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大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽總結(已修改)

2025-10-23 18:30 本頁面
 

【正文】 第一篇:大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽總結青春師院,創(chuàng)贏未來遵義師范學院2011年大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽總結培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,隨著我國社會主義市場經濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。為深化我院校園科技文化活動,促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展,由我校團委主辦,創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕,本次活動也圓滿結束?;顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下,能夠科學地樹立目標,做出正確的職業(yè)選擇,為今后自己選擇人生道路奠定了基礎,對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。本次活動,把專業(yè)知識、就業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)知識、投資意識、風險意識融入學生就業(yè)綜合能力的比賽,提升畢業(yè)生就業(yè)競爭意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識。綜合參選項目遴選優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)項目進行資助、培育。我們力求通過創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺使同學們學習到更多的相關知識和技能,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,拓展大學生就業(yè)渠道,鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設,展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場,工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?;顒又型瑢W們積極報名,踴躍參加。到預賽時,都以飽滿的熱情展示他們的才華,也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。本次活動也存在著一些不足,值得我們每個人深思,我們將繼續(xù)努力,爭取在以后的活動中越辦越好。創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會,一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛,提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求?;顒右呀浗Y束,但它帶給我們不僅僅是名譽,更是那寶貴的經驗。共青團遵義師范學院委員會二〇一一年四月第二篇:大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽總結綿陽師范學院第二屆創(chuàng)業(yè)設計大賽總結近年來,伴隨著高校持續(xù)擴招和經濟的緩慢發(fā)展的影響,我國大學生就業(yè)壓力持續(xù)升溫,截至2010年年底,我國有近一百多萬大學生無法就業(yè)。因此,培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),不僅可以有效緩解社會就業(yè)壓力,也是保障經濟社會穩(wěn)定發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。隨著我國社會主義市場經濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。為深化我院校園科技文化活動,促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展,文學與對外漢語學院于2011年5月31日在磨家2號教學樓舉辦了綿陽師范學院第二屆創(chuàng)業(yè)設計大賽。隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽決賽的落幕,本次活動也圓滿結束?;顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下,能夠科學地樹立目標,做出正確的職業(yè)選擇,為今后自己選擇人生道路奠定了基礎,對促進我院畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。就本次活動,做如下總結。一、活動目的把專業(yè)知識、就業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)知識、投資意識、風險意識融入學生就業(yè)綜合能力的比賽,提升畢業(yè)生就業(yè)競爭意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識。綜合參選項目遴選優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)項目進行資助、培育。我們力求通過創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺使同學們學習到更多的相關知識和技能,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,拓展大學生就業(yè)渠道,鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設,展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。二、活動過程整個活動分為活動宣傳、各系初賽和決賽三個階段。前期的宣傳我們做了最大努力。本次活動是全校性的,由于我校分為北校區(qū)和磨家校區(qū)兩部分,這就為我們活動的開展增加了難度。以展板、網絡、簡訊、橫幅等多種形式進行宣傳,使前期宣傳達到了很好的效果。初賽是各個學院自己舉行,進行層層篩選最終有七個優(yōu)秀團隊進入決賽。2011年5月31日晚7點,大賽決賽在磨家學院2號教學樓正式舉行。朱學召、鐘賢權等幾位領導作為評委蒞臨本次大賽。大賽分為四個流程:團隊介紹、項目介紹、評委提問、頒獎典禮。文學院的達詣傳媒有限股份公司、外國語學院的滋味堂餐廳和“鬼臉哈哈”服飾等團隊表現(xiàn)優(yōu)異,充分展示了大學生的精神面貌和青春風采。最后鐘書記總結了各參賽作品的優(yōu)缺點,充分肯定了七個團隊創(chuàng)業(yè)規(guī)劃邏輯性和現(xiàn)實性強,具有一定的可操作性,給予同學們很大的鼓勵。比賽最后評選出一名一等獎,兩名二等獎,三名三等獎和一名優(yōu)秀獎。三、活動成效本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是決賽現(xiàn)場,工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?;顒又型瑢W們積極報名,踴躍參加。到決賽時,都以飽滿的熱情展示他們的才華,也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。四、活動的不足雖然本次活動取得良好的結果,但中間也有一些瑕疵。由于剛開始活動沒有準備充分,致使決賽時間更改。活動中,事先沒有和評委溝通清楚,致使在評委打分這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些差錯。決賽現(xiàn)場的座次沒有做到最好安排。這些問題雖然小,但值得我們每個人深思,我們將繼續(xù)努力,爭取在以后的活動中越辦越好。創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會,一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛,提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求?;顒右呀浗Y束,但它帶給我們不僅僅是名譽,更是那寶貴的經驗。文學院科創(chuàng)部2011年6月2日第三篇:大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽附件4:大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽創(chuàng)業(yè)計劃書寫作統(tǒng)一規(guī)范指導(僅供參考)大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,提出并圍繞一個具有市場前景的產品、技術、概念產品或服務,完成一份深入、具體、完整的創(chuàng)業(yè)計劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程,說明所需要的資源,揭示風險和預期回報,并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動,對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易懂。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括:希望吸納進入團隊的對象,可能的投資人、合作伙伴、供應商、顧客、政策機構等。一、創(chuàng)業(yè)計劃書內容創(chuàng)業(yè)計劃一般包括:執(zhí)行總結,產業(yè)背景,市場調查和分析,公司戰(zhàn)略,營銷策略,經營管理,管理團隊,融資與資金運營計劃,財務分析與預測,關鍵的風險和問題等十個方面。是創(chuàng)業(yè)計劃一到兩頁的概括,包括以下方面:1)公司及提供的產品、技術、概念產品或服務的概述2)面臨的市場機會和目標市場定位與預測3)市場環(huán)境和競爭優(yōu)勢4)經濟狀況和盈利能力預測5)團隊概述6)所需資源,提供的利益等1)本創(chuàng)業(yè)計劃的產業(yè)背景和市場競爭環(huán)境2)詳細的產品、技術、概念產品或服務說明,以及如何滿足關鍵的顧客需求闡釋公司的發(fā)展戰(zhàn)略,分階段制定公司的發(fā)展計劃與目
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