【正文】 第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)案分析九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)案第一章:語(yǔ)音漢字考試要點(diǎn)1語(yǔ)音(掌握常見字的讀音)2．辯析同音字、形似字、多音多義字3．辨別漢字的正誤，改正錯(cuò)別字4．規(guī)范端正寫漢字 5．使用工具書查字典第一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話?！蓖瑫r(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“漢語(yǔ)拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方方音的情況?！币?、考點(diǎn)梳理與技法點(diǎn)撥：(一1知識(shí)要點(diǎn)梳理：1．聲母識(shí)記(23個(gè)】：b、p、m、f、d、t、n l g、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w2．韻母識(shí)記(24個(gè))：a、o、e、i、u、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un un、ang、eng、ing ong3．漢語(yǔ)拼音規(guī)則：(1)牢記y、u、u的用法： ①y用在拼寫沒(méi)有聲母的音節(jié)，韻母中“i”是唯一的元音時(shí)，“i”前要加上“y”，如yi(以)、yin(吟)；韻母為“i’領(lǐng)頭，后面還有其他元音時(shí)，“i”改寫為“y”，如y6(鴉)、yang(鴦)、y6ng(擁)。②韻母中“u”是唯一元音時(shí)，“u”前加上“w”，如wu(污)、wu(誤)。③韻母為“u”領(lǐng)頭時(shí)，“u”前均加“y”，“u”上兩點(diǎn)省去。如yu(愚)、yuan(怨)。(2)明確省略規(guī)則。①，省去上面兩點(diǎn)。如ju(聚)、qu(趨)。②韻母iou、uei、uen前有聲母時(shí)，省去中間的元音，分別寫成iu，ui，un，如jiu(咎)、hui(慧)、lun(論)。(3)掌握標(biāo)調(diào)方法。音調(diào)有四種：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。標(biāo)調(diào)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①韻母中只有一個(gè)元音時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在元音上，如ke(可)、qi(起)。②韻母中有兩個(gè)以上元音時(shí)，標(biāo)調(diào)順序依次為a、o、e、i、u、u。即ao時(shí)標(biāo)在a上，ei時(shí)標(biāo)在e上。③調(diào)號(hào)標(biāo)在i上時(shí)，i上的點(diǎn)省去，如hui(慧)。④輕聲不標(biāo)調(diào)，如yeye(爺爺)。(4)正確使用隔音符號(hào)。a、o、e開頭的音節(jié)連在其他音節(jié)后，為避免音節(jié)界限混淆，要用隔音符號(hào)”,”隔開。如：pi’ao(皮襖)。(5)明確書寫要求。①同一個(gè)詞的音節(jié)要連寫，詞與詞分寫；②注意大寫：姓和名開頭字母要大寫，如：LiBai(李白)；專用名詞、普通名詞的第一個(gè)字母要大寫，如：Longyan(龍巖)；句子或詩(shī)歌開頭第一個(gè)字母也要大寫。4．同音字：同一聲旁和不同形旁組合，構(gòu)成同音字，如“炕”與“抗”聲旁相同，形旁不同。同音字的辨別要準(zhǔn)確把握每組同音字中每個(gè)字的特定意義，才不至于混淆。5形似字：字的主要構(gòu)件相同，字形上有著細(xì)微的差別，形成形似字。形似字的辨別可以從以下幾方面辨析：①根據(jù)字的讀音、字義來(lái)辨別；②根據(jù)字的形旁、聲旁來(lái)辨別，如躁、燥、澡、噪；③根據(jù)字的結(jié)構(gòu)來(lái)辨別，如“未”與“末”；④根據(jù)筆順筆畫或筆畫數(shù)來(lái)辨別如“折”與“拆”。6．多音多義字：同一個(gè)字有幾個(gè)不同的讀音和意義，構(gòu)成多音多義字。如多音字“仇(chou qiu)”、“宿(su xiu xiu)”。多音字的辨別可以根據(jù)字義、詞性來(lái)辨別。7．造成錯(cuò)別字的原因錯(cuò)字，指寫的不是字；別字，把甲字當(dāng)成乙字。錯(cuò)字別字合稱錯(cuò)別字。造成錯(cuò)別字的原醫(yī)大致有以下幾種：(1)字形相似致錯(cuò)。如：“病人膏肓”與“病人膏盲”，“肓”與“盲”字形相似。(2)字音相近致錯(cuò)。如：(龍巖中考改錯(cuò)題)“川流不息”誤為“穿流不息”，“川”與“穿”字音相同；“刻骨銘心”誤為“刻骨明心”，“銘”與“明”字音相同。(3)音形相近致錯(cuò)。