先進班集體事跡材料(已修改)
2024-10-28 17:44 本頁面
【正文】 第一篇：先進班集體事跡材料先進班集體事跡材料雙堆中心學校八年3班我們是一個充滿朝氣自信、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，我們是一個充滿融融暖意、深深情誼、相親相愛的大家庭。秉承著雙中“博學、慎思、善問、篤行”的學風，以“學會感恩，懂得珍惜”為目標，“自主管理，快樂三班”為理念，“學中進，搏中勝”為誓詞。在良好的班風和完善的班級制度的指引、督促下，同學們不斷進取，最大限度發(fā)揮自身能量，為這個集體增添光彩。一、用出色的管理和良好的自治，創(chuàng)建文明向上、團結(jié)進取的良好班風注重習慣的培養(yǎng)與感恩教育。每個學期伊始，我們班都會把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《寄宿生管理條例》等文件逐條講解，通過主題班會讓學生親自制定班級準則，讓學生在各項準則下養(yǎng)成良好習慣。經(jīng)常組織學生觀看一些感恩勵志的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”活動。每天堅持上下午課前宣誓制度。通過這些活動使學生懂得了尊重、養(yǎng)成了習慣、學會了感恩，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。選好帶頭人，建立好班委。在“自主管理，快樂三班”的管理理念的指引下，我們的班委都是在公開、透明的選舉中產(chǎn)生的。班委實行定期更換制和輪流值日制度，每人負責一天的日常工作，并建立監(jiān)督機制。定期召開班委會，給他們的工作以指導性建議，召開班會，由學生對班委的工作進行評議，并提出合理的建議。這樣一個職責明確，監(jiān)督到位的班委會，會增強班集體的凝聚力。在他們的帶領(lǐng)下，能開展好各項活動，完成各項工作。關(guān)注日常生活，架起溝通橋梁。由于現(xiàn)在的很多學生不愿意和老師有過多的交流，碰到問題不知怎么解決，久而久之，會出現(xiàn)這樣那樣的問題。為了便于溝通，學生剛進這個班時，我就要求他們每周一篇周記，可以把自己的煩惱與快樂和老師分享。每次我都會認真的給他們留下評語，同學們也很愿意用這種方式和我交流，去分享他們的快樂與煩惱。兩年來，學生已習慣了寫周記向我“傾訴”。每個學期與班里的每位同學至少有一次長談，了解他們的學習與生活。這樣可以幫助學生解決生活與學習中的困難，給他們以鼓勵，樹立積極向上的學習態(tài)度。二、用明確目標與自主學習，創(chuàng)建博學慎思，善問篤行的良好學風營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)。學習需要自我激勵。每天堅持上下午課前宣誓制度，使每個學生在誓詞中明確了自己學習的目標與方向。經(jīng)常告誡學生“不放棄，不拋棄”，要勤于反思，在反思中進步，在反思中成長。大力開展扶優(yōu)抓差工作，實現(xiàn)共同進步。為了促進每位學生都在學習，在排座位時好中差相結(jié)合，劃分學習小組，實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學生都會力爭為自己所在的學習小組進行最好的表現(xiàn)。班內(nèi)開展“生生結(jié)對”活動，以優(yōu)生帶后進生，既
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