【正文】 第一篇：大三班班級總結(jié)大三班班級總結(jié)時光飛逝，本學(xué)期是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2．在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了泥塑活動，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的活動。主題活動通過認識陶泥，了解陶泥的歷史，玩，自己設(shè)計玩等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。3．本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高二、家長工作：本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年”；“六一文藝演出”“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。四、教師協(xié)作：班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。第二篇：大三班班級總結(jié)大三班學(xué)期班級總結(jié)——20122013上學(xué)期大三班廖潔希時間過得很快，不知不覺間一個學(xué)期又過去了，孩子們又長大一歲了。記得剛到大三班的時候，無論是孩子還是老師都是那樣的陌生，回顧這個學(xué)期和老師孩子們的相處，更是覺得多姿多彩！我和孩子一樣正處在一個摸索的階段，但是經(jīng)過和班級老師們的共同努力，雖然并不是那么完善，但是孩子都有了不同程度的進步。以下是我對本學(xué)期針對本班做出的學(xué)期工作總結(jié)：一、培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣班上現(xiàn)有幼兒33名，其中男孩15名，女孩18名。因為人數(shù)不少所以班上的氣氛一直十分的活躍。特別有幾個男孩子特別的調(diào)皮，喜歡打架、在教室和小朋友跑來跑去，上課時候注意力也不集中，因為我是剛到本班對于本班的幼兒并不熟悉，于是我與原來本班的老師以及幼兒一同制定了行為規(guī)則，要求老師和小朋友都要共同遵守！定制賞罰制度，如果違反規(guī)則就要為班級付出勞動，相反，如果表現(xiàn)有進步的進行表揚，和嘉獎。還請個別幼兒逐一進行單獨談話，和家長溝通。注意這幾個特殊幼兒的發(fā)展情況，做到正確引導(dǎo)。我們總是給予積極的認可和鼓勵，經(jīng)過一學(xué)期來的努力，幼兒的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的進步，形成了初步的責(zé)任感和榮譽感。二、教學(xué)工作通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方面有很大的進步，大部分幼兒都能夠輕松地進行多元分類，在數(shù)與量方面以前比較差的幼兒也有了明顯的進步。多數(shù)幼兒對遺漏數(shù)的掌握也有很大的進步，每次帶回來的練習(xí)都能夠很認真地完成好。在10以內(nèi)加減方面有部分幼兒還是沒有掌握得很好，但是經(jīng)過老師利用課后時間輔導(dǎo)后，能夠獨立進行加減計算。孩子們對創(chuàng)意閱讀的繪本很感興趣，在活動進行的時候能夠積極舉手發(fā)言，說出自己的看法想法，講述故事的大概內(nèi)容。大部分幼兒都能夠看著書本將故事朗讀出來，在利用課后的時間進行生字的鞏固加強幼兒在這個學(xué)期的識字量也大大增加了！針對個別不太喜歡舉手發(fā)言的幼兒，老師會主動提問，并在他們回答問題后進行表揚，引導(dǎo)幼兒喜愛在他人面前展示自己。開學(xué)初不久，就有家長提出說：孩子對英語的掌握不是太理想，在經(jīng)過反思后我發(fā)現(xiàn)只有在開展英語活動的時候緊抓英語是遠遠不夠的，應(yīng)該多在課余時間與幼兒復(fù)習(xí)英語，每天利用餐后閱讀的時間進行復(fù)習(xí)。在音樂方面我們讓孩子認識三到五種樂器的使用方法。孩子也特別喜歡上音樂課，在音樂課中我們通過，讓孩子玩游戲，打擊樂器等方式讓孩子熟悉音樂，通過這樣的辦法孩子很快就能掌握音樂的節(jié)奏，通過課后的復(fù)習(xí)，孩子在指圖方面也有了很大的進步，大部份孩子拿到書本后都能根著音樂指圖。四、環(huán)境布置幼兒園的環(huán)境不單單只是裝飾這么簡單，需要的更是體現(xiàn)教學(xué)，所以很多時候班級的各個環(huán)境布置都是以幼兒的手工作品為主，突出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)本月的主題活動進行，讓孩子進到班級就知道這是一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子在墻上看到自己的作品時，更能夠激發(fā)幼兒積極的活動