【正文】 第一篇：彩色的非洲新秀課教學(xué)設(shè)計(jì)瞿家尖小學(xué)彭曉燕教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文。，使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化,體會(huì)作者思想感情。，感受文章的意境美和語(yǔ)言美，積累文中優(yōu)美詞句。4．通過(guò)對(duì)非洲植物世界的學(xué)習(xí)，能遷移運(yùn)用、舉一反三，自學(xué)自己喜歡的部分。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生感悟到非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！教學(xué)準(zhǔn)備：：課件：預(yù)習(xí)生字和課文 教學(xué)過(guò)程：一、回顧以往，談話交流，產(chǎn)生疑問(wèn)：今天我們先來(lái)聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解。）生：我從以前學(xué)過(guò)的課文《夢(mèng)想的力量》，知道非洲是一個(gè)缺飲用水的地方！生：非洲黑種人居多，非洲是野生動(dòng)物的天堂！生：非洲是個(gè)貧窮落后，怪病叢生的地方。：在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實(shí)那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個(gè)詞來(lái)形容非洲（師板書：彩色）請(qǐng)大家讀一下，有什么疑問(wèn)嗎？生：老師，為什么說(shuō)非洲是彩色的？師：是啊！孩子們，為什么說(shuō)非洲是彩色的呢？大家想知道嗎？生：（齊答）想：這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化，請(qǐng)大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開(kāi)始了。在這段旅程之中，我們先來(lái)看看詞語(yǔ)，你熟悉它們嗎？二、檢查預(yù)習(xí)情況 認(rèn)讀生字詞語(yǔ)斑斕熾熱湛藍(lán)充沛碩大 火炬巨蟒滲透聆聽(tīng)木薯 強(qiáng)悍粗獷篝火繁花似錦 殷紅含情脈脈目不暇接 五光十色五彩繽紛 多姿多彩色彩斑斕三、創(chuàng)設(shè)情境，感受“彩色”非洲：非洲風(fēng)光視頻。師：說(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在的感受又是什么？生：非洲原來(lái)如此美麗！生：非洲有著很多美麗、迷人的風(fēng)光。生：非洲是一個(gè)美麗的世界，足以讓人滿懷贊嘆。，找出在文中作者是如何贊美非洲的？生：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！生：啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！師隨學(xué)生匯報(bào)，課件出示這兩個(gè)句子。（課件）師：同學(xué)們，讀一讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：都是感嘆句；生：一個(gè)在課文的開(kāi)頭，一個(gè)在文章的最后。師：同學(xué)們，你們看，這兩句話分別出現(xiàn)在課文的——第1和第8自然段。色彩斑斕和多姿多彩又意思相近，像這樣，課文開(kāi)頭這么說(shuō)，結(jié)尾又這么說(shuō)，我們稱這種寫法為——？（首尾呼應(yīng)）生：表達(dá)出了作者對(duì)非洲的贊嘆之情！師：作者在贊嘆什么？生：（齊）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。?，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！”文中從哪幾個(gè)方面介紹非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界？可以做一下摘記，讀后同桌之間交流。師課件出示填空題：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！那里的（驕陽(yáng)藍(lán)天）是彩色的，那里的（植物世界）是彩色的，那里的（動(dòng)物世界）是彩色的，那里的（藝術(shù)）是彩色的，那里的（日常生活）是彩色的。啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！師引導(dǎo)：由此可以看出文章的結(jié)構(gòu)是——總分總。四、走進(jìn)植物世界，感受彩色的非洲：剛才老師帶著大家快速地走進(jìn)了彩色的非洲，現(xiàn)在讓我們放慢腳步，一起先走進(jìn)非洲的植物世界，去靜心品讀植物的彩色之美吧!，想想：這一段作者列舉了哪些植物？哪些詞句讓你感受到了植物的彩色之美？在課文中圈一圈，畫一畫，待會(huì)兒請(qǐng)你帶大家來(lái)欣賞，好嗎？（1）生交流，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。（野花—開(kāi)花的樹(shù)—花樹(shù)）（2）（芒果樹(shù)等）這些樹(shù)有一個(gè)共同的特征，他們都會(huì)——開(kāi)花，我們可以稱它們是——開(kāi)花的樹(shù)。真好，請(qǐng)你也和老師一樣在旁邊注上這個(gè)總稱。：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中感受到了植物的彩色之美？（交流體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。）預(yù)設(shè)：（1）充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開(kāi)放著五顏六色的花。師點(diǎn)評(píng)：是啊，繁花似錦，綠海蕩波，請(qǐng)你用朗讀把你的感受表現(xiàn)出來(lái)，好嗎？不僅花美，而且花的數(shù)量也多，范圍也廣。你還體會(huì)到了花的鮮艷、生命力旺盛，真了不起?！x著這些詞語(yǔ)，我們的腦海中仿佛浮現(xiàn)了一幅幅彩色的畫面，非洲真是花的海洋啊！在非洲，不僅花開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花，你又從哪里讀出了開(kāi)花的樹(shù)的彩色之美？（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！糁该涣鞲惺?。師：——你真會(huì)體會(huì)，已經(jīng)把自己融入到非洲的花海之中了。那就請(qǐng)你用朗讀把你的感受表現(xiàn)出來(lái)吧?！呑x邊想象，更能讀出色彩之美。女生來(lái)試試?！豢盟埔粓F(tuán)火，一排似一片霞。多么有氣勢(shì)啊，男生來(lái)讀讀。怪不得到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道都成了——彩色的長(zhǎng)河，人在街上走，就像置身于——花海深處。（3）還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。指名生交流感受——這么貼切的比喻，讓我們深切地感受到了花樹(shù)的柔美?！幢阒皇菢?shù)葉，都可以與鮮花媲美，花樹(shù)真是妙不可言啊?！氵€發(fā)現(xiàn)了作者的觀察順序，由遠(yuǎn)及近，真厲害。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點(diǎn)速度會(huì)讀得更好，試試看?！憧矗x好了這個(gè)“的”字，更活潑，跳躍，讓花樹(shù)有了一種動(dòng)態(tài)的美。◆是啊，這滿樹(shù)的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你去非洲看看呢。讓我們?cè)俅蚊烂赖刈x讀這句話?！€有一種……回顧中心句：欣賞了這么美的景色，此刻你想說(shuō)些什么呢？是呀，如此美景作者怎能不發(fā)出感嘆呢？（課件