如：(龍巖中考改錯(cuò)題)“面色嚴(yán)峻”誤為“面色嚴(yán)俊”，“峻”與“俊”字音相同，字形相近；“枯燥乏味”誤為“枯躁乏味”，“燥”與“躁”字音相同，字形相近。(4)意義相近致錯(cuò)。如：“浪費(fèi)金錢”誤為“浪廢金錢”，“費(fèi)”與“廢”意義相近。(5)筆畫增減致錯(cuò)。如“盲”容易誤寫成“肓”、“拆”容易誤寫成“折”等。2．修改錯(cuò)別字的方法技法1．運(yùn)用排除法。對(duì)于選擇題，可運(yùn)用已知的、確定的知識(shí)排除選項(xiàng)，可以跳過(guò)自己不知道或不能確定的漢字字形，從而選出正確答案。技法2．形旁辨義法。如：2006龍巖中考改錯(cuò)字題“枯躁乏味”，用形旁辨義法：燥，有“火”則有“干燥、燥熱”之意；躁，有“足”則有“躁動(dòng)、暴躁”之意。故“躁”改為“燥”。技法3．語(yǔ)境辨形法。如：2006龍巖中考改錯(cuò)題“刻骨明心”一詞，根據(jù)語(yǔ)境分析應(yīng)改為“刻骨銘心”，“銘”與“刻”都是銘記在心的意思。技法4．區(qū)分筆畫法。有些字的字體十分相像，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同。如“盲”和“肓”、“拆”和。折”、“已”“己”和“巳”等。技法5．以義辨形法。如：峻，嚴(yán)峻；俊，英俊；竣，竣工；駿，駿馬。二、中考試題解析：題型一：判斷讀音正誤【示例】(2008?福州市j下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò) 誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．美昧佳肴(yao)尋覓(mi)進(jìn)(beng)濺B．小心翼翼(yi)和煦(xu)心扉(fei)C．棱(1eng)角分明蹣(man)跚墮(zhui)落D．駭(hai)人聽聞孕(yun)育凜冽(lie)【解析】這道語(yǔ)音題考查漢字讀音的識(shí)記和辨別。這是中考語(yǔ)文試卷中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，運(yùn)用選擇題型，考查的覆蓋面比較大，命題者所選的都是一些常用詞語(yǔ)，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意一些易讀錯(cuò)音的字。本題C項(xiàng) “蹣(man)跚”應(yīng)讀“蹣(pan)跚”，“墮(zhui)落”應(yīng)讀“墮(duo)落”，故答案為c。題型二：語(yǔ)音認(rèn)讀和拼讀【示例】(2007?泉州市)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音 寫出漢字。(4分)一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目xuan。古老的磚石和清新的白雪參差（）（）交織，黑白分明，像是一fu色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。【解析】這道題考查語(yǔ)音的認(rèn)讀與拼讀。答案為：眩、幅、cen、ci。題型三：同音字辨析【示例】(2008?濰坊市)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每 組讀音都相同的一項(xiàng)是(2分)()A?編撰／酒饌孱弱／潺潺 駭人聽聞／言簡(jiǎn)意賅B．隔閡／彈劾泥淖／闊綽竭澤而漁／桀驁不馴c．啜泣／輟學(xué)麻痹／裨益卷帙浩繁／鱗次櫛比D．木訥／吶喊 薈萃／純粹渾身解數(shù)／不屑置辯【解析】同音字的辨別要看清字的聲旁、形旁，并準(zhǔn)確把握每組同音字中每個(gè)字的特定意義，才不至于混淆。答案為c。(A．駭hai 賅gai B．淖nao綽chuo D．訥ne吶na)題型四：同音字、形似字辨析【示例】(2008?三明市)從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩?3分)(1)演奏快樂(lè)，就是品{}(位，味)快樂(lè)。(2)晶{}(熒，瑩)(3)青{}(睞，徠)【解析】第(1)題考查同音宇，第(2)(3)題著重考查形似字的辨析，解答此題，可以根據(jù)字的形旁及字義來(lái)辨別，答案為：(1)味(2)瑩(3)睞題型五：多音字辨析【示例】(2008?三明市)給加點(diǎn)字注音，寫在橫線上，注意規(guī)范書寫拼音。(2分)快樂(lè)——樂(lè)章——【解析】“樂(lè)”是多音多義字，解答此題，可以根據(jù)該字在語(yǔ)境中的字義來(lái)辨別。答案為：leyue題型六：修改詞語(yǔ)(或成語(yǔ))中的錯(cuò)別字：(2008?福州市)下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A千姿百態(tài)花枝招展大庭廣眾 B．通霄達(dá)旦息息相通交頭結(jié)耳C粗制爛造相得益彰迫不急待D．