【正文】 第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯心得轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的兩周了，看當(dāng)今世界，數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一名大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢？ 正好，學(xué)校有個(gè)職業(yè)規(guī)劃社團(tuán)，于是我加入希望她能給我一些指引。在做規(guī)劃之前我很認(rèn)真的詢問了自己的同學(xué)和好友，先請他們對我們的性格做了些評價(jià)，以人為鏡嘛。水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學(xué)，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí)，這樣一直走過了十二個(gè)年頭，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全靠自己。還好自己能夠很好的克制自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。但平日里也會有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中的時(shí)候。既然認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就該改正。為了更有效的督促自己，我制定了大學(xué)的大致目標(biāo)規(guī)劃，鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn)。下面的規(guī)劃也是我實(shí)際的心得感覺。大二 努力學(xué)習(xí)各門必修課及選修課 力爭各門成績都是自己盡最大努力的結(jié)果。將自己的專業(yè)課學(xué)精，便與以后工作知識的應(yīng)用。在大二下學(xué)期考到施工員證。并積極參加體育運(yùn)動，加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供充沛的精力。積極參加文藝活動（諸如知識競賽什么的）。在這一年通過計(jì)算機(jī)二級和英語四級考試。大三在實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)真對待工作，不懂就問。尊重同事老板，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要學(xué)會做人和為人處事。對于專業(yè)課程也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為以后考取更高級的職稱打好理論基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間，對于我來說是決定后半生命運(yùn)的尖峰時(shí)刻，因此，我做出具體計(jì)劃如下：（一）思想政治及道德：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義‘毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及八榮八恥先進(jìn)榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀、創(chuàng)業(yè)觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，并以此嚴(yán)格要求自己的言行舉止，定期遞交對黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實(shí)踐，以及自己對黨的認(rèn)識的變化和感受。積極參加黨團(tuán)活動，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。（二）社會實(shí)踐：適時(shí)參加義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿者、植樹活動、烈士陵園掃墓活動等公益事業(yè)。（三）技能考試：參加英語四六級考試和計(jì)算機(jī)二級考試。（四）平時(shí)學(xué)習(xí)：無特殊情況做到不遲到早退。請假曠課，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。在課余時(shí)間注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)回顧，還要多攻讀專業(yè)書籍，和其他實(shí)用書籍，不看閑書，不漫無目的地上網(wǎng)。知識積累做到廣、博、精、專，力爭在畢業(yè)時(shí)取得優(yōu)異成績。（五）文體藝術(shù)、社團(tuán)活動、身心健康等等；積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采，增加自我優(yōu)勢。認(rèn)真對待每天早上的跑操，積極參加身體鍛煉，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標(biāo)，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實(shí)社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者，我相信我會走出一個(gè)精彩的人生！第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得這幾天上了幾節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，覺得對自己的啟發(fā)挺大的，就做了以下6點(diǎn)總結(jié)：一、為何要進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃1）做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。2）通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。3）通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。4）通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動力。5）通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。6）通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。：被所謂的學(xué)長們同化了，被自己的同僚弄的麻木了?？梢哉f每個(gè)大學(xué)生都是斗志昂揚(yáng)的踏進(jìn)了他們夢想的象牙塔，但是種種不良的抱怨與莫名其妙的風(fēng)氣讓從滿陽光的新人再一次重復(fù)了已經(jīng)被重復(fù)了多遍的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)：只要去設(shè)定自己的目標(biāo)吧，并且一旦設(shè)定就義無反顧的去做吧，永遠(yuǎn)不要被同化，保持自己的“純”與理智吧。有了目標(biāo)才有更強(qiáng)的自控力。新生活是從選定方向開始的。地域：地域決定了個(gè)人的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。行業(yè)：立足于行業(yè)，做行業(yè)的領(lǐng)軍人物。企業(yè)：結(jié)合自己的性情，選擇適合發(fā)展的企業(yè)類型。職業(yè)：打造屬于自己的職業(yè)主戰(zhàn)場。