1??)體內(nèi)有 維管 組織——韌皮部和木質(zhì)部;(????2??)能產(chǎn)生 種子 并用 種子 繁殖。?二、裸子植物 裸露 ,外
2025-06-18 12:57
2025-06-17 12:13
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】第2課時(shí) 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說合理解釋了生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文通過考察意識(shí)到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化,這種變化顯示出 環(huán)境 的影響和 大自然 的選擇。?二、人工選擇的啟示達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物都是從野生原種經(jīng)過代代
2025-06-18 12:55
【總結(jié)】第2課時(shí)平移作圖與平移的坐標(biāo)變換北師大版八年級(jí)下冊(cè)“平移”的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移（變換）。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知“平移”的基本性質(zhì)：（1）經(jīng)過平移，圖形的形狀和大小不變；（2）經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等；（
2024-11-17 08:33
【總結(jié)】(二)一、想一想,如a2=2，b2=5中的a，b既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù)，那么它們究竟是什么數(shù)呢？思考結(jié)論：a，b既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù)，則a，b一定不是有理數(shù).二、活動(dòng)與探究活動(dòng)1：面積為2的正方形的邊長a究竟是多少呢?
2024-11-25 22:42
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)分式方程的應(yīng)用例1：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進(jìn)工藝，降低了成本，在售價(jià)不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關(guān)系是什么？（毛利率＝）
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