古樸美觀焦燥不安不記其數(shù)【解析】錯(cuò)別字的修改要注意漢字的音、形、義，做到不因字形、字音相近或相同而誤；也不因漢字的音形相近、意義相近而致錯(cuò)。該題B項(xiàng)“霄”應(yīng)改為“宵”，“結(jié)”應(yīng)改為“接”；C項(xiàng)“爛”應(yīng)改為“濫”，“急”應(yīng)改為及”；D項(xiàng)“燥”應(yīng)改為“躁”，“記”應(yīng)改為“計(jì)”。故正確答案為A。題型七：修改句子中的錯(cuò)別字(2008?襄樊市)下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷宇將這兩個(gè)錯(cuò)別字抄寫在田字格中。(2分)我們今天是桃李芬方，明天是社會(huì)棟粱?！窘馕觥坑喺e(cuò)別字，重點(diǎn)考查的是同音字與形似字。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，記憶字詞不可模棱兩可，麻痹大意。答案1“方”改正為“芳”“粱”改正為“梁”，同時(shí)注意書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。第三課時(shí)考點(diǎn)精練1．(2008?寧波市)閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)大地雞嗚，人類的(chui)煙升起。在這片友好的大地上，萬(wàn)物歡欣，生機(jī)(peng)勃，土地豐(rao)。我們用感恩的心情，聲聲祈——(dao)：大地，早上好12．(2008?臨沂市)汶川大地震給震區(qū)人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進(jìn)人撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達(dá)同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。(2分)3．(2008?臨沂市)下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方框內(nèi)。(2分)A．毛骨竦然 合轍押韻鞠躬盡瘁怡然自得B．抑揚(yáng)頓挫同舟共濟(jì)美味佳肴多難興幫c．眾志成城油嘴猾舌慷慨大方張皇失措D．風(fēng)餐露宿相安無(wú)事重巒疊障周而復(fù)始4．(2008?泰州市)下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字一一找出打“”，然后按順序改正在田字格里。(4分要求書寫工整、規(guī)范、美觀)(1)簽署(2)紋絲不動(dòng)(3)千頭萬(wàn)序(4)談笑風(fēng)生(5)決擇(6)走投無(wú)路(7)一籌莫展(8)蜂蛹而上(9)冷峻(10)百年滄桑(11)鞭辟人里(12)世外桃園5．(2008?宜昌市)識(shí)字(1)查字典，給下邊文句中的兩個(gè)加點(diǎn)的“落”字分別注音。(2分)只顧低頭采擷落①——葉的人，腳步就會(huì)落②在季節(jié)的后面。(2)請(qǐng)給“日”字分別增加一個(gè)筆畫，組成不同的四個(gè)漢字。(2分)(3)請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋€(gè)與“花”意思相近的字。(2分)①落葉滿空山，何處覓芳跡。②讀書的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月、落英繽紛的美的境界。6．(2008?濰坊市)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()A．惆悵徘徊苦心孤詣相輔相承 B．羈絆祈禱．好逸惡勞鍥而不舍 c．靜謐招睞登峰造極冥思苦想 D喧囂害燥萬(wàn)惡不赦拈輕怕重7．(2008?臨沂市)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是()(2分)A． 商酌燒灼著迷遠(yuǎn)見卓識(shí)B．瞎鬧渲染漩渦頭暈日眩E蘊(yùn)藏 醞釀孕育潤(rùn)物無(wú)聲 D瑣屑褻瀆交卸一瀉千里8(2008?宜昌市)寫字(4分)(1)新課標(biāo)要求初中生能夠“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。所謂“臨”，即在字帖外用紙臨寫；所謂“摹”，即在字帖上直接蒙紙描摹。但“臨”、“摹”各有長(zhǎng)短，正如古人所說(shuō)：“臨書易失占人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意”請(qǐng)將古人這句話正確抄寫在答卷的書寫格子里。(2分)(2)中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家的《》被稱為“天下第一行書”。(2分)(2008?重慶市)下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A抖擻姣潔沖耳不聞鍥而不舍B輕捷暄鬧因地治宜吹毛水疵 c震憾蘢統(tǒng)驀然回首鄭重其事 D摧毀恭敬與口俱增無(wú)動(dòng)于衷(2008?