五個(gè)問題，一，我是誰？二，我想做什么？三，我能做什么？四，環(huán)境支持準(zhǔn)許我做什么？五，我的最終目標(biāo)是什么？我是誰？，我常說的一句話。我只是我自己，或者說是活在我自己心里的自己，我有自己的理想自己的想法自己的方式。我想做什么？我想做真正的我自己，真正的自己是健康，聰明，快樂，有很強(qiáng)的行動力，很明智很理智，很清醒，心胸寬廣，很請的意志力，畢業(yè)以后超充實(shí)超拼的工作20年，積累足夠的資產(chǎn)，然后選個(gè)可以真正享受生活的工作，如周游世界采集圖片等。我能做什么？我能做的就是利用這其實(shí)很短暫的時(shí)間盡量充實(shí)自己，首先是專業(yè)的問題，要讓自己有所與眾不同，即要讓自己有資本在未來的激烈競爭中能讓聘用的人有要我的理由。如何能實(shí)現(xiàn)呢，那就是在輕松與高效的完成正常的教學(xué)任務(wù)后還要用大量的時(shí)間自學(xué)必備的東西。比如哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)《資本論》等書籍。長遠(yuǎn)而宏大的目標(biāo)必須基于現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)臺階的去做。：一，摘桃子原則二，愉悅自己原則，即要不斷讓小成功讓自己感到進(jìn)步過程中的快樂三，循序漸進(jìn)，所以別過于急功近利四，長遠(yuǎn)目標(biāo)于短期目標(biāo)相結(jié)合原則五，努力奮斗。做就比說強(qiáng)，人要活在當(dāng)前?，F(xiàn)在我們學(xué)的就是九九乘法表，但卻是不得不學(xué)的，盡管四年后表面上是根本不用的。：一，學(xué)會自學(xué)。我最近是真的感覺到了，大學(xué)不同于高中的很大的一點(diǎn)就是你根本別指望靠課堂上的認(rèn)真聽見學(xué)到什么，課堂上要學(xué)的盡盡是一種思想一種技巧一種方法。而你要有所成就就只能靠自學(xué)。并且自學(xué)的能力也許是大學(xué)里交給你的最終要的東西。培養(yǎng)成一個(gè)超強(qiáng)的自學(xué)能力就像高考前為了上一所好大學(xué)而拼命復(fù)習(xí)一樣。二，學(xué)好本專業(yè)的知識三，與我認(rèn)為可以信任的師長交朋友，是啊，與過來人多交流確實(shí)能少走好多彎路啊四，在大學(xué)期間登一次臺五，一定要學(xué)會與人合作六，一定通過英語四級?；旧峡偨Y(jié)完了這幾天上的職業(yè)生涯規(guī)劃課的內(nèi)容，一直都想做個(gè)細(xì)點(diǎn)的規(guī)劃，可是提筆迷茫啊，但我想通過這幾節(jié)課應(yīng)該對我有很大的幫助的。第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得 姓名：*** 班級：*** 學(xué)號：*** 進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快要兩年了，在這兩年的時(shí)間里所學(xué)的大多都是公共課程，還沒有接觸到專業(yè)課程，由于在選這門專業(yè)的時(shí)候也沒有對其有詳細(xì)的了解，所以到現(xiàn)在對自己的專業(yè)還沒有很詳細(xì)的了解，自己是否喜歡這個(gè)專業(yè)，是否擅長這方面，完全沒有思考，對自己的未來更是沒有想法以及目前的就業(yè)前景和以后的發(fā)展?fàn)顩r更是不了解。所以在上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程之前，這些都是沒有了解，也沒有想要去了解的想法的。每天只是上課下課有時(shí)間再去自習(xí)，花著父母的血汗錢，雖然談不上混混噩噩，但也算是碌碌無為了吧。在學(xué)習(xí)這門課的過程中，逐漸認(rèn)識到了了解自己所學(xué)專業(yè)的重要性和意義，慢慢有了想要了解自己的專業(yè)的想法，覺得是時(shí)候該為自己，為父母做一些改變了。這門課程中,老師布置的一個(gè)很重要的作業(yè)便是職業(yè)生涯的訪談, 此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。參加過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)講座；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是自動化專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：首先，要學(xué)好專業(yè)知識和技能。如今的社會自動化已經(jīng)不再是陌生的字眼，大到整個(gè)國家的軍事，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，小到家庭的風(fēng)扇，冰箱，微波爐，一切的一切似乎都與自動化技術(shù)有著密不可分的緊密的聯(lián)系。為了以后的我們步入社會能夠有更好的發(fā)展和更好的工作效率，我們必須要學(xué)好專業(yè)知識，不斷的為自己充電,這不僅是為了自己的發(fā)展，更是要為我們所在的行業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，英語也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)去全球化的今天,尤其是自動化技術(shù)，更是每個(gè)國家都在努力發(fā)展與改善的一項(xiàng)技術(shù)。而英語又是作為國際化的語種,我們必須要學(xué)好英語,為以后的發(fā)展做長遠(yuǎn)的打算。還有就是對待我們的專業(yè)的態(tài)度。要做到干一行，愛一行，既然已經(jīng)選擇了這個(gè)專業(yè)，那么我們就要拿出對待自己所喜愛的事情那樣去熱愛它，忠于它，有了這樣的態(tài)度，我們才能在這個(gè)行業(yè)上走的更遠(yuǎn)。最后就是人際交往。或許在學(xué)校的我們并不是很在意人際關(guān)系這一方面帶給我們學(xué)習(xí)和生活的影響，但是在工作過程中是不一樣的，很多時(shí)候我們都需要合作，精誠合作，這就需要我們有良好的交際能力和交際關(guān)系，才能在合作的過程中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的極大優(yōu)勢，為自己，也為團(tuán)隊(duì)帶來更大的收獲。我們都已經(jīng)過了還要讓父母家人為我們負(fù)責(zé)的年紀(jì)了,現(xiàn)在的我們,要有擔(dān)當(dāng),有毅力,有責(zé)任心,為自己的將來做打算。在以后的生活中，我們要建立良好的自信心，鍛煉強(qiáng)大的能力，才能在以后的生活中，遇到輿論堅(jiān)持自我，遇到困難堅(jiān)持拼搏。通過這門課程和這次訪談，我收獲到了很多，最重要的是使我能夠正確地認(rèn)識到職業(yè)這個(gè)名詞對我們未來生活的影響。從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求自我，努力提升自己，才不會對自己的前途感到迷茫，也不會在工作遇到重重困難時(shí)感到后悔。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》那本名著里說的那樣：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！蔽覀儾皇翘觳?，但是，我們懂得笨鳥先飛的道理，現(xiàn)在的規(guī)劃，更是未來的光明。第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得1暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的`特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人