【正文】
第一篇:小學(xué)英語四年級(上)復(fù)習(xí)計劃(三年級起點)四年級上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃五里墩小學(xué) 劉莉 徐玉娟一、復(fù)習(xí)目標(biāo)按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠運用教材中出現(xiàn)的句型。能夠認讀教材中的短文和故事,能獨立完成一些較容易閱讀題。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點:按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞;按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,也是本冊教材的重點和難點:指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子;根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識;指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難,可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文和故事。三、復(fù)習(xí)具體措施單詞復(fù)習(xí):A按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。B分類歸類復(fù)習(xí)單詞。C按相似單詞復(fù)習(xí)。動作短語的復(fù)習(xí):短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)。句子是英語學(xué)習(xí)的重點,通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子:(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上;對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。四、分課時復(fù)習(xí)安排(共3課時)第一課時:Start Unit和Unit1復(fù)習(xí)重點:三年級的舊單詞和句型的鞏固。讓學(xué)生理解并掌握key words: 12個月份的詞匯,seasons和四季的詞匯;key sentences: —When is ?’s birthday?— ?’s birthday is in?。單詞表中加黑加粗的單詞的“四會”。故事和詩歌部分內(nèi)容的熟讀熟記。第二課時:Unit2和Unit3復(fù)習(xí)重點:讓學(xué)生掌握好有關(guān)教室的相關(guān)詞匯,讓學(xué)生理解并會運用方位介詞,讓學(xué)生能聽音辨別數(shù)字,認讀數(shù)字(0100)。Key sentences: —Where is the(cat)?—It’s(under the chair).—Is there a…?—Are there…? There is/are…What’s ? plus?? What’s?minus?? How much is it? How much are they? Here you 、單詞表中加黑加粗的單詞的“四會”。故事和詩歌部分內(nèi)容的熟讀熟記,讓學(xué)生聽懂,認讀行動故事中的相應(yīng)指令。第三課時:UnitUnit5和Unit6復(fù)習(xí)重點:能聽懂,會指認有關(guān)學(xué)校場所的相應(yīng)詞匯:gym, library, playground, canteen, puter room, classroom并能正確書寫。能聽懂﹑會讀、會寫(draw, sing, fly a kite, read, play football, dance, swim, play the guitar, play baske