益陽(yáng))下面文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng) 找出并改正在后面的橫線上。(2分)他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嚦盡心血。杜甫晚年．疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)遐及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。改為改為1(2008?株洲市)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A暮藹耽誤有口皆碑披叢帶月 B輻射委婉惟妙惟肖迥然不同c精彩提煉中流砥柱措手不及D分歧帳篷名列前茅貽笑大方()下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀(zhuo)，無(wú)論是令人厭惡(w0)的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。，我會(huì)感到她在跳躍(vue)，和我的心的跳躍是一樣的，它們的熱血一直在流，在熱情的默契(qj)里它們彼此呼喚．終有一天它們 要匯合在一起。C這是某種令人驚駭(hai)而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦()中依稀可見．宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。D．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛(zhi)比，莊嚴(yán)肅(su)穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。13．(2008?濟(jì)寧市)給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢寧并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)人類社會(huì)是在同自然和諧相處又不斷抗?fàn)幹邪l(fā)展進(jìn)步的。中華民族能夠走到今天，屹立于世界民族之林，是與在自然災(zāi)害面前百折不nao、敢于拼搏、善于斗爭(zhēng)、經(jīng)受洗禮分不開的。屹nao改為(2008?麗水)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。生命如一泓清水，需要流動(dòng)。也許有時(shí)會(huì)變得渾濁，但生命之水chuan流不息，在浩蕩之中再次變得清澈，變得b6大t變得浩瀚無(wú)yin。在陽(yáng)光的照耀下，可以升騰為天上的云彩，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。1(2008?南通市)根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(3分)在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cang sang．飽受mo nan，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xie shou，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難!16．(2008紹興市)根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)“5?12”汶川特大地震，震han（）了整個(gè)中國(guó)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xu（）。但是．天災(zāi)無(wú)情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pu（）寫一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。17．(2008?內(nèi)江市)下列句子中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A啜泣(chuo)狡黠(jie)風(fēng)雪載途(zai)B伎倆(liang)拂曉(fu)恪盡職守(ke)c叮囑(zhu)雛形(chu)草長(zhǎng)鶯飛(zhang)D什物(shen)嫌惡(wu)盤虬臥龍(q iu)18(2008?內(nèi)江市)下面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，修改后]．整地寫扯方框里。(3分)茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是秘小透風(fēng)，每當(dāng)其間